李宇強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

課程背景經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，可曾為品牌、產(chǎn)品、服務(wù)信息難以有效傳播而冥思苦想？可曾為廣告費(fèi)高昂而傷心郁悶？可曾為消費(fèi)者抵觸廣告而寢食難安？每個(gè)企業(yè)，都希望自己的品牌、產(chǎn)品、服務(wù)等被消費(fèi)者認(rèn)可，而談及相關(guān)信息傳播，人們幾乎會(huì)不約而同地想到廣告，但廣告費(fèi)用高昂，而且公眾對(duì)廣告早已有了抵觸情緒,借助廣告?zhèn)鞑バ畔⒆兊迷絹?lái)越難。能否在降低廣告成本的情況下，不露聲色地有效傳播產(chǎn)品或服務(wù)的訊息？軟文營(yíng)銷(xiāo)為我們提供了這樣的可能。實(shí)踐證明，軟文在幫助企業(yè)節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本的同時(shí)，能夠高效地實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)目的。如何快速書(shū)寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的軟文？如何將軟文發(fā)出爆款的效果？如何讓軟文堅(jiān)挺地傳播？這里邊其實(shí)有模式，有方法。“模式化軟文寫(xiě)

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課程背景經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，可曾為品牌、產(chǎn)品、服務(wù)信息難以有效傳播而冥思苦想？可曾為廣告費(fèi)高昂而傷心郁悶？可曾為消費(fèi)者抵觸廣告而寢食難安？每個(gè)企業(yè)，都希望自己的品牌、產(chǎn)品、服務(wù)等被消費(fèi)者認(rèn)可，而談及相關(guān)信息傳播，人們幾乎會(huì)不約而同地想到廣告，但廣告費(fèi)用高昂，而且公眾對(duì)廣告早已有了抵觸情緒,借助廣告?zhèn)鞑バ畔⒆兊迷絹?lái)越難。能否在降低廣告成本的情況下，不露聲色地有效傳播產(chǎn)品或服務(wù)的訊息？軟文營(yíng)銷(xiāo)為我們提供了這樣的可能。實(shí)踐證明，軟文在幫助企業(yè)節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本的同時(shí)，能夠高效地實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)目的。如何快速書(shū)寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的軟文？如何將軟文發(fā)出爆款的效果？如何讓軟文堅(jiān)挺地傳播？這里邊其實(shí)有模式，有方法。“模式化軟文寫(xiě)

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課程背景：天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？經(jīng)常都會(huì)采編新聞，可我們真的會(huì)寫(xiě)新聞嗎？好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞，但關(guān)注的人卻很少，這究竟是為什么呢？總算引發(fā)別人關(guān)注了，卻發(fā)現(xiàn)辛苦寫(xiě)就的新聞?dòng)直谎杆俚匮蜎](méi)在信息海洋之中，這該怎么辦呢……隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，新聞不僅具有信息傳播的社會(huì)功能，而且具有巨大的和潛在的經(jīng)濟(jì)功能。對(duì)于企業(yè)而言，通過(guò)新聞傳播，不僅可以增加知名度，從而使市場(chǎng)注意力最大化，由此獲得營(yíng)銷(xiāo)的成功；同時(shí)，也有助于贏得社會(huì)的信任，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，從而為其營(yíng)造有利的發(fā)展環(huán)境。無(wú)數(shù)的新聞事件告訴我們，新聞傳播的重要性不容忽視，需要我們作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)來(lái)規(guī)劃落

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項(xiàng)目背景：很多單位非常重視宣傳工作，也有著提高宣傳員寫(xiě)作能力的意愿。在宣傳寫(xiě)作培訓(xùn)中，是否經(jīng)常面臨這樣的問(wèn)題：感覺(jué)依靠培訓(xùn)不足以提高大家的寫(xiě)作能力；老師講得很好，但很難轉(zhuǎn)化落地；很想速成，但事實(shí)上不可能。其實(shí)，宣傳工作中的寫(xiě)作，內(nèi)容構(gòu)成有規(guī)律，撰寫(xiě)時(shí)候有模式。如果能夠有效掌握它的規(guī)律和模式，加之匯總好的寫(xiě)作模板，是有望讓寫(xiě)作能力快速提升的。本項(xiàng)目就致力于匯總宣傳文稿寫(xiě)作的內(nèi)容規(guī)律，提供宣傳寫(xiě)作的經(jīng)典模式，分享新媒體傳播的重要技法，幫助學(xué)員快速提升宣傳寫(xiě)作能力和新媒體運(yùn)用能力。項(xiàng)目收益：掌握常用宣傳稿的寫(xiě)作模式；掌握宣傳稿寫(xiě)作的構(gòu)思與行文方法；有效提升新聞宣傳能力；有效提升運(yùn)用新媒體、融媒體的能

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課程背景：在職場(chǎng)中，郵件是向上級(jí)匯報(bào)的重要渠道，是商務(wù)溝通的必要方式，“郵件寫(xiě)得好，升職升得早，業(yè)績(jī)做得好”一點(diǎn)都不夸張，你的領(lǐng)導(dǎo)，你的客戶，更多地是通過(guò)你寫(xiě)的郵件認(rèn)識(shí)你。學(xué)員收益：1.熟練掌握郵件溝通的原則、方法與技巧；2.熟練掌握郵件溝通中的禮儀與注意事項(xiàng)；3.熟練掌握提升郵件溝通效率的方法與技巧。課程特色：1．專業(yè)——講師是專門(mén)研究寫(xiě)作理論的博士，美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”系列叢書(shū)作者，對(duì)郵件寫(xiě)作具有較為深刻的理解與研究；2．通透——追根溯源，將郵件寫(xiě)作的相關(guān)理論講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；3. 實(shí)用——課程匯總了很多郵件寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，拿來(lái)即用；4．有趣——講故

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課程背景：近十年來(lái)，人工智能再度崛起并成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)性技術(shù)之一，而這次誕生了一個(gè)非常新的領(lǐng)域——人工智能創(chuàng)作，或者叫人工智能生成內(nèi)容，并迅速成為近兩年的發(fā)展熱點(diǎn)。在開(kāi)源模式的推動(dòng)下，伴隨著深度學(xué)習(xí)模型的不斷迭代，人工智能將不再只是輔助內(nèi)容創(chuàng)建的工具，而是能夠獨(dú)立創(chuàng)造和生成內(nèi)容的新型創(chuàng)作方式。在公文寫(xiě)作中，創(chuàng)作者常常會(huì)面臨創(chuàng)作質(zhì)量和寫(xiě)作效率之間的抉擇問(wèn)題，以CHATGPT為代表的人工智能在幫助創(chuàng)作者提升內(nèi)容生產(chǎn)效率的同時(shí)，也讓他們可以更專注于提升內(nèi)容創(chuàng)作的質(zhì)量。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人工智能將會(huì)徹底改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?、?chuàng)作過(guò)程。聽(tīng)這門(mén)課，可以讓你知道該如何積極面對(duì)最新的科技趨勢(shì)，更好地成就公文

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課程背景：寫(xiě)報(bào)告時(shí)，是否常有這樣的困惑：面對(duì)成堆的材料，實(shí)在不知從何下手；眾多的內(nèi)容需要報(bào)告，實(shí)在不知該選個(gè)什么樣的主題；好不容易選定一個(gè)主題，實(shí)在不知該如何組織材料；歷盡千辛萬(wàn)苦把材料組織起來(lái)了，但怎么看怎么像混搭；究竟該如何表述，始終找不到一個(gè)合適的調(diào)性；總算寫(xiě)出篇報(bào)告來(lái)，發(fā)出去，似乎并不被重視……“如何寫(xiě)好報(bào)告”，以哲思的視角，幫您梳理報(bào)告寫(xiě)作與投放過(guò)程當(dāng)中的諸多問(wèn)題；以專業(yè)的解讀，幫您掌握提高報(bào)告寫(xiě)作能力的方法；用經(jīng)典的案例，幫您形象理解報(bào)告寫(xiě)作的知識(shí)要點(diǎn)。課程不僅有效，而且有趣。讓報(bào)告寫(xiě)作課，與枯燥乏味說(shuō)拜拜。學(xué)員收益：1．熟練掌握?qǐng)?bào)告寫(xiě)作的方法和技巧；2．有效提高報(bào)告寫(xiě)作的規(guī)范化程

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項(xiàng)目背景：短視頻已經(jīng)成為人們生活、娛樂(lè)必不可少的一部分。提到短視頻領(lǐng)域的佼佼者，抖音絕對(duì)是非常重要的一個(gè)，從最初的默默無(wú)聞到現(xiàn)在的廣受歡迎，該平臺(tái)已經(jīng)成了營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)“必爭(zhēng)之地”。抖音作為短視頻平臺(tái)，以大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)作為支撐，為用戶提供了一個(gè)內(nèi)容創(chuàng)作、品牌傳播、智慧分享的空間。在抖音視頻的制作中，好的文案不僅能吸引更多目標(biāo)用戶觀看，還能使整個(gè)短視頻內(nèi)容增色不少，而不好的文案則有可能讓一個(gè)優(yōu)秀的短視頻淹沒(méi)在瘋狂的“視頻流”里。本課程將詳細(xì)介紹抖音短視頻文案設(shè)置的幾種技巧，使短視頻的點(diǎn)擊率提高。項(xiàng)目收益：掌握短視頻標(biāo)題的撰寫(xiě)技巧；掌握短視頻內(nèi)容的創(chuàng)作技法；掌握短視頻字幕的制作技巧；有效提升運(yùn)

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課程背景：講話稿的寫(xiě)作是領(lǐng)導(dǎo)干部、辦公室人員必備的技能，是各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是企事業(yè)單位機(jī)關(guān)干部的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。作為機(jī)關(guān)工作人員，如何寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話材料，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話材料的寫(xiě)作方法和技巧，是對(duì)機(jī)關(guān)人員基本的要求。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)講話稿質(zhì)量的高低，直接反映出領(lǐng)導(dǎo)干部理論修養(yǎng)、思維能力、政策水平、知識(shí)儲(chǔ)備、言辭技巧等多方面的綜合素質(zhì)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)群眾評(píng)價(jià)其真實(shí)能力和水平的重要指標(biāo)，與其工作職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)地位密切相關(guān)。因此，寫(xiě)出具有一定深度和廣度的講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的心愿，也是機(jī)關(guān)工作人員的心愿。?“如何寫(xiě)好講話稿”，以哲思的視角，幫你想明白講話稿寫(xiě)作當(dāng)中的諸多問(wèn)題；以專業(yè)的解讀，幫你掌握提

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課程背景：近十年來(lái)，人工智能再度崛起并成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)性技術(shù)之一，而這次誕生了一個(gè)非常新的領(lǐng)域——人工智能創(chuàng)作，或者叫人工智能生成內(nèi)容，并迅速成為近兩年的發(fā)展熱點(diǎn)。在開(kāi)源模式的推動(dòng)下，伴隨著深度學(xué)習(xí)模型的不斷迭代，人工智能將不再只是輔助內(nèi)容創(chuàng)建的工具，而是能夠獨(dú)立創(chuàng)造和生成內(nèi)容的新型創(chuàng)作方式。在公文寫(xiě)作中，創(chuàng)作者常常會(huì)面臨創(chuàng)作質(zhì)量和寫(xiě)作效率之間的抉擇問(wèn)題，以CHATGPT為代表的人工智能在幫助創(chuàng)作者提升內(nèi)容生產(chǎn)效率的同時(shí)，也讓他們可以更專注于提升內(nèi)容創(chuàng)作的質(zhì)量。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人工智能將會(huì)徹底改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?、?chuàng)作過(guò)程。聽(tīng)這門(mén)課，可以讓你知道該如何積極面對(duì)最新的科技趨勢(shì)，更好地成就公文

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課程背景：從輿情傳播的角度而言，互聯(lián)網(wǎng)正成為越來(lái)越重要的輿情發(fā)源地，尤其是新興的社交網(wǎng)絡(luò)使得個(gè)體信息源的數(shù)量驟增，極大的拓寬了輿情生長(zhǎng)的土壤，加速了輿情傳播的速度。網(wǎng)絡(luò)輿情問(wèn)題頻出，涉及各類(lèi)行政、企業(yè)、事業(yè)單位，稍有不慎，就可能會(huì)不自覺(jué)地被卷入到公眾輿論漩渦中。網(wǎng)絡(luò)輿情形成快，對(duì)單位形象影響巨大。因此，在加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)測(cè)的同時(shí)，組織力量開(kāi)展信息匯集、整理與分析，有效開(kāi)展對(duì)媒體的應(yīng)對(duì)，對(duì)于及時(shí)化解網(wǎng)絡(luò)突發(fā)的特殊事件和全面掌握社情民意非常有意義?？梢哉f(shuō)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和媒體表達(dá)，已是勢(shì)在必行。課程目標(biāo)：1.掌握危機(jī)管理、輿情管理的原則、策略與方法；2.掌握輿情收集、分

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課程背景：為了吸引更多的資本、游客和人才，越來(lái)越多的地方政府將城市品牌作為城市競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的博弈手段。城市品牌已經(jīng)成為新時(shí)代城市競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的重要組成部分。對(duì)于大量尚處于二三線的中國(guó)城市來(lái)說(shuō)，渴望發(fā)展，渴望成功，渴望為人所知。但往往缺乏信息傳播的能力，也缺乏塑造與維護(hù)城市品牌的意識(shí)。本課程集中圍繞城市新聞信息傳播與城市網(wǎng)絡(luò)輿情管理兩個(gè)維度，致力于探尋城市品牌的維護(hù)與傳播之道。以期為二三線城市的品牌建設(shè)、城市形象的傳播、城市資源的推廣提供參考與助力。課程目標(biāo)：掌握城市新聞策劃的方法；掌握城市新聞撰寫(xiě)與傳播的技法；掌握正確引導(dǎo)危機(jī)輿情的方法；掌握運(yùn)用輿情樹(shù)立良好城市形象的方法；掌握負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對(duì)方法；

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【課程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工被提拔晉升為管理者，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力，成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)銷(xiāo)冠，多了一個(gè)平庸管理者”的現(xiàn)象。權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，很多企業(yè)的管理者普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能學(xué)習(xí)，“無(wú)師自通，自學(xué)成才”普遍存在。管理能力的粗放令企業(yè)無(wú)形中付出了高昂的管理成本，犧牲了數(shù)倍于實(shí)際業(yè)績(jī)的績(jī)效，浪費(fèi)了企業(yè)大量的資源。當(dāng)下，中國(guó)還沒(méi)有成熟的職業(yè)經(jīng)理人制度，很多管理者的管理技能還處于“原生態(tài)”狀態(tài)，他們僅憑經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)或悟性進(jìn)行管理，缺少一套系統(tǒng)的，科

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課程背景、目的與收獲? ? 工匠精神，是指工匠以極致的態(tài)度對(duì)待自己的產(chǎn)品與服務(wù)，精雕細(xì)琢、精益求精、追求完美。他們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品與服務(wù)，不斷改善自己的工藝與流程，目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，同時(shí)，他們也享受著產(chǎn)品與服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福與快樂(lè)。概括起來(lái)，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。眾所周知，目前中國(guó)是制造、服務(wù)大國(guó)，但并不是強(qiáng)國(guó)。從大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)，靠的就是全民工匠精神的支撐與行動(dòng)。2016年，工匠精神被正式寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，與此同時(shí)，工匠精神入選2016年度流行語(yǔ)。21世紀(jì)的服務(wù)業(yè)靠滿意服務(wù)已經(jīng)不足以留住客戶，必須創(chuàng)造客戶感動(dòng)才能贏得客

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課程目的與收獲中基層主管是企業(yè)的兵頭將尾，他們一方面要承受來(lái)自上面的各種任務(wù)、指標(biāo)考核的壓力，一方面還要面對(duì)下面形形色色的性格氣質(zhì)、年齡性別、工作角色、價(jià)值取向各異的員工，在員工的不配合、抱怨、頂牛甚至抓狂、吵架的時(shí)候，有的管理者束手無(wú)策，或者處理不當(dāng)，造成了工作的被動(dòng)，影響了工作的開(kāi)展和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。這就需要這些身處基層一線的管理人員具有一定的員工差異化管理技能、方法和技巧。本課程以“員工差異化管理”為主線，以提升基于員工特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)為重點(diǎn)，引入行動(dòng)學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)等最新培訓(xùn)技術(shù)與手段，通過(guò)老師系統(tǒng)化、流程化引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，從而最大化地實(shí)現(xiàn)課堂就地、及時(shí)轉(zhuǎn)化，提升課程

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課程背景2016年初，黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。2017年2月21日，總書(shū)記主持中共中央政治局會(huì)議，討論并審議了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，要求各級(jí)黨組織要把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，履行主體責(zé)任，抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)。課程目的與收獲本課程以“兩學(xué)一做”為主線，以“兩學(xué)一做”落實(shí)到黨員及黨員干部實(shí)際工作為重點(diǎn)，運(yùn)用內(nèi)容講授、案例研討、視頻教學(xué)、互動(dòng)練習(xí)等多種授課方法，主要使黨員及黨員干部實(shí)現(xiàn)以下學(xué)習(xí)收獲：（1）學(xué)黨章，守規(guī)矩。全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記黨的宗旨和黨員義務(wù)與權(quán)利，引導(dǎo)黨

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課程設(shè)計(jì)思路：根據(jù)客戶經(jīng)理的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)能力需要，設(shè)計(jì)如下四個(gè)板塊課程，分別為：《金融專業(yè)知識(shí)前導(dǎo)》、《金融專業(yè)知識(shí)精進(jìn)》、《營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、談判》、《客戶分層管理和客戶經(jīng)營(yíng)》?培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：金融專業(yè)知識(shí)部分：24天（6小時(shí)/天）營(yíng)銷(xiāo)能力提升部分：4天（6小時(shí)/天）?課程大綱：金融專業(yè)知識(shí)前導(dǎo)一、到底什么是凈值型的理財(cái)產(chǎn)品？二、為什么我們要開(kāi)始重點(diǎn)銷(xiāo)售凈值型理財(cái)產(chǎn)品？資管新規(guī)落地實(shí)施，理財(cái)產(chǎn)品全面回歸投資屬性資管新規(guī)對(duì)金融機(jī)構(gòu)的影響從金融監(jiān)管的角度看資管新規(guī)政策的出臺(tái)銀行與基金公司面臨的困境游戲規(guī)則發(fā)生了重大改變其實(shí)我們能做的事情還有很多主動(dòng)性、專業(yè)性、客戶深度KYC金融體系全面去虛向?qū)?，助力?shí)體經(jīng)

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授課講師：張光祿老師課程對(duì)象：銀行各部門(mén)工作人員課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）課程大綱：什么是瓶頸突破理論TOC的起源瓶頸突破理論的基本假設(shè)系統(tǒng)的固有簡(jiǎn)單性系統(tǒng)應(yīng)該是和諧的，不存在沖突瓶頸突破讓你的業(yè)績(jī)持續(xù)高速增長(zhǎng)案例：阿迪達(dá)斯中國(guó)4年凈利潤(rùn)提升400的核心方法瓶頸突破理論靈魂三問(wèn)瓶頸突破五步法六大圖標(biāo)形成TOC的引導(dǎo)技術(shù)（GROW模型）遠(yuǎn)大目標(biāo)圖現(xiàn)況圖沖突消云圖未來(lái)圖負(fù)面分支圖戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)圖運(yùn)用六大圖表實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)長(zhǎng)虹?不要掉進(jìn)部分最優(yōu)的陷阱認(rèn)清目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距對(duì)癥療法不能解決問(wèn)題聚集在一起的不好的現(xiàn)象尋找不小心犯錯(cuò)的人從部分最優(yōu)轉(zhuǎn)向全體最優(yōu)案例：通過(guò)現(xiàn)況分析真正的歸因?讓大家都能接受的對(duì)立消除法改變

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課程時(shí)間：12天（6小時(shí)/天）課程對(duì)象：信用卡中心銷(xiāo)售部經(jīng)理、主管、銷(xiāo)售、銀行支行營(yíng)業(yè)部經(jīng)理、主任、客戶經(jīng)理課程背景：在國(guó)家大發(fā)展的戰(zhàn)略布局下，全面脫貧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下一步的目標(biāo)是進(jìn)入全面小康的時(shí)代，這給我們銀行帶來(lái)了全新的機(jī)遇。信用卡在銀行業(yè)務(wù)中占據(jù)舉足輕重的戰(zhàn)略地位，拓展發(fā)卡量、加大交易量、這些都是增加銀行中間收入的核心方式。同時(shí)，這也對(duì)我們的一線營(yíng)銷(xiāo)伙伴提出了更高的要求，如何能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中更多的搶占自己的份額，提升品牌在客戶心中的地位，是擺在每位一線營(yíng)銷(xiāo)人員面前的一大挑戰(zhàn)。本課程從知名商業(yè)銀行信用卡銷(xiāo)冠的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助信用卡營(yíng)銷(xiāo)人員掌握營(yíng)銷(xiāo)方法和技巧，提升全員的發(fā)卡量和交易量，

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課程對(duì)象：信用卡中心客服主管及其相關(guān)需求者課程時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）課程背景：在當(dāng)今的銀行管理中，變革和創(chuàng)新是永恒不變的話題，而運(yùn)用項(xiàng)目制進(jìn)行管理可大幅激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性，提升整體員工的工作士氣，多部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)提升團(tuán)隊(duì)向心力及產(chǎn)品價(jià)值，同時(shí)降低企業(yè)綜合內(nèi)耗，減少信息傳遞誤差，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)營(yíng)，降本增效。課程收益：讓學(xué)員了解完整的項(xiàng)目管理流程讓學(xué)員清晰項(xiàng)目管理中的瓶頸突破方式方法讓學(xué)員掌握高階問(wèn)題分析與解決的核心思路讓學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用已知數(shù)據(jù)進(jìn)行歸因分析及研判策略讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握項(xiàng)目匯報(bào)路演的核心心法讓學(xué)員明白向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)的重點(diǎn)核心讓學(xué)員掌握制作項(xiàng)目匯報(bào)PPT的重點(diǎn)核心課程對(duì)象：信用卡

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課程受眾：銀行各級(jí)支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)部主任、副主任、私行理財(cái)經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理、銀保部經(jīng)理及客戶經(jīng)理、一切擁有開(kāi)門(mén)紅指標(biāo)的從業(yè)人員。?課程時(shí)長(zhǎng)：半天1天（6小時(shí)/天）?課程背景：一年一度的開(kāi)門(mén)紅即將開(kāi)始，一年的準(zhǔn)備只為迎接這一天的到來(lái)。如何在眾多同行都在搶占的市場(chǎng)中占有一席之地？如何守住自己的客戶不讓其流失？如何逆轉(zhuǎn)局勢(shì)、通過(guò)開(kāi)門(mén)紅拔得全年業(yè)績(jī)指標(biāo)的頭籌？一直在困擾著決戰(zhàn)開(kāi)門(mén)紅從業(yè)人員。?課程收益：通過(guò)老師的講解，快速讓學(xué)員掌握開(kāi)門(mén)紅的營(yíng)銷(xiāo)方法和技巧，了解保險(xiǎn)類(lèi)產(chǎn)品的底層邏輯和溝通技巧，掌握通過(guò)保險(xiǎn)產(chǎn)品獲取客戶從而帶動(dòng)其他產(chǎn)品的聯(lián)動(dòng)銷(xiāo)售，從而實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅的績(jī)效達(dá)成。?課程受眾：銀行各級(jí)

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課程對(duì)象：各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、客戶經(jīng)理；銀行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)部主任、副主任，私行部經(jīng)理、私行理財(cái)經(jīng)理、支行理財(cái)經(jīng)理、個(gè)貸部主任、副主任、客戶經(jīng)理等擁有銷(xiāo)售指標(biāo)的從業(yè)人員課程時(shí)間：12天（6小時(shí)/天）/?可做兩天一夜的封閉式訓(xùn)練營(yíng)課程背景：在國(guó)家大發(fā)展的戰(zhàn)略布局下，全面脫貧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下一步的目標(biāo)是進(jìn)入全面小康的時(shí)代，這給銀行及其關(guān)聯(lián)公司帶來(lái)了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。銀行的營(yíng)銷(xiāo)效果在助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、塑造自身價(jià)值方面都占有據(jù)舉足輕重的戰(zhàn)略地位，拓展新增業(yè)務(wù)量、加大實(shí)際交易量、這些都是增加金融機(jī)構(gòu)中間收入的核心方式。同時(shí)，這也對(duì)我們的一線營(yíng)銷(xiāo)伙伴提出了更高的要求，如何能在競(jìng)爭(zhēng)激

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課程對(duì)象：各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、客戶經(jīng)理；銀行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)部主任、副主任，私行部經(jīng)理、私行理財(cái)經(jīng)理、支行理財(cái)經(jīng)理、個(gè)貸部主任、副主任、客戶經(jīng)理等擁有銷(xiāo)售指標(biāo)的從業(yè)人員課程時(shí)間：12天（6小時(shí)/天）/?可做兩天一夜的封閉式訓(xùn)練營(yíng)課程背景：在國(guó)家大發(fā)展的戰(zhàn)略布局下，全面脫貧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下一步的目標(biāo)是進(jìn)入全面小康的時(shí)代，這給銀行及其關(guān)聯(lián)公司帶來(lái)了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。銀行的營(yíng)銷(xiāo)效果在助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、塑造自身價(jià)值方面都占有據(jù)舉足輕重的戰(zhàn)略地位，拓展新增業(yè)務(wù)量、加大實(shí)際交易量、這些都是增加金融機(jī)構(gòu)中間收入的核心方式。同時(shí)，這也對(duì)我們的一線營(yíng)銷(xiāo)伙伴提出了更高的要求，如何能在競(jìng)爭(zhēng)激

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課程受眾：各金融機(jī)構(gòu)從業(yè)者課程時(shí)長(zhǎng)：半天（6小時(shí)/天）課程大綱：我們即將迎來(lái)更美好的明天——理財(cái)市場(chǎng)的趨勢(shì)分析我們是不是常常有這樣的焦慮a不是我們不努力，但為什么總是得不到理想的績(jī)效水平？b是我們的營(yíng)銷(xiāo)策略出了問(wèn)題？還是疫情和全球經(jīng)濟(jì)阻礙了我們的發(fā)展？從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看未來(lái)理財(cái)市場(chǎng)的未來(lái)a經(jīng)濟(jì)周期對(duì)整體市場(chǎng)的深遠(yuǎn)影響b資管新規(guī)落地實(shí)施對(duì)整個(gè)理財(cái)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的大變革讓我們一起來(lái)通過(guò)數(shù)據(jù)看當(dāng)下的理財(cái)市場(chǎng)a《中國(guó)國(guó)家資產(chǎn)負(fù)債表2020》b《中國(guó)銀行業(yè)理財(cái)市場(chǎng)半年報(bào)告（2021年上）》我們天天說(shuō)的3度是否可以支撐你的夢(mèng)想a廣度深度密度的現(xiàn)狀分析及全球數(shù)據(jù)對(duì)比b未來(lái)市場(chǎng)對(duì)理財(cái)從業(yè)者的要求越來(lái)越高c城鎮(zhèn)化進(jìn)程加

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課程時(shí)長(zhǎng)：12天（6小時(shí)/天）/可做2天1夜訓(xùn)練營(yíng)受眾人群：銀行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)部主任、副主任、私人銀行負(fù)責(zé)人、私行理財(cái)經(jīng)理、私行客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理等擁有開(kāi)門(mén)紅指標(biāo)的銀行從業(yè)人員。?課程背景：目前，各大銀行均已紛紛著手制定明年“開(kāi)門(mén)紅”首季度營(yíng)銷(xiāo)方案，又一場(chǎng)行業(yè)戰(zhàn)役即將全面打響。對(duì)于銀行而言，2022年伊始，如何在指標(biāo)多、時(shí)間緊雙重壓力下提升精準(zhǔn)獲客效率，如何制定產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略滿足指標(biāo)要求，如何高效管理前線團(tuán)隊(duì)，如何達(dá)成有效的客戶溝通等一系列問(wèn)題成為行業(yè)焦點(diǎn)，而成功解決這些問(wèn)題無(wú)疑正是各大銀行搶占開(kāi)年先機(jī)、實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”的關(guān)鍵所在。?課程收益：通過(guò)老師的講解，學(xué)員能夠收獲一整套的開(kāi)門(mén)

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課程受眾銀行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、營(yíng)銷(xiāo)主任、副主任、私行理財(cái)經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理?課程時(shí)間半天一天（6小時(shí)/天）?課程背景隨著國(guó)家全面脫貧的總體目標(biāo)達(dá)成，老百姓的生活步入了全面小康階段，金融機(jī)構(gòu)客戶的資產(chǎn)管理里規(guī)模日益增加，各家金融機(jī)構(gòu)也都為了增加自己的核心業(yè)務(wù)推出了更多的金融產(chǎn)品來(lái)匹配日益增長(zhǎng)的客戶需求，金融機(jī)構(gòu)間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇，如何開(kāi)發(fā)新客戶、如何留住老客戶便成為現(xiàn)在金融機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。?課程收益通過(guò)學(xué)習(xí)，了解資產(chǎn)管理規(guī)模的核心指標(biāo)的增長(zhǎng)方式，了解客戶購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)內(nèi)心的真實(shí)想法，通過(guò)一系列的方法提升客戶的忠誠(chéng)度，了解針對(duì)同業(yè)的反策反策略，最終減少客戶及客戶資產(chǎn)的整體流失率。?課程受眾銀行行長(zhǎng)、

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課程對(duì)象：各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、客戶經(jīng)理；銀行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)部主任、副主任，私行部經(jīng)理、私行理財(cái)經(jīng)理、支行理財(cái)經(jīng)理、個(gè)貸部主任、副主任、客戶經(jīng)理等擁有銷(xiāo)售指標(biāo)的從業(yè)人員課程時(shí)間：12天（6小時(shí)/天）/?可做兩天一夜的封閉式訓(xùn)練營(yíng)課程背景：在國(guó)家大發(fā)展的戰(zhàn)略布局下，全面脫貧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下一步的目標(biāo)是進(jìn)入全面小康的時(shí)代，這給銀行及其關(guān)聯(lián)公司帶來(lái)了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。各金融機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷(xiāo)效果在助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、塑造自身價(jià)值方面都占有據(jù)舉足輕重的戰(zhàn)略地位，拓展新增業(yè)務(wù)量、加大實(shí)際交易量、這些都是增加金融機(jī)構(gòu)中間收入的核心方式。同時(shí)，這也對(duì)我們的一線營(yíng)銷(xiāo)伙伴提出了更高的要求，如何能在

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課程受眾：銀行支行長(zhǎng)、銀行對(duì)公主任、銀行對(duì)公客戶經(jīng)理及相關(guān)需求者課程時(shí)長(zhǎng)：12天（6小時(shí)/天）課程背景：近年來(lái)，隨著我國(guó)金融業(yè)的迅猛發(fā)展，各商業(yè)銀行間競(jìng)爭(zhēng)壓力持續(xù)加大。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)面前，客戶成為了商業(yè)銀行最重要的資源。商業(yè)銀行越來(lái)越意識(shí)到客戶資源是競(jìng)爭(zhēng)的制勝法寶。同時(shí)“一切以客戶為中心”的思想也深入了每位營(yíng)銷(xiāo)人員的心中。那么，如何才能在這場(chǎng)客戶的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中贏得客戶、留住客戶，并建立起可持續(xù)發(fā)展的多贏客戶關(guān)系，便成為了商業(yè)銀行急需解決的重要問(wèn)題。課程收益：通過(guò)老師的講解，對(duì)客戶分層管理和客戶經(jīng)營(yíng)兩個(gè)板塊有全新的認(rèn)知，通過(guò)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)演練，讓每個(gè)學(xué)員都能按照自己當(dāng)下的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)定一套適

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課程時(shí)間：一天（6小時(shí)/天）?受眾人群：銀行信用卡中心新晉營(yíng)銷(xiāo)主任及相關(guān)管理者?課程背景：各家銀行在信用卡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，基層團(tuán)隊(duì)管理者承接了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)新晉的基層管理者。剛剛實(shí)現(xiàn)了身份轉(zhuǎn)變的新主管們，一邊面對(duì)的是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的業(yè)績(jī)指標(biāo)，一邊面對(duì)的是團(tuán)隊(duì)綜合績(jī)效水平不高，同時(shí)伴隨著人員流失率不斷增加、人才儲(chǔ)備量嚴(yán)重不足的窘境。人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，永遠(yuǎn)是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的核心指標(biāo)。如何快速建立團(tuán)隊(duì)，并且對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行選用育留的全過(guò)程，也是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。?課程收益：通過(guò)老師的講解和現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員對(duì)新晉管理者的身份有一個(gè)全新的認(rèn)知，通過(guò)學(xué)習(xí)管理的技能技巧，提升學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的掌控力，

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課程設(shè)計(jì)思路：根據(jù)客戶經(jīng)理的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)能力需要，內(nèi)容涉及基金、保險(xiǎn)兩類(lèi)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)，設(shè)計(jì)?????? 如下四個(gè)板塊課程，分別為：《金融專業(yè)知識(shí)前導(dǎo)》、《金融專業(yè)知識(shí)精進(jìn)》、《營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、談判》、《客戶分層管理和?????? 客戶經(jīng)營(yíng)》?培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：金融專業(yè)知識(shí)部分：24天（6小時(shí)/天）營(yíng)銷(xiāo)能力提升部分：4天（6小時(shí)/天）?課程大綱：金融專業(yè)知識(shí)前導(dǎo)一、到底什么是凈值型的理財(cái)產(chǎn)品？二、為什么我們要開(kāi)始重點(diǎn)銷(xiāo)售凈值型理財(cái)產(chǎn)品？資管新規(guī)落地實(shí)施，理財(cái)產(chǎn)品全面回歸投資屬性資管新規(guī)對(duì)金融機(jī)構(gòu)的影響從金融監(jiān)管的角度看資管新規(guī)政策的出臺(tái)銀行與基金公司面臨的困境游戲規(guī)則發(fā)生了重大改變其實(shí)我們能做的事情還有很多

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