班組長(zhǎng)管理課程體系
班組管理—全能班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉培訓(xùn) 課時(shí)：12H
全能班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉培訓(xùn)課程大綱課程背景：在中國(guó)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題，對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的重要問題。TWI（Training?Within?Industry）現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練課程起源于美國(guó)，發(fā)揚(yáng)于日本，是一套針對(duì)基層管理者設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練課程，即現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提...
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班組長(zhǎng)綜合能力提升對(duì)象班組長(zhǎng)及車間主任目的轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)；?正確認(rèn)知自身角色，理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)；?了解現(xiàn)場(chǎng)管理的架構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)方法，掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)；?了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧；?了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法；?學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟，有效提升下屬技能；?掌握必備的技能，提升領(lǐng)導(dǎo)能...
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新晉班組長(zhǎng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練實(shí)務(wù) 課時(shí)：2H
新晉班組長(zhǎng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練實(shí)務(wù)〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低，直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，很多基層主管用做業(yè)務(wù)的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶好團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致員工士氣低落，直接影響工作效率和安全生產(chǎn)目標(biāo)，進(jìn)...
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班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與價(jià)值定位〖課程大綱〗第一講班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與班組價(jià)值1.〖案例分析〗：小張是個(gè)合格的班長(zhǎng)嗎？2.基層管理者的“盲、忙、?！?目標(biāo)、方向不明?工作價(jià)值、工作效能不高?上上下下的認(rèn)同度不高3.企業(yè)為什么要設(shè)班組長(zhǎng)？4.班組長(zhǎng)的價(jià)值?焦點(diǎn)5.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知?班組長(zhǎng)代表的三個(gè)立場(chǎng)6.班組長(zhǎng)在企業(yè)應(yīng)如何定位？?高層定方向：引領(lǐng)?中層定方案：督促?基層...
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班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和自我成長(zhǎng) 課時(shí)：6H
組長(zhǎng)角色認(rèn)知和自我成長(zhǎng)〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低，直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，很多基層主管用做業(yè)務(wù)的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶好團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致員工士氣低落，直接影響工作效率和安全生產(chǎn)目標(biāo)，進(jìn)而影...
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《優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長(zhǎng)如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力、...
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《生產(chǎn)班組長(zhǎng)管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
生產(chǎn)班組長(zhǎng)管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練主講：王哲光課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長(zhǎng)如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力、...
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《班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練（系統(tǒng)訓(xùn)練）》 課時(shí)：24H
班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長(zhǎng)如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力...
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《班組管理—金牌班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
金牌班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練課程背景：在中國(guó)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題，對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的危機(jī)問題。TWI（Training?Within?Industry）現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練課程起源于美國(guó)，發(fā)揚(yáng)于日本，是一套針對(duì)基層管理者設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練課程，即現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練...
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打造卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
打造卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)（12小時(shí)）【課程背景】當(dāng)豐田成為全球企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿時(shí)，全球的媒體、管理學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家蜂擁而至，去全面研究豐田生產(chǎn)方式。有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長(zhǎng)”。是啊，是班組長(zhǎng)這樣的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部時(shí)時(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)安全……如果生...
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如何當(dāng)好班組長(zhǎng)訓(xùn)練實(shí)務(wù) 課時(shí)：2H
如何當(dāng)好班組長(zhǎng)訓(xùn)練實(shí)務(wù)講師:朱建農(nóng)【課程大綱】第一講當(dāng)好班組長(zhǎng)該有的認(rèn)識(shí)1、你了解所在的部門和工作定位嗎？2、企業(yè)為什么要設(shè)班組長(zhǎng)？不設(shè)行嗎？3、班組長(zhǎng)有什么樣地位和作用？4、班組管理的職責(zé)有哪些？5、班組長(zhǎng)日常管理中應(yīng)做些什么？6、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換7、班組長(zhǎng)的管理現(xiàn)狀8、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求9、討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應(yīng)...
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現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力提升訓(xùn)練實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力訓(xùn)練實(shí)務(wù)主講：朱建農(nóng)【課程背景】班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50-80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。本課程簡(jiǎn)化管理理...
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卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練實(shí)務(wù)(提高篇) 課時(shí)：12H
《卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》主講：朱建農(nóng)（6-12hrs）【課程背景】班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50-80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理...
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卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練實(shí)務(wù)(基礎(chǔ)篇) 課時(shí)：6H
《卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)》主講：朱建農(nóng)（6hrs）【課程背景】班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50-80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通...
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1.2課程題目《卓越基層力量——班組長(zhǎng)管理技巧提升》課程模塊內(nèi)容大綱第一章角色認(rèn)知：明確要做什么一、班組長(zhǎng)的角色境界1、卓越企業(yè)看基層——企業(yè)千條線，班組一針穿2、電力企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求3、班組長(zhǎng)——從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒4、班組長(zhǎng)——走向?qū)④姷牡谝浑A段5、班組長(zhǎng)——企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6、班組長(zhǎng)——卓越企業(yè)的主力軍7、班組長(zhǎng)如何成功地由...
