團(tuán)隊(duì)管理課程體系

虛擬團(tuán)隊(duì)管理   課時(shí):2H

虛擬團(tuán)隊(duì)管理25717570485課程背景:隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快,越來(lái)越多的團(tuán)隊(duì)處于虛擬管理之中,地理位置、時(shí)差、文化差異給團(tuán)隊(duì)的合作帶來(lái)了極大的困擾。本課程通過(guò)對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)管理中的具體問(wèn)題進(jìn)行探討,幫著學(xué)員分清現(xiàn)狀,選擇合適的策略,帶領(lǐng)虛擬團(tuán)隊(duì)走向輝煌。0課程背景:隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快,越來(lái)越多的團(tuán)隊(duì)處于虛擬管理之中,地理位置、時(shí)差、文化差異給團(tuán)隊(duì)的合作帶來(lái)...

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跨文化團(tuán)隊(duì)管理   課時(shí):2H

跨文化團(tuán)隊(duì)管理25717570485課程背景:團(tuán)隊(duì)國(guó)際化程度越來(lái)越高,如何管理跨文化團(tuán)隊(duì)成為領(lǐng)導(dǎo)者必須面對(duì)的課題??缥幕瘓F(tuán)隊(duì)的績(jī)效很難居于中游,往往是績(jī)效極高或績(jī)效極差。了解跨文化團(tuán)隊(duì)管理的要訣,對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的分析,制定團(tuán)隊(duì)管理的策略,并付諸行動(dòng)是本課程的主旨。0課程背景:團(tuán)隊(duì)國(guó)際化程度越來(lái)越高,如何管理跨文化團(tuán)隊(duì)成為領(lǐng)導(dǎo)者必須面對(duì)的課題。跨文化團(tuán)隊(duì)的...

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時(shí)婷老師【涅槃--從技術(shù)到管理】銀行系列之【優(yōu)秀管理者養(yǎng)成術(shù)——聰明型團(tuán)隊(duì)管理與教練式組織溝通】能落地的定制培訓(xùn)課程(3天/期)隨著銀行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,“提質(zhì)增效”一直是這幾年的重要工作之一。由資源型“集中”優(yōu)勢(shì)向服務(wù)型“集微”優(yōu)勢(shì)的拐點(diǎn)越來(lái)越明確。因此帶來(lái)四個(gè)顯而易見(jiàn)的變化——1、目標(biāo)越定越高2、制度、流程越來(lái)越細(xì)3、考核與標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán)4、工作量及壓...

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時(shí)婷老師【涅槃—國(guó)際機(jī)場(chǎng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)養(yǎng)成術(shù)】之【成果教練——“聰明型團(tuán)隊(duì)管理與教練式組織溝通”】能落地的定制培訓(xùn)課程(2-3天/期)【課程思路與大綱】第一模塊:優(yōu)秀班組長(zhǎng)“養(yǎng)成術(shù)”之啟航——角色轉(zhuǎn)變與自我責(zé)任認(rèn)知,開啟改變的大門第一章:“崗位意識(shí)”塑造——優(yōu)秀班組長(zhǎng)自我角色與責(zé)任定位←【李嘉誠(chéng)-鎖定目標(biāo)】:1)合格與優(yōu)秀的最大差別是什么?2)管理者與員工最大的...

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時(shí)婷老師【涅槃--崗位勝任力模型】系列之新生代管理者勝任力打造--高情商團(tuán)隊(duì)管理與教練式組織溝通能落地的定制培訓(xùn)課程(3天/期)適合對(duì)象:呼叫中心中基層管理者、儲(chǔ)備干部推動(dòng)落地的“管理架構(gòu)主體”——“溝通式管理”的應(yīng)用?!《溝通式管理》以TWI-MTP日產(chǎn)訓(xùn)管理手段與APEC工作法為核心方法論,構(gòu)建溝通系統(tǒng),配合科學(xué)的人才成長(zhǎng)模型,帶來(lái)18個(gè)管理細(xì)節(jié)的全面提...

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時(shí)婷老師【涅槃--從技術(shù)到管理】系列核心課程之【成果教練——聰明型團(tuán)隊(duì)管理與教練式組織溝通】能落地的定制培訓(xùn)課程(3天/期)【課程思路與大綱】第一模塊理法篇——管理者教練角色與責(zé)任心態(tài)塑造1.教練技術(shù)原理一、現(xiàn)代人的思維與心理特征◆為什么員工的承受力越來(lái)越差,欲望越來(lái)越高?◆如何管理新生代的心理需求,將外求引導(dǎo)到內(nèi)求?二、教練的起源與角色◆教練如何引導(dǎo)行為的...

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《柔性組織與敏捷型團(tuán)隊(duì)管理》課程背景隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、AI、區(qū)塊鏈績(jī)等日趨成熟。各行業(yè)、各組織面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,外部V易變不穩(wěn)定、U不確定C復(fù)雜A模糊的市場(chǎng)環(huán)境,內(nèi)部管理中目標(biāo)越來(lái)越高、制度規(guī)范越來(lái)越細(xì)、考核力度越來(lái)越大、任務(wù)越來(lái)越多的同時(shí)收入未能同步上漲,管理難度可想而知。那么,面對(duì)內(nèi)外部的現(xiàn)實(shí)情況,組織如何適應(yīng)快速的變革呢?《...

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《團(tuán)隊(duì)管理模式與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程綱要【課程背景】中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”;從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下,市場(chǎng)對(duì)作為國(guó)家“經(jīng)濟(jì)神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看,我們很多金融組織的變革與調(diào)整速度與市場(chǎng)的要求還有很大...

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企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)管理提升的五維修煉總綱一、課程背景當(dāng)今世界,政治局勢(shì)云譎波詭,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益慘烈;我國(guó)改革開放進(jìn)入深水區(qū),人口紅利早已不再,資源代價(jià)不可持續(xù),自然環(huán)境亟待改善,企業(yè)轉(zhuǎn)型成為國(guó)策。今天,企業(yè)面對(duì)的已經(jīng)不再是過(guò)去三十多年所謂“競(jìng)爭(zhēng)”那么簡(jiǎn)單,產(chǎn)品、服務(wù)、廣告等等已經(jīng)不能支撐起企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力;拿什么增效益?靠什么做管理?憑什么能持續(xù)?企業(yè)家——您準(zhǔn)備好...

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組織發(fā)展與高效能團(tuán)隊(duì)管理沙盤模擬課程【課程簡(jiǎn)介】大變革時(shí)代,組織發(fā)展與效能是企業(yè)贏得市場(chǎng),構(gòu)建持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源動(dòng)力。企業(yè)管理者理解并洞悉發(fā)展的規(guī)律,準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)并賦能組織效能,成為管理者的核心能力與關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)。將發(fā)展管理構(gòu)建在組織角色、架構(gòu)、流程、機(jī)制以及核心管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升中,是企業(yè)發(fā)展管理的核心。沙盤模擬課程,使管理者在教學(xué)體驗(yàn)中激發(fā)發(fā)展新知與既有管理經(jīng)驗(yàn)的鏈...

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組織發(fā)展與高效能團(tuán)隊(duì)管理沙盤模擬課程【課程簡(jiǎn)介】大變革時(shí)代,組織發(fā)展與效能是企業(yè)贏得市場(chǎng),構(gòu)建持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源動(dòng)力。企業(yè)管理者理解并洞悉發(fā)展的規(guī)律,準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)并賦能組織效能,成為管理者的核心能力與關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)。將發(fā)展管理構(gòu)建在組織角色、架構(gòu)、流程、機(jī)制以及核心管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升中,是企業(yè)發(fā)展管理的核心。沙盤模擬課程,使管理者在教學(xué)體驗(yàn)中激發(fā)發(fā)展新知與既有管理經(jīng)驗(yàn)的鏈...

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組織發(fā)展與高效能團(tuán)隊(duì)管理沙盤模擬課程【課程簡(jiǎn)介】VUCA時(shí)代,組織發(fā)展與效能是企業(yè)贏得市場(chǎng),構(gòu)建持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源動(dòng)力。企業(yè)管理者理解并洞悉發(fā)展的規(guī)律,準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)并賦能組織效能,成為管理者的核心能力與關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)。將發(fā)展管理構(gòu)建在組織角色、架構(gòu)、流程、機(jī)制以及核心管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升中,是企業(yè)發(fā)展管理的核心。沙盤模擬課程,使管理者在教學(xué)體驗(yàn)中激發(fā)發(fā)展新知與既有管理經(jīng)驗(yàn)的...

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力沙盤模擬課程【課程簡(jiǎn)介】變革時(shí)代下,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是資產(chǎn)、核心技術(shù)等硬核實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),更是人才軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)?;鶚I(yè)長(zhǎng)青的組織以構(gòu)建組織活力與人才發(fā)展為基石,以愿景、戰(zhàn)略、文化為驅(qū)動(dòng)力引領(lǐng)優(yōu)秀人才共建偉大事業(yè),賦能組織持續(xù)發(fā)展,團(tuán)隊(duì)績(jī)效良性提升,建立高效管理機(jī)制,穩(wěn)固組織持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。將人力資源成為企業(yè)內(nèi)生力,達(dá)成人力、資本、核心技能等資源多元化...

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銷售團(tuán)隊(duì)管理   課時(shí):12H

打造金牌銷售團(tuán)隊(duì)(課程背景銷售隊(duì)伍的無(wú)序狀況和業(yè)績(jī)的起伏不定一直是困擾企業(yè)的頭痛問(wèn)題。在大多數(shù)銷售型企業(yè)中,銷售隊(duì)伍的成本占銷售額的7左右,更有20的交易和促銷費(fèi)用是被銷售團(tuán)隊(duì)用掉的,而很少有企業(yè)對(duì)自己的銷售團(tuán)隊(duì)信心十足!一個(gè)優(yōu)秀銷售經(jīng)理的首要任務(wù),就是以銷售業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,組建并管控好一支卓越的銷售團(tuán)隊(duì)去達(dá)成目標(biāo)。反之,這個(gè)銷售經(jīng)理只能算是一名優(yōu)秀的銷售人員而...

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團(tuán)隊(duì)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)藝術(shù)丁守海丁守海,1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場(chǎng)部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國(guó)人民大學(xué)讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部評(píng)委,兼中國(guó)郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。著有《人...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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