管理技能課程體系
一、角色認(rèn)知與管理職責(zé)部門(mén)經(jīng)理管理角色定位的四方格不同部門(mén)經(jīng)理的勝任力素質(zhì)模型是什么中層經(jīng)理常犯的四大角色混亂：角色混亂之一：自我權(quán)力抑制角色混亂之二：充當(dāng)業(yè)務(wù)尖兵角角混亂之三：自我滿(mǎn)足自信@視頻：擒賊先擒王角色混亂之四：不敢承擔(dān)責(zé)任清晰定位中層的價(jià)值從專(zhuān)業(yè)技術(shù)者走向管理者的轉(zhuǎn)型策略@案例：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤二、控制與協(xié)調(diào)的策略控制的本質(zhì)控制方...
講師：陳寶光咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
【MTP中層管理者管理技能訓(xùn)練】一天 課時(shí)：6H
導(dǎo)入:管理的脈絡(luò)sup2;準(zhǔn)備比資歷更重要sup2;自我評(píng)量sup2;職業(yè)經(jīng)理三階段sup2;管理(個(gè)人)=>做人、做事sup2;管理(團(tuán)隊(duì))=>管事、理人sup2;管理功能單元自我的認(rèn)識(shí)sup2;管理者職業(yè)生涯的四階段第二單元角色認(rèn)知1、角色的誤區(qū)2、角色的錯(cuò)位3、角色的認(rèn)知第三單元角色定位1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的期望值2、下級(jí)對(duì)你的期望值3、令、言、行...
講師：陳寶光咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)入:管理的脈絡(luò)sup2;準(zhǔn)備比資歷更重要sup2;自我評(píng)量sup2;職業(yè)經(jīng)理三階段sup2;管理(個(gè)人)=>做人、做事sup2;管理(團(tuán)隊(duì))=>管事、理人sup2;管理功能章、管理者的角色定位sup2;管理的角色定位sup2;管理者的角色誤區(qū)sup2;從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才走向?qū)I(yè)化管理的蛻變歷程sup2;管理者的五大職能sup2;管理人員的五大角色轉(zhuǎn)...
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再造烎家-行長(zhǎng)管理技能再提升特訓(xùn)營(yíng)--1天 課時(shí)：6H
再造烎家-行長(zhǎng)管理技能再提升-行動(dòng)學(xué)習(xí)營(yíng)1天張?jiān)粕祭蠋煛菊n程關(guān)注】1.“烎”這個(gè)字怎么讀，yín。什么是“烎家”？網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)運(yùn)其實(shí)有規(guī)律可循，也不復(fù)雜，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，這樣你就是專(zhuān)家；同時(shí)隨著時(shí)代進(jìn)步，環(huán)境變化，還需要重復(fù)的事情創(chuàng)新做，這樣你才能從專(zhuān)家走向?yàn)艏?，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，達(dá)成目標(biāo)。2.參加本次培訓(xùn)的都是有一定管理經(jīng)驗(yàn)的支行長(zhǎng)，所以他們不是沒(méi)有管理技能，...
講師：張?jiān)粕?/a>咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
再造烎家-營(yíng)運(yùn)主管理技能再提升特訓(xùn)營(yíng)--1天 課時(shí)：6H
佛山建行再造烎家-營(yíng)運(yùn)主管管理技能再提升-行動(dòng)學(xué)習(xí)營(yíng)1天張?jiān)粕祭蠋煛菊n程關(guān)注】1.“烎”這個(gè)字怎么讀，yín。什么是“烎家”？網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)運(yùn)其實(shí)有規(guī)律可循，也不復(fù)雜，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，這樣你就是專(zhuān)家；同時(shí)隨著時(shí)代進(jìn)步，環(huán)境變化，還需要重復(fù)的事情創(chuàng)新做，這樣你才能從專(zhuān)家走向?yàn)艏?，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，達(dá)成目標(biāo)。2.參加本次培訓(xùn)的都是有一定管理經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)運(yùn)主管，所以他們不是...
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“MTP中層管理技能提升”課程大綱一、培訓(xùn)目標(biāo)?使管理者善盡管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效，是一套提供管理者兼具管理的態(tài)度、觀念、及能力并且有系統(tǒng)地規(guī)劃、學(xué)習(xí)的套裝課程?了解組織經(jīng)營(yíng)的原則與管理的基準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)管理者的職責(zé)與角色，建立系統(tǒng)性的管理思維?透過(guò)管理循環(huán)(計(jì)劃—控制—協(xié)調(diào))，提升對(duì)工作的管理能力?學(xué)習(xí)激發(fā)部屬問(wèn)題意識(shí)與主動(dòng)創(chuàng)造的能力，對(duì)組織流程...
講師：賀鵬舉咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者核心管理技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《中層管理者核心管理技能訓(xùn)練》主講：任濤【課程背景?】學(xué)了一大堆管理知識(shí)，卻不知道有效地運(yùn)用？身處領(lǐng)導(dǎo)位置，卻不知領(lǐng)導(dǎo)必備的技能？擁有眾多優(yōu)秀的下屬，卻不知如何將這些優(yōu)秀的人才組合成高效的團(tuán)隊(duì)摸著石頭過(guò)河，其實(shí)河上早就搭好了橋？【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí)，提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能，達(dá)到學(xué)以致用、立...
講師：任濤咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《TWI基層干部管理技能提升》 課時(shí)：12H
《TWI基層管理技能提升》主講：任濤【課程背景】基層管理者的類(lèi)型□生產(chǎn)技術(shù)型(依靠救火的方式工作)□盲目執(zhí)行型(態(tài)度強(qiáng)硬、傳話筒)□大撒把型(得過(guò)且過(guò)缺乏責(zé)任)□勞動(dòng)模范型(勤懇務(wù)實(shí)缺乏領(lǐng)導(dǎo))□哥們兒義氣型(感情用事缺乏原則)□恐龍型(霸道，我一切我說(shuō)了算)□受氣型(不敢說(shuō)，經(jīng)常遭上司斥責(zé)）□魅力型(個(gè)人魅力、魄力型）□公關(guān)型(溝通能力特別強(qiáng)）□領(lǐng)導(dǎo)型(只說(shuō)...
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《效能提升——時(shí)間管理技能》（1天版） 課時(shí)：6H
效能提升——時(shí)間管理技能課程背景：世界每天都在全面地在進(jìn)步，但我們一天還是只有24小時(shí)。最成功和最不成功的人一樣，一天都只有24小時(shí)，但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時(shí)。高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手,而低效率的工作人員則無(wú)一例外地都不擅于管理時(shí)間?！皶r(shí)間管理”所探索的是如何減少時(shí)間浪費(fèi)，以便有效地完成既定目標(biāo)。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)...
講師：張世軍咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
成人達(dá)己——班組長(zhǎng)督導(dǎo)管理技能訓(xùn)練（TWI）課程背景：TWI起源于二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)，是當(dāng)時(shí)美國(guó)戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)局推行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練“督導(dǎo)人員”的課程，戰(zhàn)后移入日本，TWI培訓(xùn)被認(rèn)真并持之以恒地實(shí)施著，促使日本生產(chǎn)力提高，成為企業(yè)不可分割的一部分，是豐田生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)。1950年開(kāi)始，日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（JITA）擔(dān)負(fù)了在日本推動(dòng)TWI的使命。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，并發(fā)展出“QCC”...
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《成就卓越——管理技能發(fā)展培訓(xùn)（MTP）》（6天版） 課時(shí)：36H
成就卓越–管理技能發(fā)展培訓(xùn)課程背景：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”時(shí)代的到來(lái)，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的時(shí)代變化產(chǎn)生了新的管理變革需求，新的時(shí)期更需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而更加有效地面對(duì)科技進(jìn)步與時(shí)代變化帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，主動(dòng)把握全新的發(fā)展機(jī)遇。新時(shí)期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多...
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《成就卓越——管理技能發(fā)展培訓(xùn)（MTP）》（2天版） 課時(shí)：12H
成就卓越–管理技能發(fā)展培訓(xùn)課程背景：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”時(shí)代的到來(lái)，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的時(shí)代變化產(chǎn)生了新的管理變革需求，新的時(shí)期更需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而更加有效地面對(duì)科技進(jìn)步與時(shí)代變化帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，主動(dòng)把握全新的發(fā)展機(jī)遇。新時(shí)期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多...
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《成就卓越——管理技能發(fā)展培訓(xùn)（MTP）》（4天版） 課時(shí)：24H
成就卓越–管理技能發(fā)展培訓(xùn)課程背景：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”時(shí)代的到來(lái)，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的時(shí)代變化產(chǎn)生了新的管理變革需求，新的時(shí)期更需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而更加有效地面對(duì)科技進(jìn)步與時(shí)代變化帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，主動(dòng)把握全新的發(fā)展機(jī)遇。新時(shí)期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多...
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《制造業(yè)中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
制造業(yè)中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：宋志軍課程介紹：TQM、TPM、Lean、6Sigma、MTP……，新的管理思想和管理體系層出不窮。作為一名制造業(yè)的經(jīng)理，僅僅是保證生產(chǎn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)不足夠，你需要引導(dǎo)并推進(jìn)變革，對(duì)運(yùn)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行革新，要優(yōu)化流程，并且做好員工激勵(lì)。要想出色的完成這些任務(wù)，成為制造業(yè)的精英經(jīng)理人，這個(gè)課程會(huì)有所幫助。因?yàn)樗骖櫧?jīng)理人的基...
講師：宋志軍咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升主講：宋志軍課程背景：班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。課程目標(biāo)：?掌握做好班組長(zhǎng)的基本常識(shí)的，知道班組長(zhǎng)在企...
