企業(yè)精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技巧

企業(yè)精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技巧課程背景：1新常態(tài)下，疊加疫情的影響，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，企業(yè)獲利空間壓縮，生存與發(fā)展受到影響。2從精益生產(chǎn)的視角看，企業(yè)的浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是，但習(xí)以為常的員工卻熟視無(wú)睹。3企業(yè)已普遍認(rèn)識(shí)到推行精益生產(chǎn)的重要性，但苦于沒(méi)有好的方法、措施、技巧。課程收益：1統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝心聚力，營(yíng)造企業(yè)開(kāi)展精益化生產(chǎn)的“勢(shì)”。2學(xué)會(huì)在企業(yè)開(kāi)展精益生產(chǎn)的方法、技巧

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四精益生產(chǎn)課程提綱   課時(shí)：3H

精益生產(chǎn)課程提綱一、精益生產(chǎn)概述1精益生產(chǎn)介紹（1）精益生產(chǎn)的起源（2）制造業(yè)發(fā)展的三種生產(chǎn)方式比較觀看短片：豐田生產(chǎn)系統(tǒng)起源2精益思想精要(1)從客戶的角度認(rèn)識(shí)價(jià)值(2)把問(wèn)題暴露出來(lái)(3)邊做邊學(xué)(4)沒(méi)有最好，只有更好(5)消除浪費(fèi)、創(chuàng)造價(jià)值時(shí)間：1.5小時(shí)目的：引導(dǎo)學(xué)員從總體角度把握精益生產(chǎn)二現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)與改善（以下團(tuán)隊(duì)研討以搶答的方式進(jìn)行，先舉手示

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《精細(xì)化管理與安全生產(chǎn)》課綱   課時(shí)：12H

課程名稱：精細(xì)化管理與安全生產(chǎn)培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時(shí)間：2天課程背景：1：工作不認(rèn)真細(xì)致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前中國(guó)企業(yè)的普遍現(xiàn)象。2工作標(biāo)準(zhǔn)不高、過(guò)程控制不細(xì)，安全管理不力，制度執(zhí)行不嚴(yán)在很多企業(yè)屢見(jiàn)不鮮。3：激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細(xì)化過(guò)渡。4：精細(xì)化管理是解決員工低效工作，管理人員救火式管理的不二選擇。5：精細(xì)化管理是未來(lái)三十

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精細(xì)化管理與安全生產(chǎn)   課時(shí)：3H

部分：精細(xì)化管理理念1理念永遠(yuǎn)是行動(dòng)的先導(dǎo)2光是管理人員有精細(xì)化意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠3樹(shù)立員工精細(xì)理念的具體方式（1）會(huì)議：早晚會(huì)，座談會(huì)，宣貫會(huì)，交流會(huì)研討：從精細(xì)化管理的視角看經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（2）活動(dòng)：觀摩、競(jìng)賽、演講（3）宣傳：看板、報(bào)刊、手冊(cè)（4）網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)站、短信、手機(jī)平臺(tái)第二部分：精細(xì)化管理內(nèi)涵精細(xì)化管理是一種追求完美的理念和工作過(guò)程質(zhì)量控制管理技術(shù)，規(guī)則的系

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精益生產(chǎn)課程   課時(shí)：3H

一、精益生產(chǎn)概述1精益生產(chǎn)介紹（1）精益生產(chǎn)的起源（2）制造業(yè)發(fā)展的三種生產(chǎn)方式比較觀看短片：豐田生產(chǎn)系統(tǒng)起源2精益思想精要(1)從客戶的角度認(rèn)識(shí)價(jià)值(2)把問(wèn)題暴露出來(lái)(3)邊做邊學(xué)(4)沒(méi)有好，只有更好(5)消除浪費(fèi)、創(chuàng)造價(jià)值時(shí)間：1.5小時(shí)目的：引導(dǎo)學(xué)員從總體角度把握精益生產(chǎn)二現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)與改善（以下團(tuán)隊(duì)研討以搶答的方式進(jìn)行，先舉手示意的團(tuán)隊(duì)為唯一回答

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精細(xì)化管理與安全生產(chǎn)課綱   課時(shí)：3H

精細(xì)化管理與安全生產(chǎn)課程提綱部分：精細(xì)化管理理念1、理念永遠(yuǎn)是行動(dòng)的先導(dǎo)2、光是管理人員有精細(xì)化意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠3、樹(shù)立員工精細(xì)理念的具體方式（1）會(huì)議：早晚會(huì)，座談會(huì)，宣貫會(huì)，交流會(huì)從精細(xì)化管理的視角看經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（2）活動(dòng)：觀摩、競(jìng)賽、演講（3）宣傳：看板、報(bào)刊、手冊(cè)（4）網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)站、短信、手機(jī)平臺(tái)第二部分：精細(xì)化管理內(nèi)涵精細(xì)化管理是一種追求完美的理念和工作過(guò)

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劉壽紅老師-班組精細(xì)化管理課程   課時(shí)：12H

班組精細(xì)化管理課程提綱：企業(yè)管理循序漸進(jìn)的三個(gè)階段：人治階段、法治階段、文治階段，分別對(duì)應(yīng)英雄治理、科學(xué)管理精細(xì)化管理，文化管理。當(dāng)今中國(guó)的絕大部分企業(yè)剛好處于法治階段。所以說(shuō)：精細(xì)化管理是我國(guó)企業(yè)必須邁過(guò)的一道坎。班組是企業(yè)的細(xì)胞，沒(méi)有班組的精細(xì)化何談企業(yè)的精細(xì)化，班組中常常出現(xiàn)的問(wèn)題表明，班組精細(xì)化管理是班組長(zhǎng)和班組員工的必修課，而且不可能一蹴而就。內(nèi)容

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班組精細(xì)化管理   課時(shí)：12H

班組精細(xì)化管理課程提綱：企業(yè)管理循序漸進(jìn)的三個(gè)階段：人治階段、法治階段、文治階段，分別對(duì)應(yīng)英雄治理、科學(xué)管理精細(xì)化管理，文化管理。當(dāng)今中國(guó)的絕大部分企業(yè)剛好處于法治階段。所以說(shuō)：精細(xì)化管理是我國(guó)企業(yè)必須邁過(guò)的一道坎。班組是企業(yè)的細(xì)胞，沒(méi)有班組的精細(xì)化何談企業(yè)的精細(xì)化，班組中常常出現(xiàn)的問(wèn)題表明，班組精細(xì)化管理是班組長(zhǎng)和班組員工的必修課，而且不可能一蹴而就。內(nèi)容

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安全精細(xì)化管理   課時(shí)：12H

安全精細(xì)化管理訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)說(shuō)明安全精細(xì)化管理核心思想：1、安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)而不是事故。2、一家企業(yè)沒(méi)有發(fā)生事故，未必是安全的企業(yè)。3、準(zhǔn)確認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)，使風(fēng)險(xiǎn)可控、在控，才是真正安全企業(yè)。4、看得見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)就不是風(fēng)險(xiǎn)。所以安全管理的著力點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)。本次培訓(xùn)就基于這一思路展開(kāi)：本次培訓(xùn)以安全精細(xì)化管理理論為線索，以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、控制工具為載體

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