情境領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
單元名稱單 元 內(nèi) 容訓(xùn)練方式未來領(lǐng)導(dǎo)趨勢-領(lǐng)導(dǎo)風格的省思-情境領(lǐng)導(dǎo)者的主要能力-工作坊-影帶討論-講演「情境領(lǐng)導(dǎo)力」的信念與基石-領(lǐng)導(dǎo)的定義-成功與有效的領(lǐng)導(dǎo)-情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧-「情境領(lǐng)導(dǎo)力」的效益-講演-案例討論診斷：部屬的發(fā)展階段-「工作能力」的分析-「投入程度」的分析-四大發(fā)展階段的特性與需求-調(diào)整診斷技巧-分組活動-分組討論彈性：分析領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，并...
講師：許譯文咨詢電話：010-82593357下載需求表
講在組織中誰是領(lǐng)導(dǎo)者 【培訓(xùn)收益】 本講澄清了這樣的疑惑：主管到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？ 今天企業(yè)中的重要資源不是人力資源，而是領(lǐng)導(dǎo)力資源。本講將使學(xué)員看到即使是普通員工也常常扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色；還促使主管認識到自己首先是個領(lǐng)導(dǎo)者，其次才是管理者；從而使主管對于管理心理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)力工具有新的理解。 本講涉及的管理心理學(xué)的經(jīng)典理論有： ---自我認知理...
講師：詹從淼咨詢電話：010-82593357下載需求表
講在組織中誰是領(lǐng)導(dǎo)者【培訓(xùn)收益】本講澄清了這樣的疑惑：主管到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？今天企業(yè)中的重要資源不是人力資源，而是領(lǐng)導(dǎo)力資源。本講將使學(xué)員看到即使是普通員工也常常扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色；還促使主管認識到自己首先是個領(lǐng)導(dǎo)者，其次才是管理者；從而使主管對于管理心理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)力工具有新的理解。本講涉及的管理心理學(xué)的經(jīng)典理論有：---自我認知理論---人際關(guān)系理論【本...
講師：詹從淼咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：影響管理者績效的變量部分：領(lǐng)導(dǎo)理論研究領(lǐng)導(dǎo)的定義管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)研究的發(fā)展階段兩種主要的領(lǐng)導(dǎo)行為方式---支持和指導(dǎo)五種可能的員工代表四種情境領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團隊的情況，而適當調(diào)整自己的行為！第二部分：認識情境領(lǐng)導(dǎo)情境領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)行為產(chǎn)生的兩種結(jié)果成功的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的技巧1、了解下屬的行為2、預(yù)測下屬未來的行為3、指...
講師：馬森咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元名稱單 元 內(nèi) 容訓(xùn)練方式未來領(lǐng)導(dǎo)趨勢-領(lǐng)導(dǎo)風格的省思-情境領(lǐng)導(dǎo)者的主要能力-工作坊-影帶討論-講演「情境領(lǐng)導(dǎo)力」的信念與基石-領(lǐng)導(dǎo)的定義-成功與有效的領(lǐng)導(dǎo)-情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧-「情境領(lǐng)導(dǎo)力」的效益-講演-案例討論診斷：部屬的發(fā)展階段-「工作能力」的分析-「投入程度」的分析-四大發(fā)展階段的特性與需求-調(diào)整診斷技巧-分組活動-分組討論彈性：分析領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，并...
講師：許譯文咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是一個古老的話題，但早期的研究集中在領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)上，熱衷于探討具備什么素質(zhì)才可以當領(lǐng)導(dǎo)。20世紀，隨著管理學(xué)的誕生和發(fā)展，開始了對領(lǐng)導(dǎo)行為的研究。但是，對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與對象的研究依然薄弱。在這一方面，赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)模型做出了新的貢獻。1969年，他們合著《組織行為學(xué)》一書，提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，其思想在工商界與學(xué)術(shù)界反響巨大，人們也把情境領(lǐng)...
講師：秦浩洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程 課時：12H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程課程介紹：什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（SituationalLeadership）：“情境領(lǐng)導(dǎo)”是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領(lǐng)導(dǎo)者準備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實現(xiàn)團隊成長。情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種...
講師：李元濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程 課時：12H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程課程介紹：什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（SituationalLeadership）：“情境領(lǐng)導(dǎo)”是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領(lǐng)導(dǎo)者準備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實現(xiàn)團隊成長。情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種...
講師：李元濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程受眾】企業(yè)所有管理人員【課程時間】1-2天【課程背景】當下領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)派重多，但大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說都過度注重領(lǐng)導(dǎo)者本身的重要性，而忽略被領(lǐng)導(dǎo)者以及環(huán)境變遷所造成對領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。PaulHersey先生所獨創(chuàng)的情境領(lǐng)導(dǎo)則是將組織目標、領(lǐng)導(dǎo)者目標、被領(lǐng)導(dǎo)者目標結(jié)合，透過領(lǐng)導(dǎo)者對組織環(huán)境的變化與被領(lǐng)導(dǎo)者準備度的高低而給予合適的領(lǐng)導(dǎo)方式，可謂是極為均衡且易于執(zhí)行的...
講師：孫倩咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：情境領(lǐng)導(dǎo)模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年，保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》，并在書中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路，從而受到西方企業(yè)的廣泛關(guān)注。時至今日，本書譯成14種語言，全球銷量達到數(shù)百萬冊。時至今日，全球已有10余個國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)...
講師：茆挺咨詢電話：010-82593357下載需求表
隨情境而變—情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程背景：?成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎(chǔ)。我們提升員工的生產(chǎn)力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領(lǐng)導(dǎo)力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，但對一些人卻起不到作用？團隊沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團隊實在太累心...
講師：茆挺咨詢電話：010-82593357下載需求表
隨情境而變—情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程背景：?成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎(chǔ)。我們提升員工的生產(chǎn)力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領(lǐng)導(dǎo)力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，但對一些人卻起不到作用？團隊沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團隊實在太累心...
講師：茆挺咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：情境領(lǐng)導(dǎo)模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年，保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》，并在書中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路，從而受到西方企業(yè)的廣泛關(guān)注。時至今日，本書譯成14種語言，全球銷量達到數(shù)百萬冊。時至今日，全球已有10余個國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)...
講師：茆挺咨詢電話：010-82593357下載需求表
隨情境而變—情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程背景：?成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎(chǔ)。我們提升員工的生產(chǎn)力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領(lǐng)導(dǎo)力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，但對一些人卻起不到作用？團隊沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團隊實在太累心...
講師：茆挺咨詢電話：010-82593357下載需求表
隨情境而變—情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程背景：?成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎(chǔ)。我們提升員工的生產(chǎn)力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領(lǐng)導(dǎo)力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，但對一些人卻起不到作用？團隊沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團隊實在太累心...
