班組長管理課程體系
班組長角色認(rèn)知與勝任力提升 課時：12H
從“會干”到“會管”班組長角色認(rèn)知與勝任力提升主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長作為最基層管理者，不能只“會干”，更要“會管”！因?yàn)椋浩髽I(yè)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)80依賴于一線班組的精準(zhǔn)管理；企業(yè)規(guī)章制度的落實(shí)80依賴于基層班組的日常管控；員工素養(yǎng)和業(yè)務(wù)...
講師：翟振芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長日常溝通力訓(xùn)練 課時：6H
《化解溝通障礙，讓溝通變得簡單》班組長日常溝通力修煉主講：翟振芳老師【課程背景】50800118110“管理就是溝通、溝通、再溝通”?！ㄓ们翱偛媒芸?韋爾奇0“管理就是溝通、溝通、再溝通”?！ㄓ们翱偛媒芸?韋爾奇在工作和生活中，溝通無處不在。溝通可以交流思想，達(dá)成共識；溝通可以減少誤會，凝聚人心；溝通可以疏導(dǎo)情緒，化解對抗；溝通可以增進(jìn)了解，改善關(guān)系...
講師：翟振芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練營 課時：18H
班組長綜合技能提升訓(xùn)練營班組長承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來無窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額？感覺在員工面前威信不足，員工很嬌氣，不好管，管嚴(yán)了抱怨，管松了任務(wù)...
講師：陸敬咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練 課時：18H
班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練——從業(yè)務(wù)專家到管理專家課程背景：當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“班組長”。企業(yè)的班組就像企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康,企業(yè)才能健康。中國每年有2000多萬的班組長上崗，承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成...
講師：王準(zhǔn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、生產(chǎn)管理培訓(xùn)——什么是質(zhì)量 1.1“小質(zhì)量”與“大質(zhì)量” 1.2質(zhì)量認(rèn)識過程 1.3六西格瑪卓越質(zhì)量 2、認(rèn)識顧客和要求 2.1認(rèn)識顧客 2.2識別顧客要求 2.3顧客滿意 案例討論：班組長的顧客是誰？ 二、生產(chǎn)管理培訓(xùn)之班組長的管理意識 2.1客戶的要求：PQCDSMF 2.2如何設(shè)定有效的現(xiàn)場管理目標(biāo) 2.3現(xiàn)場管理人員所...
講師：陳春花咨詢電話：010-82593357下載需求表
高效能班組長管理技能7項(xiàng)修煉 課時：12H
《高效能班組長管理技能7項(xiàng)修煉》主講：楊端祥企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關(guān)鍵是兩點(diǎn)，第一，戰(zhàn)略對頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點(diǎn)，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的保證。企業(yè)的運(yùn)營過程中，高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱，效率低下，無法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略，坐失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。其實(shí)，我們應(yīng)該明白，管理者做好管理工作是需要一定的知識與技能的，我們很多企業(yè)采取“...
講師：楊端詳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長角色認(rèn)知與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)提綱培訓(xùn)目標(biāo)：“工欲善其事，必先利其器”！本培訓(xùn)課程將幫助基層管理者改變管理理念、思維方式、加強(qiáng)班組長的角色認(rèn)知與職責(zé)認(rèn)知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能，改善溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力！培訓(xùn)對象:班組長培訓(xùn)人數(shù)：30人（建議）培訓(xùn)資源：可進(jìn)行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓(xùn)方式：講授、案例分析、小...
講師：王梓橋咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)代班組長行動賦能高級教程 課時：6H
搭上變革與創(chuàng)新時代直通車現(xiàn)代班組長行動賦能高級教程課程背景我們，從傳統(tǒng)時代、精益時代、敏捷時代一路走來，走入變革與創(chuàng)新的嶄新時代！本課程由以達(dá)飝老師《后精益時代的成本競爭力》、《變革時代班組長單兵技能賦能》等獨(dú)家課程為基礎(chǔ)，地毯式梳理、拉網(wǎng)式解析現(xiàn)代班組長一線單兵技能專項(xiàng)專題，并強(qiáng)悍賦能、落地于企業(yè)一線行動。本課程站在今日變革與創(chuàng)新時代前沿視角，明晰傳統(tǒng)時代...
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【課程大綱細(xì)化】第一章群策群力六步法1.1團(tuán)隊(duì)智慧大于個人智慧1.2霍桑實(shí)驗(yàn)1.3經(jīng)濟(jì)人與社會人—馬斯洛需求1.4無邊界溝通—“沒大沒小，沒上沒下”1.3結(jié)構(gòu)化流程瓶頸管理流程中的流程1.4群策群力六步法(1)問題界定描述問題癥狀事實(shí)甄別窮盡所有(2)原因分析5W分析法優(yōu)先級排序SMART原則(3)選擇方案頭腦風(fēng)爆法預(yù)期收益實(shí)施難度存在風(fēng)險綜合評估(4)制定...
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杰出班組長訓(xùn)練 課時：12H
企業(yè)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)TMA—XC03杰出班組長技能訓(xùn)練課程效益：兩軍對壘，將軍們運(yùn)籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實(shí)現(xiàn)？員工。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。本課程針對班組的重要地位和班組長的工作特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了班組長應(yīng)具...
