培訓(xùn)體系課程體系
培訓(xùn)體系建設(shè)-2天 課時(shí)：12H
培訓(xùn)體系建設(shè)（1天）課程背景：也許你的企業(yè)還沒(méi)有足夠的精力和資源做系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。但是培訓(xùn)工作者卻不能沒(méi)有培訓(xùn)體系的全局觀，否則培訓(xùn)工作盲目、無(wú)效，讓企業(yè)覺(jué)得培訓(xùn)工作缺乏價(jià)值！那么培訓(xùn)體系的構(gòu)成要素究竟有哪些，又如何開(kāi)始著手構(gòu)建？課程收獲：?了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)員工的學(xué)習(xí)變化；?理解設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的全景圖；?掌握設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目和課程體系、講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法；...
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《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施》 課時(shí)：30H
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施（廖衍明老師）【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/分管副總、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管包括評(píng)估和轉(zhuǎn)化在內(nèi)的一切多余行為都是浪費(fèi)！培訓(xùn)應(yīng)該立即產(chǎn)生績(jī)效！本課程就是告訴你在企業(yè)中如何實(shí)實(shí)在在做到這一點(diǎn)！【背景知識(shí)】國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)（包括很多大型企業(yè)）培訓(xùn)體系完成度不到30，很多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)...
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一、企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀與誤區(qū)1.培訓(xùn)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的地位2.企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)？3.投資回報(bào)率：柯氏四級(jí)評(píng)估體系的優(yōu)劣勢(shì)分析4.培訓(xùn)體系規(guī)劃的三個(gè)階段5.討論：本企業(yè)培訓(xùn)管理的起點(diǎn)在哪里？二、以問(wèn)題為導(dǎo)向?qū)嵤┡嘤?xùn)管理1.粗放式培訓(xùn)管理不具備現(xiàn)實(shí)意義嗎？2.企業(yè)培訓(xùn)是要績(jī)效還是要效果？3.案例：慧聰國(guó)際銷售培訓(xùn)管理4.案例：流行美門(mén)店培訓(xùn)管理5.工具：源于制造...
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一、做好企業(yè)培訓(xùn)體系的項(xiàng)目定位 1、傳統(tǒng)培訓(xùn)管理有哪些手法？ 2、企業(yè)培訓(xùn)常見(jiàn)四種項(xiàng)目定位 3、傳統(tǒng)培訓(xùn)管理方式在滿足企業(yè)需求時(shí)遇到的困境 -培訓(xùn)效果好不好以什么為準(zhǔn)？ -究竟誰(shuí)該對(duì)培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)？如何負(fù)責(zé)？ 4、使培訓(xùn)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃完全對(duì)接的方法：定位遷移 二、培訓(xùn)體系建設(shè)過(guò)程總覽 1、進(jìn)行合適的戰(zhàn)略分解 2、分崗位開(kāi)展以工作業(yè)績(jī)?yōu)?..
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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 課時(shí)：3H
【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將講師和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬(wàn)米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見(jiàn)的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？1、規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位2、...
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2017年企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 課時(shí)：3H
【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將專家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬(wàn)米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見(jiàn)的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？1、規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位2、...
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課程大綱部分：企業(yè)培訓(xùn)的作用和意義1.長(zhǎng)期、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的人才供給（練兵）2.輔助解決問(wèn)題的手段——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升績(jī)效、達(dá)成共識(shí)、推動(dòng)變革3.滿足企業(yè)和員工的“需要（Want）”第二部分：企業(yè)培訓(xùn)的兩種運(yùn)作模式1.體系化運(yùn)作——解決長(zhǎng)期供給問(wèn)題2.項(xiàng)目化運(yùn)作——輔助解決經(jīng)營(yíng)問(wèn)題第三部分：培訓(xùn)體系的含義培訓(xùn)體系——維持培訓(xùn)工作有序、持續(xù)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的各種相關(guān)資源及...
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企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施(2天版） 課時(shí)：12H
《企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施》課程目標(biāo)■了解培訓(xùn)管理與組織發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)系■明確培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理崗位的主要職責(zé)■掌握科學(xué)構(gòu)建培訓(xùn)體系的方法與管理■快速提高培訓(xùn)計(jì)劃制定和執(zhí)行的能力■熟練掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和維護(hù)改善■深入了解培訓(xùn)的實(shí)施和培訓(xùn)評(píng)估方法■學(xué)會(huì)制定培訓(xùn)管理制度和信息的管理■使企業(yè)培訓(xùn)的組織和實(shí)施更科學(xué)規(guī)范課程大綱單元一：培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位■培訓(xùn)在企業(yè)中...
講師：婁萌在線咨詢下載需求表
劉議鴻老師培訓(xùn)課程大綱－K01-2018A055880223520TTM-培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤(pán)00TTM-培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤(pán)77057160020劉議鴻老師“組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目“系列內(nèi)訓(xùn)0劉議鴻老師“組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目“系列內(nèi)訓(xùn)95885132715國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2017-L-0035508800國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2...
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生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)體系搭建課程大綱 課時(shí)：6H
生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)體系搭建課程大綱（講師：侯春梅課時(shí)：1天）課程目標(biāo)1、使生產(chǎn)管理人員了解培訓(xùn)計(jì)劃制定流程及培訓(xùn)體系概況，意識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性及個(gè)人擔(dān)負(fù)的職責(zé)；2、使生產(chǎn)管理人員學(xué)會(huì)應(yīng)用培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中常用的方法和工具，掌握正確的培育與激勵(lì)員工技巧；3、通過(guò)大量的案例討論和練習(xí)，使生產(chǎn)管理人員更加理解并支持人力資源部門(mén)的工作，提高企業(yè)的整體人力資源運(yùn)作效率。課程大...
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《如何建立高績(jī)效的培訓(xùn)體系》 課時(shí)：12H
如何建立高績(jī)效的培訓(xùn)體系課程背景：做為企業(yè)的培訓(xùn)管理者，在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施的管理實(shí)踐中常常遇到以下問(wèn)題和困擾：1、培訓(xùn)工作沒(méi)有規(guī)劃，市場(chǎng)流行什么就培訓(xùn)什么今天想到要培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么2、面對(duì)市場(chǎng)上良莠不齊的培訓(xùn)課程產(chǎn)品，看得“眼花繚亂”，如何精準(zhǔn)選擇培訓(xùn)師和培訓(xùn)課程產(chǎn)品3、組織了多場(chǎng)培訓(xùn)，但員工參與度始終不高，都把培訓(xùn)當(dāng)做一份“苦差”，如何提高員工...
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單元一：培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位■培訓(xùn)在企業(yè)中的地位■培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)■培訓(xùn)部門(mén)的使命■培訓(xùn)模式□系統(tǒng)型模式☉CEM關(guān)鍵因素模式□顧問(wèn)型模式□所羅門(mén)型模式□學(xué)習(xí)型組織模式單元二：培訓(xùn)與組織發(fā)展■企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系■培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略■培訓(xùn)與企業(yè)文化單元三：培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的角色■培訓(xùn)師■教練■導(dǎo)師■咨詢師■顧問(wèn)■評(píng)估人■主持人□培訓(xùn)教材的選用、編寫(xiě)...
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單元：構(gòu)建培訓(xùn)體系的基本概念培訓(xùn)策略就像穿鞋，合適的就是好的。培訓(xùn)體系的建立也應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)決定，有什么樣的鍋放什么樣的米，有什么樣的米，煮什么樣的飯。第1講：——認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)從行業(yè)角度看培訓(xùn)；從企業(yè)角度看培訓(xùn)；從培訓(xùn)管理者角度看培訓(xùn)；從培訓(xùn)師角度看培訓(xùn)；企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)理論；企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值；企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)；基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的企...
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部分：企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)策略就像穿鞋，合適的就是好的。培訓(xùn)體系的建立也應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)決定，有的放矢，有什么米，煮什么樣的飯。完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：1、陳述培訓(xùn)的學(xué)術(shù)定義與現(xiàn)實(shí)理解；2、陳述培訓(xùn)三個(gè)層面上的價(jià)值；3、列舉培訓(xùn)無(wú)效的十二大癥狀；4、陳述培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展的主趨勢(shì)；5、演練“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓(xùn)策略構(gòu)建”模型；6、運(yùn)用...
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部分：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與培訓(xùn)誤區(qū)分析 故事：老和尚和小和尚 討論：請(qǐng)從本案例談?wù)勁嘤?xùn)的功效，他給培訓(xùn)管理人員的啟示 討論：五個(gè)有爭(zhēng)議性的觀點(diǎn) 培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次 企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀 公司期望與培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn) 為什么“培訓(xùn)難，難培訓(xùn)？” 企業(yè)培訓(xùn)常見(jiàn)誤區(qū) 培訓(xùn)管理問(wèn)題分析 分享：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段及其特點(diǎn) 企業(yè)發(fā)展各階段培訓(xùn)策略建議...
