班組長管理課程體系
班組長綜合管理能力提升（2天） 課時：12H
班組長綜合管理能力提升【課程背景】班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層的組織。如果將企業(yè)的組織機構(gòu)比做“金字塔”，班組就是這座“金字塔”的基石，員工就是這座基石的筑造者，只有班組各項管理工作取得成效，才能保證這個基石穩(wěn)如磐石、企業(yè)這座金字塔堅不可摧。班組長就是基石的維護保養(yǎng)者，作為生產(chǎn)一線的直接...
講師：賈象凱在線咨詢下載需求表
班組長系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)授課提綱【課程背景】企業(yè)的班組長等基層管理者把自己打造成了骨干和工頭，這與現(xiàn)代企業(yè)對班組長的要求相差很遠(yuǎn)；很多班組長的管理知識很松散，沒有形成系統(tǒng)，當(dāng)遇上問題時，無從下手，該如何尋找有效解決問題的途徑不了解；班組長等基層管理者該掌握哪些管理技能和實戰(zhàn)技巧不清楚；【課程目標(biāo)】對班組長進(jìn)行全面的角色定位、管理技能、實戰(zhàn)技巧、問題解決以及現(xiàn)場、生產(chǎn)實...
講師：王致遠(yuǎn)在線咨詢下載需求表
五型班組建設(shè)及班組長勝任力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練【課程目標(biāo)】1.掌握最新的“五型”班組模式建設(shè)方法，分享最佳新型班組建設(shè)案例成果2.掌握卓越班組長必備的管理技能，幫助一線生產(chǎn)主管提升領(lǐng)導(dǎo)能力3.有效地提高產(chǎn)品品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故，創(chuàng)建優(yōu)美、和諧的環(huán)境【課程時間】2天（12小時）【主講】王深【課程大綱】第一部分 “五型”班組建設(shè)一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五...
講師：王深在線咨詢下載需求表
生產(chǎn)班組長現(xiàn)場管理實務(wù) 課時：12H
《生產(chǎn)班組長現(xiàn)場管理實務(wù)》【課程目標(biāo)】您的企業(yè)是否遇到以下困惑：?◇現(xiàn)場物流不通暢，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，并屢禁不止；?◇現(xiàn)場臟、亂、差、跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象得不到有效的治理，經(jīng)常存在死角；?◇現(xiàn)場人員士氣低落，缺乏斗志，作業(yè)效率低下，關(guān)鍵人員另尋出路；?◇引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備，因管理不當(dāng)，加入了不良設(shè)備行列，等待維修或報廢；?◇不合格原料、半成品、成品增多，致使成本增高...
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如何做好一線班組長 課時：12H
如何做好一線班組長【課程時間】2天【主講】王深【課程大綱】第一部分：班組長的作用與角色企業(yè)需要什么樣的班組長班組長對自己的角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識;班組長的作用及職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和員工對班組長的期望新任班組長應(yīng)注意的事項案例：班組長的作用認(rèn)知第二部分：班組現(xiàn)場管理現(xiàn)場管理的含義、對象和范圍現(xiàn)場管理應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求現(xiàn)場管理不良案例分析如何規(guī)劃現(xiàn)場做好現(xiàn)場定置管理的要點...
講師：王深在線咨詢下載需求表
如何當(dāng)好班組長課程目標(biāo)1、了解班組長權(quán)責(zé)與重要位置，借助人性管理來取代威權(quán)管理或指揮、命令。2、學(xué)習(xí)在進(jìn)行工作之前，做好溝通協(xié)調(diào)及人際關(guān)系，產(chǎn)生一致性的共識。3、透過工作技巧的學(xué)習(xí)，將基層的管理實務(wù)做有效的運用。4、所學(xué)的技巧與現(xiàn)行的工作融合，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何做好管理與持續(xù)改善，發(fā)揮更大的管理潛力。課程特點◆內(nèi)容：注重實戰(zhàn)性?！艋樱翰捎昧爽F(xiàn)場學(xué)員積極參與的...
講師：孟森在線咨詢下載需求表
如何成為優(yōu)秀的班組長 課時：6H
如何成為優(yōu)秀的班組長【課程背景】???“我們的班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了……”對多個企業(yè)實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：員工跳槽或辭職，70％的根源在于是對班組長不滿意。?????技術(shù)專才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題，技能能手上任班組長也同樣要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織...
講師：李樹青在線咨詢下載需求表
《突破企業(yè)基層管理瓶頸——班組長實戰(zhàn)管理》課綱主講：胡海澎老師課程背景：卓越企業(yè)看基層。作為企業(yè)的最基層組織，班組管理正發(fā)揮著越來越大的作用，正成為提升企業(yè)核心競爭力的最重要的因素之一。很多企業(yè)想推行好的班組管理和班組建設(shè)模式，但苦于找不到基于企業(yè)實戰(zhàn)的管理辦法和工具，即使開展了相關(guān)的班組建設(shè)活動和管理辦法，也是虛于形式，對提升企業(yè)改善和目標(biāo)實現(xiàn)起不到根本作...
講師：胡海澎在線咨詢下載需求表
贏在基層——班組長培訓(xùn)課程 課時：1H
贏在基層——“班組長品格塑造與能力提升訓(xùn)練營”實施方案1.課程描述在企業(yè)管理和運行中，基層管理者承擔(dān)著重要的基石作用。特別是班組長，作為“兵頭將尾”，他們的職業(yè)品格與能力在某種程度上決定著企業(yè)的興衰成敗。如何提升他們的責(zé)任意識，找準(zhǔn)角色定位？班組長在管理中主要應(yīng)做哪些事情，需要具備哪些知識和技能？如何塑造健康的職業(yè)品格，提升職業(yè)能力，成長為一名出色的管理者？...
講師：劉大星在線咨詢下載需求表
《打造金牌班組長》——P-TWI 課時：12H
[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）老師在講...
講師：張全磊在線咨詢下載需求表
《優(yōu)秀班組長的五項修煉》課程大綱 課時：12H
《優(yōu)秀班組長的五項修煉》課程大綱【課程背景】ν為什么有些班組總會拖公司的“后腿”？ν為什么同樣都是班組，卻干出了不一樣的績效？ν為什么同樣問題，總是重復(fù)出現(xiàn)？造成大量的浪費？ν為什么班組里的員工都愛說“兵熊熊一個，將熊熊一窩？”上述問題都說明了在班組管理中班組長的重要性。如果班組長素質(zhì)和能力不到位，將導(dǎo)致班組出問題，最終會影響到企業(yè)的產(chǎn)品線、客戶端和品牌形象...
講師：姜燕芬在線咨詢下載需求表
《如何成為優(yōu)秀的班組長？》課程大綱 課時：12H
《如何成為優(yōu)秀的班組長？》課程大綱【課程背景】ν為什么有些班組總會拖車間的“后腿”？ν為什么同樣都是班組，卻干出了不一樣的績效？ν為什么現(xiàn)場同樣的問題，總是一次又一次地重復(fù)出現(xiàn)？造成浪費？ν為什么班組里的員工都愛說“兵熊熊一個，將熊熊一窩？”上述問題都說明了在班組管理中班組長的重要性。如果班組長素質(zhì)和能力不到位，將導(dǎo)致班組出問題，最終會影響到企業(yè)的產(chǎn)品線、客...
講師：姜燕芬在線咨詢下載需求表
《班組長分層次能力提升培訓(xùn)15天課綱》 課時：24H
班組長分層次能力提升培訓(xùn)課程背景：班組是企業(yè)細(xì)胞，是最基層的管理單元，建設(shè)一支懂管理、會生產(chǎn)、執(zhí)行力強的班組長隊伍，是堅實企業(yè)基礎(chǔ)、提升企業(yè)核心競爭力的有效手段和措施。企業(yè)基層班組長多數(shù)出身于生產(chǎn)骨干，其班組管理工作更多是依靠學(xué)習(xí)、借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累，缺乏系統(tǒng)的班組管理能力培養(yǎng)與培訓(xùn)，導(dǎo)致工作中管理角色認(rèn)知不全面、管理方法單一、缺乏班組建設(shè)意識。...
