班組長管理課程體系
提升班組長價(jià)值呈現(xiàn)力 課時(shí)：18H
如何提升班組長的價(jià)值呈現(xiàn)力【課程背景】當(dāng)今的職場已不是昔日的職場，班組長等中基層干部已經(jīng)越來越需要適時(shí)展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)和工作績效，以獲得高層的肯定并分配到更多的資源。光說不練是假把式、只練不說是傻把式，長于練擅于說才是真把式！如何說好（展示）自己的工作？當(dāng)前職場中最流行的軟件工具是Powerpoint，簡稱PPT。吳天福老師從1999年進(jìn)入咨詢培訓(xùn)行業(yè)，在PP
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班組長的OJT成長之道 課時(shí)：12H
班組長的OJT成長之道【課程背景】班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。班組長既然如此重要，但企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃中，班組長所占比重卻不大。其中一
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卓越班組長管理技能提升 課時(shí)：18H
卓越班組長管理技能提升一、課程背景背景一、新競爭環(huán)境下對基層班組提出新的要求?而作為企事業(yè)的最基礎(chǔ)生產(chǎn)單元——班組，在未來的競爭中具有著艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，班組長的管理能力和業(yè)務(wù)能力的高低，直接影響著企業(yè)的發(fā)展和未來戰(zhàn)略的執(zhí)行。作為基層管理人員在工作日益繁重的情況下，如何做好自己的工作規(guī)劃，高質(zhì)量的完成任務(wù)？如何做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)，如何分解所有的考核指標(biāo)，如
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卓越的班組長管理能力進(jìn)化 課時(shí)：12H
卓越的班組長管理能力進(jìn)化◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.訓(xùn)練題目：班組長管理素質(zhì)能力提升訓(xùn)練二.課程時(shí)數(shù)：12小時(shí)三.參加人員：四.課程特色：●本課程參考世界最著名影響力最大之基層班組長訓(xùn)練課程TWI設(shè)置,TWI為二戰(zhàn)美空軍專門設(shè)立的課程，訓(xùn)練軍官的稱為MTP(ManagementTrainingProgram
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精益班組長管理提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
精益管理現(xiàn)場管理能力提升訓(xùn)練班組是工業(yè)企業(yè)最基層的組織，是企業(yè)的細(xì)胞，其作業(yè)地點(diǎn)是企業(yè)增值活動的主要場所，其運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平的高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。班組精益管理是基于公司精益制造戰(zhàn)略的班組管理模式，是從精益制造角度出發(fā)，在提高班組隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)上，將5S、設(shè)備保全、品質(zhì)改善、訂單生產(chǎn)、持續(xù)改善和成本控制六個方面全面納入每個班組管理，并實(shí)施
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卓越班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力提升（4天） 課時(shí)：24H
卓越班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力提升項(xiàng)目課程設(shè)置（暫定）模塊一班組長基本勝任素質(zhì)能力提升第一課基層管理者角色認(rèn)知與職業(yè)心智修煉|課程內(nèi)容|解決什么問題|課時(shí)|||解決角色錯位問題|1天||第一部分：班組長的角色境界|解決自我管理問題|||卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線，班組一針穿|解決職業(yè)心智問題|||班組長—從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒|解決行為模式問題||
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金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營-2011版2天-姜宏鋒 課時(shí)：12H
金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營（2天）1.為什么選擇這個課程決勝在市場，制約在現(xiàn)場！在現(xiàn)場我們要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的PQCDSM（利潤、品質(zhì)、成本、交期、安全、士氣）六項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，必須由我們的班組長帶領(lǐng)導(dǎo)基層班組來實(shí)現(xiàn)。在競爭日益激烈的今天，企業(yè)面臨原材料成本不斷上漲，80后、90后已成為用工主體的一系列新問題，班組長管理水平的高低，直接關(guān)系到企業(yè)績效與效益。，如何把班組長從
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張學(xué)民：《電力班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
張學(xué)民：《電力班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》課程分類：生產(chǎn)管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天課程模塊單元內(nèi)容?（第一天上午9：00—12:00?）第一章班組長的工作職責(zé)?1、班組長在企業(yè)中的地位和作用（課堂演練）2、生產(chǎn)型企業(yè)對班組長的一般要求3、班組長的工作任務(wù)4、怎樣的主管才算是一個好的班組長5、如何成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)場主管6、班組長一日工作全貌7、PDCA管
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張學(xué)民：《班組長從技術(shù)走向管理》 課時(shí)：6H
張學(xué)民：《班組長從技術(shù)走向管理》課程分類：生產(chǎn)管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：1天??《班組長從技術(shù)走向管理》（6小時(shí)）前言鷹雁團(tuán)隊(duì)精神?1.??鷹雁團(tuán)隊(duì)認(rèn)知導(dǎo)入2.??學(xué)習(xí)鷹的特質(zhì)與精神讓我們成長3.??學(xué)習(xí)雁的特質(zhì)與精神讓我們超越課程互動：鷹雁團(tuán)隊(duì)責(zé)任與執(zhí)行力的意義第一模塊班組長角色轉(zhuǎn)換?1、?班組的管理原則—管理無小事2、?班組長對自己職責(zé)應(yīng)有的認(rèn)知3、?
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如何做一位出色的班組長 課時(shí)：3H
1、班組長的價(jià)值定位與管理技能（1.5H）☆班組長所面對的管理挑戰(zhàn)☆為什么管理能力越來越重要？☆好班組長的條件☆班組長應(yīng)具備的核心技能☆如何成為杰出的班組長☆建立正確的管理意識☆班組長的自我要求☆案例討論：我與上司的關(guān)系☆掌握上司的需求☆如何處理與上司意見對立☆上司會提拔什么樣的部屬？☆上司不喜歡什么樣的部屬？2、現(xiàn)場6S管理技巧（2.5H）☆游戲?qū)耄杭埮?/p>
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課程主題與內(nèi)容安排單元：班組基礎(chǔ)管理與班組長角色認(rèn)知¨班組管理的基礎(chǔ)知識與內(nèi)涵¨電力企業(yè)班組管理的重要性與特殊性¨班組管理的主要工作內(nèi)容¨電力班組長自我角色認(rèn)知與角色定位¨電力班組管理的現(xiàn)狀與發(fā)展¨作為電力企業(yè)班組長的價(jià)值認(rèn)知與職責(zé)¨班組長對自己角色的規(guī)范、權(quán)力和義務(wù)的準(zhǔn)確把握¨班組長作為基層執(zhí)行型主管如何了解和實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的期望值¨如何成為一名優(yōu)秀的下屬---
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班組長核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能提升高級研修班 課時(shí)：12H
課程單元單元要點(diǎn)簡要說明1.班組長核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)8項(xiàng)基本技能修煉與過關(guān)演練l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之一——團(tuán)隊(duì)組建與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建立l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之二——團(tuán)隊(duì)信任建立l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之三——團(tuán)隊(duì)緊密合作l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之四——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之五——溝通能力培養(yǎng)l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之六——高效談判技能l班組核心團(tuán)隊(duì)基本技能之七
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課程大綱模塊一：班組長角色認(rèn)知(一)班組在企業(yè)中的地位與作用(二)新形勢下企業(yè)對班組長的要求與期待(三)將熊熊一窩-班組長作用與使命(四)二責(zé)三有-班組長的職責(zé)(五)班組長對權(quán)力和義務(wù)的把握(六)三大角色九種類型-班組長角色認(rèn)知(七)畫像：員工心中理想的上司(八)畫像：上司心中理想的部屬(九)班組長ASK-123456勝任素質(zhì)模型(十)班組長八大管理技能(十
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課程大綱： 模塊班組長角色認(rèn)知 (一)班組在企業(yè)中的地位與作用 (二)新形勢下企業(yè)對班組長的要求與期待 (三)將熊熊一窩-班組長作用與使命 (四)二責(zé)三有-班組長的職責(zé) (五)班組長對權(quán)力和義務(wù)的把握 (六)三大角色九種類型-班組長角色認(rèn)知 (七)畫像：員工心中理想的上司 (八)畫像：上司心中理想的部屬 (九)班組長ASK-123456勝
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卓越班組長與績效管理 內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：2H
模塊、班組長的管理意識與角色定位1、班組管理與班組建設(shè)l生產(chǎn)管理模式的演變l工業(yè)企業(yè)班組建設(shè)的發(fā)展歷程l精益管理模式下的班組管理l班組管理的兩大支柱優(yōu)秀班組長有效的考核和激勵l精益班組管理的觀念和能力l研討：目前班組管理存在的主要問題2、班組長的角色定位與管理意識更新l管理的職能與目標(biāo)l管理者的任務(wù)與要求l班組長的角色認(rèn)知l班組長必備的五種知識和技能l班組長
