金字塔原理與公文寫作
金字塔原理與公文寫作詳細(xì)內(nèi)容
金字塔原理與公文寫作
課程背景：
本課程，就是要讓你精彩表達(dá)！
表達(dá)的不好，我們很多時(shí)候會(huì)覺得是語辭修飾的問題，但它很有可能是個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問題：如果內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組織得好，即便語辭很糙，都有可能表達(dá)得有料、有水平。
如何能夠有效地安排表達(dá)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)呢？對(duì)此，金字塔原理給出了非常經(jīng)典的方法和答案。把這個(gè)原理有效地用好，對(duì)于化解公文的語言表達(dá)問題有著非常現(xiàn)實(shí)的意義。 ? ?
學(xué)員收益：
- 熟練掌握結(jié)構(gòu)化思考的原則、方法與技巧；
- 掌握金字塔邏輯工具的運(yùn)用方法與技巧；
- 引導(dǎo)學(xué)員初步形成清晰思考、給力表達(dá)的習(xí)慣；
- 熟練掌握?qǐng)?bào)告寫作的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思與行文方法；
- 有效提升公務(wù)溝通的意識(shí)與能力。
課程特色：
- 專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，副教授，美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，中國(guó)社科院高級(jí)訪問學(xué)者，對(duì)語言表達(dá)和思考的結(jié)構(gòu)化與邏輯呈現(xiàn)有較為深切的研究；
- 通透——追根溯源，將結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的相關(guān)理論講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；
- 實(shí)用——課程匯集了結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的原則、方法和案例，匯總了諸多經(jīng)驗(yàn)，拿來即用；
- 有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說拜拜。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企事業(yè)單位管理人員和后備干部。
授課方式：1．主題講授；2．分組PK；3．現(xiàn)場(chǎng)演練；4案例研討；5視頻欣賞；6．游戲互動(dòng)
課程大綱：
第一講：結(jié)構(gòu)化思考
- 金字塔結(jié)構(gòu)
- 歸類分組，將思想組織成金字塔；
- 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行；
- 自下而上思考，總結(jié)概括。
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
- 縱向關(guān)系；
- 橫向關(guān)系；
- 序言的結(jié)構(gòu)。
三、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
- 自上而下法；
- 自下而上法；
- MECE原則；
- SCQA法則。
四、需要關(guān)注的TOPS法則
- 瞄準(zhǔn)受眾；
- 貫穿整體；
- 擲地有聲；
- 言之有據(jù)。
五、書面匯報(bào)中的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
- 結(jié)論先行；
- 以上統(tǒng)下；
- 歸類分組；
- 邏輯遞進(jìn)。
第二講：專業(yè)化公文
一、怎樣寫好報(bào)告？
- 快速寫就報(bào)告的關(guān)鍵；
- 報(bào)告內(nèi)容的構(gòu)成規(guī)律；
- 報(bào)告結(jié)構(gòu)化的四個(gè)原則；
- 如何5分鐘寫出優(yōu)質(zhì)開頭段。
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)寫一段報(bào)告。
二、怎樣寫好通知?
- 通知的內(nèi)容構(gòu)成；
- 通知的撰寫模式；
- 通知的結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)寫一篇通知。
三、怎樣寫好會(huì)議紀(jì)要
- 寫好會(huì)議概況的模式；
- 紀(jì)要主體的撰寫模式；
- 紀(jì)要的結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)寫一段紀(jì)要。
四、會(huì)填空就會(huì)公文——常用公文模板
- 上行文模板；
- 下行文模板；
- 平行文模板。
孫瑋志老師的其它課程
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企事業(yè)單位行政管理人員、后備行政干部、新入職人員、需要借助公文進(jìn)行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。課程背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書面呈現(xiàn)是樹立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中，書面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中，書面表達(dá)能力發(fā)揮著舉足輕重的作用?！拔恼抡?，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，
講師：孫瑋志詳情
??項(xiàng)目時(shí)間：分三階段展開（4天線下授課+2天線上定題輔導(dǎo)+1天寫作大賽），6小時(shí)/天注：如受訓(xùn)單位無法提供這么多時(shí)間，可圈選大綱中的內(nèi)容，授課老師根據(jù)圈選內(nèi)容縮減課程時(shí)間。同一崗位人員如無這么多時(shí)間來集中培訓(xùn)，企業(yè)可在授課期間，置換不同崗位的人員來聽課。比如辦公室人員聽行政公文寫作；通訊員聽新聞寫作；營(yíng)銷策劃人員聽文案、軟文寫作等。項(xiàng)目對(duì)象：企事業(yè)單位行政
講師：孫瑋志詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中層干部、新聞編輯、新聞通訊員課程背景：天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？經(jīng)常都會(huì)采編新聞，可我們真的會(huì)寫新聞嗎？好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞，但關(guān)注的人卻很少，這究竟是為什么呢？總算引發(fā)別人關(guān)注了，卻發(fā)現(xiàn)辛苦寫就的新聞?dòng)直谎杆俚匮蜎]在信息海洋之中，這該怎么辦呢……隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們?cè)絹碓桨l(fā)現(xiàn)，新聞不僅具
講師：孫瑋志詳情
模式化軟文寫作——快速寫就爆款軟文 12.31
課程對(duì)象：企業(yè)企劃部、宣傳部、市場(chǎng)部、營(yíng)銷部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員；網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長(zhǎng)、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程背景：經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，營(yíng)銷產(chǎn)品，可曾為品牌、產(chǎn)品、服務(wù)信息難以有效傳播而冥思苦想？可曾為廣告費(fèi)高昂而傷心郁悶？可曾為消費(fèi)者抵觸廣告而寢食難安？每個(gè)企業(yè)，都希望自己的品牌、產(chǎn)品、服務(wù)等被消費(fèi)者認(rèn)可，而談及相關(guān)信息傳播，人們幾乎
講師：孫瑋志詳情
課程背景：天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？經(jīng)常都會(huì)采編新聞，可我們真的會(huì)寫新聞嗎？好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞，但關(guān)注的人卻很少，這究竟是為什么呢？總算引發(fā)別人關(guān)注了，卻發(fā)現(xiàn)辛苦寫就的新聞?dòng)直谎杆俚匮蜎]在信息海洋之中，這該怎么辦呢……隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們?cè)絹碓桨l(fā)現(xiàn)，新聞不僅具有信息傳播的社會(huì)功能，而且具有巨大的和潛在的經(jīng)濟(jì)功能。對(duì)于企業(yè)而言
講師：孫瑋志詳情
模式化公文寫作（1天） 12.31
課程背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書面呈現(xiàn)是樹立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中，書面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中，書面表達(dá)能力發(fā)揮著舉足輕重的作用。“文章者，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件不容小覷的大事。企事業(yè)單位,書面表達(dá)無處不在。請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些常用公文時(shí)常需要書寫
講師：孫瑋志詳情
課程背景：???廣告文案的創(chuàng)作對(duì)于品牌推廣和產(chǎn)品銷售至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的手動(dòng)撰寫廣告文案的方式非常耗時(shí)，而且難以保證創(chuàng)意的新穎性，難以保證有效地推動(dòng)銷售。而人工智能的問世，為解決該類問題提供了強(qiáng)而有力的新工具。運(yùn)用人工智能，完全有望高效地創(chuàng)作出具有吸引力和銷售力的廣告文案。??本課程將帶領(lǐng)學(xué)員深入探索人工智能在廣告文案創(chuàng)作中的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將
講師：孫瑋志詳情
模式化公文寫作（2天） 12.31
課程背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書面呈現(xiàn)是樹立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中，書面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中，書面表達(dá)能力發(fā)揮著舉足輕重的作用?！拔恼抡?，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件不容小覷的大事。企事業(yè)單位,書面表達(dá)無處不在。請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些常用公文時(shí)常需要書寫
講師：孫瑋志詳情
如何用人工智能寫新聞（1.5天） 12.31
課程背景：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，新聞寫作正面臨著前所未有的變革。人工智能不僅改變了新聞的生產(chǎn)方式，還為新聞傳播帶來了更多的可能性。人工智能完全可以大幅提高新聞報(bào)道的效率和質(zhì)量。本課程旨在幫助學(xué)員掌握如何運(yùn)用人工智能技術(shù)進(jìn)行新聞寫作，培養(yǎng)其在新媒體時(shí)代下的新聞寫作與宣傳能力。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員將學(xué)會(huì)利用人工智能技術(shù)提升新聞寫作效率和質(zhì)量，培養(yǎng)在人工智能
講師：孫瑋志詳情
如何用人工智能寫公文（1.5天） 12.31
課程背景：?隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在公文寫作領(lǐng)域，人工智能技術(shù)也展現(xiàn)出了巨大的潛力和價(jià)值。傳統(tǒng)的公文寫作方式往往需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，而且容易出錯(cuò)。而人工智能技術(shù)的引入，為公文寫作帶來了新的解決方案。本課程將介紹如何利用人工智能技術(shù)進(jìn)行公文寫作，旨在幫助學(xué)員提高寫作效率、規(guī)范公文格式、增強(qiáng)公文質(zhì)量，從而更好地滿足工作需要
講師：孫瑋志詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315