寫就城市傳奇

  培訓(xùn)講師:孫瑋志

講師背景:
孫瑋志博士創(chuàng)意寫作實戰(zhàn)專家文學(xué)博士美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人中國古代文學(xué)副教授碩士研究生導(dǎo)師16年的公文寫作、文案策劃、新媒體寫作、軟文營銷教學(xué)、咨詢與實戰(zhàn)經(jīng)驗曾任:天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/創(chuàng)意總監(jiān)現(xiàn)任:中國寫作 詳細(xì)>>

孫瑋志
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寫就城市傳奇詳細(xì)內(nèi)容

寫就城市傳奇

課程背景:

為了吸引更多的資本、游客和人才,越來越多的地方政府將城市品牌作為城市競爭戰(zhàn)略的博弈手段。城市品牌已經(jīng)成為新時代城市競爭戰(zhàn)略的重要組成部分。

對于大量尚處于二三線的中國城市來說,渴望發(fā)展,渴望成功,渴望為人所知。但往往缺乏信息傳播的能力,也缺乏塑造與維護城市品牌的意識。本課程集中圍繞城市新聞信息傳播與城市網(wǎng)絡(luò)輿情管理兩個維度,致力于探尋城市品牌的維護與傳播之道。以期為二三線城市的品牌建設(shè)、城市形象的傳播、城市資源的推廣提供參考與助力。

課程目標(biāo):

  1. 掌握城市新聞策劃的方法;
  2. 掌握城市新聞撰寫與傳播的技法;
  3. 掌握正確引導(dǎo)危機輿情的方法;
  4. 掌握運用輿情樹立良好城市形象的方法;
  5. 掌握負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對方法;
  6. 掌握與媒體打交道的方式與方法。

課程特色:

1.專業(yè)——講師是專門研究新媒體寫作理論的博士,中國社科院高級訪問學(xué)者, 曾長期在宣傳部門工作,有著豐富的新聞傳播和輿情管理經(jīng)驗;

2.通透——追根溯源,將相關(guān)理論講明白、講透徹,讓學(xué)員知其然,更知其所以然;

3.?實用——課程匯總了諸多城市新聞傳播與輿情管理的經(jīng)驗與教訓(xùn),拿來即用;

4.有趣——講故事、做游戲、看電影,讓課程與枯燥說拜拜。

課程時間:2天,6小時/天

授課對象:地方政府領(lǐng)導(dǎo)干部、辦公室人員、宣傳部門工作人員、新聞發(fā)言人、骨干人才。

授課方式:1.主題講授;2.分組PK;3.現(xiàn)場演練;4案例研討;5視頻欣賞。

課程大綱:

第一講:城市新聞傳播——城市新聞的呈現(xiàn)之道

、新聞應(yīng)為城市定位服務(wù)

  1. 宣傳是展示定位的重要手段;
  2. 有什么樣的定位就應(yīng)有什么樣的新聞;
  3. 新聞需要圍繞城市定位有效策劃。

二、尋找新聞點的模式

  1. 從無到有;
  2. 從少到多;
  3. 從稚嫩到成熟;
  4. 從興盛到衰敗。

三、撰寫新聞的根本原則

  1. 新聞,嗨的是自己還是讀者?
  2. 是什么樣的習(xí)慣讓我們陷入自嗨?
  3. 為什么讀者視角難以做到?
  4. 如何做到“讀者視角”?

四、新聞標(biāo)題的撰寫模式

  1. 怎樣讓標(biāo)題更有吸引力;
  2. 如何避免成為標(biāo)題黨;
  3. 如何對標(biāo)題中的關(guān)鍵詞進行有效設(shè)計;
  4. 如何通過標(biāo)題提高新聞稿的點擊率。

五、新聞導(dǎo)語的撰寫模式

  1. 怎么樣把新聞導(dǎo)語寫快寫好;
  2. 如何增強新聞導(dǎo)語的可讀性;
  3. 新聞導(dǎo)語究竟應(yīng)該寫哪些內(nèi)容。

六、新聞主體的撰寫模式

  1. 怎么樣把新聞主體寫快寫好;
  2. 如何增強新聞主體的吸引力;
  3. 怎么實現(xiàn)一分鐘寫一篇新聞稿。

七、新聞?wù)Z言的優(yōu)化模式

  1. 怎樣讓語言的呈現(xiàn)效果更好;
  2. 怎樣讓讀者愛上我們的語言表達(dá)
  3. 怎樣通過語言表達(dá)讓讀者喜歡我們的新聞信息;
  4. 怎樣通過語言表達(dá)讓讀者愛上我們的新聞平臺。

八、人物通訊的撰寫模式

  1. 如何把人物寫“活”;
  2. 如何增強人物通訊的可讀性;
  3. 如何增強人物通訊的趣味性。

九、會議通訊的撰寫模式

  1. 如何讓會議通訊“好看”;
  2. 會議通訊的重點內(nèi)容應(yīng)該是什么;
  3. 如何有效抓住會議重點。

十、如何把新聞通訊寫出深度

  1. 報道類型決定報道深度;
  2. 調(diào)查性報道的撰寫技巧;
  3. 分析性報道的撰寫技巧。

第二講:城市輿情管理——城市聲譽的維護之道

洶涌而來的網(wǎng)絡(luò)輿情

  1. 什么是網(wǎng)絡(luò)輿情;
  2. 網(wǎng)絡(luò)輿情對于單位的重要性;
  3. 把握好網(wǎng)絡(luò)輿情的好處。

網(wǎng)絡(luò)輿情的“?!迸c“機”

  1. 自媒體時代網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播特點;
  2. 自媒體時代輿情管理工作的挑戰(zhàn);
  3. 自媒體時代輿情傳播帶來的新機遇。

如何建立高效輿情管理平臺

  1. 負(fù)面輿情產(chǎn)生的原因;
  2. 樹立輿情危機意識;
  3. 輿情管理平臺的整體工作流程;
  4. 全方位輿情監(jiān)測預(yù)警平臺;
  5. 多資源的網(wǎng)絡(luò)輿情公關(guān)平臺;
  6. 高效率的危機處理平臺。

如何形成良好的輿論傳播

  1. 運用輿情的“道”與“術(shù)”;
  2. 什么樣的輿情信息容易被傳播;
  3. 營造良好輿情的五個方法。

如何應(yīng)對日常負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情

  1. 日常負(fù)面輿情的類型與傳播規(guī)律;
  2. 普通負(fù)面輿情的應(yīng)對原則與一般流程;
  3. 惡意及不實負(fù)面輿情信息處理方式。

如何應(yīng)對危機輿情

  1. 危機輿情的爆發(fā)原因及特點;
  2. 危機輿情的防范;
  3. 危機輿情的信息監(jiān)測;
  4. 危機輿情的分析與評估;
  5. 危機輿情的處理方法;
  6. 危機輿情的善后方法。

應(yīng)對突發(fā)輿情時如何與媒體打交道

  1. 新聞發(fā)言人應(yīng)對危機輿情的素質(zhì)要求;
  2. 新聞發(fā)言人與媒體溝通的主要原則;
  3. 新聞發(fā)言人的肢體語言。

第三講 總結(jié)、回顧



 

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??項目時間:分三階段展開(4天線下授課+2天線上定題輔導(dǎo)+1天寫作大賽),6小時/天注:如受訓(xùn)單位無法提供這么多時間,可圈選大綱中的內(nèi)容,授課老師根據(jù)圈選內(nèi)容縮減課程時間。同一崗位人員如無這么多時間來集中培訓(xùn),企業(yè)可在授課期間,置換不同崗位的人員來聽課。比如辦公室人員聽行政公文寫作;通訊員聽新聞寫作;營銷策劃人員聽文案、軟文寫作等。項目對象:企事業(yè)單位行政

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:中層干部、新聞編輯、新聞通訊員課程背景:天天都在接觸新聞,但我們真的了解新聞嗎?經(jīng)常都會采編新聞,可我們真的會寫新聞嗎?好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞,但關(guān)注的人卻很少,這究竟是為什么呢?總算引發(fā)別人關(guān)注了,卻發(fā)現(xiàn)辛苦寫就的新聞又被迅速地淹沒在信息海洋之中,這該怎么辦呢……隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,人們越來越發(fā)現(xiàn),新聞不僅具

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課程對象:企業(yè)企劃部、宣傳部、市場部、營銷部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員;網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員課程時間:2天,6小時/天課程背景:經(jīng)營管理企業(yè),營銷產(chǎn)品,可曾為品牌、產(chǎn)品、服務(wù)信息難以有效傳播而冥思苦想?可曾為廣告費高昂而傷心郁悶?可曾為消費者抵觸廣告而寢食難安?每個企業(yè),都希望自己的品牌、產(chǎn)品、服務(wù)等被消費者認(rèn)可,而談及相關(guān)信息傳播,人們幾乎

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課程背景:天天都在接觸新聞,但我們真的了解新聞嗎?經(jīng)常都會采編新聞,可我們真的會寫新聞嗎?好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞,但關(guān)注的人卻很少,這究竟是為什么呢?總算引發(fā)別人關(guān)注了,卻發(fā)現(xiàn)辛苦寫就的新聞又被迅速地淹沒在信息海洋之中,這該怎么辦呢……隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,人們越來越發(fā)現(xiàn),新聞不僅具有信息傳播的社會功能,而且具有巨大的和潛在的經(jīng)濟功能。對于企業(yè)而言

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