盯住績效做管理——員工績效管理體系構(gòu)建與考核實(shí)操訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:李彬

講師背景:
EPP李彬老師清華、北大、浙大、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)、亞太經(jīng)合組織(APEC)客座教授國家人社部HRTP人力資源證書授課講師格局商學(xué)企業(yè)大學(xué)校長訓(xùn)練營特聘講師智聯(lián)招聘全國認(rèn)證講師網(wǎng)易中華講師網(wǎng)聯(lián)合評(píng)選“中國百強(qiáng)講師”數(shù)家企業(yè)外部董事與管理 詳細(xì)>>

李彬
    課程咨詢電話:

盯住績效做管理——員工績效管理體系構(gòu)建與考核實(shí)操訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

盯住績效做管理——員工績效管理體系構(gòu)建與考核實(shí)操訓(xùn)練

一、員工績效管理工作認(rèn)知

(一)員工績效考核工作對(duì)于企業(yè)經(jīng)營的價(jià)值意義

案例&研討:一份沒有拿到的合同——企業(yè)為什么必須對(duì)員工實(shí)施有效的考核?

研討&方法:先有雞,還是先有蛋——讓績效管理推動(dòng)企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共贏。

案例:一道企業(yè)經(jīng)營管理中“不敢算”的數(shù)學(xué)題——績效管理是提升企業(yè)利潤的利器。

案例&工具&方法:EPP管理干部能力素質(zhì)模型——績效管理是管理者有效的管理手段。

(二) 員工績效管理工作的三層認(rèn)知

1、績效管理首先要求的是管理者的規(guī)劃力,其次才是對(duì)員工實(shí)施考核。

案例:某企業(yè)員工工作態(tài)度考核——考核是要幫助員工掙到錢,促成企業(yè)把目標(biāo)達(dá)成。

2、 績效管理不僅僅是考核員工,更要激勵(lì)引導(dǎo)員工。

案例:一項(xiàng)讓企業(yè)連年保持30%年度增長的考核指標(biāo)

案例:領(lǐng)導(dǎo)指哪,員工就要打哪——某企業(yè)利用績效政策對(duì)員工業(yè)績行為的成功引導(dǎo)

案例:項(xiàng)目經(jīng)理提成基數(shù)的調(diào)整——好的績效管理,讓員工為企業(yè)操碎心;差的績效管理,讓員工同企業(yè)“玩貓膩”。

3、 績效管理不僅僅是激勵(lì)引導(dǎo)員工,更是要提升企業(yè)經(jīng)營管理品質(zhì)。

案例:某企業(yè)客戶滿意度考核模式調(diào)整——考核是為了改善工作,而不是扣員工的“分”。

案例:交期,令人頭大的問題——為員工筑造“能干事、干成事”的工作場域。

研討:企業(yè)經(jīng)營本事就是一個(gè)績效管理的過程。

(三)員工績效管理“四部曲”

工具: PDCA管理循環(huán)

方法:績效考核 ≠ 績效管理

二、員工績效目標(biāo)設(shè)定

(一)管理者的**要?jiǎng)?wù)——讓下屬清晰地知道“做什么”。

故事:《龜兔賽跑》新解

游戲:目標(biāo)管理“三重天”——目標(biāo)清晰即刻干;目標(biāo)模糊胡亂干;目標(biāo)缺失享清閑。

(二)《員工考核表》設(shè)計(jì)

分組演練:《員工考核表》設(shè)計(jì)

(★對(duì)于公開課,考慮到參訓(xùn)企業(yè)跨行業(yè)的情況,選用通用崗位進(jìn)行設(shè)計(jì);對(duì)于內(nèi)訓(xùn),由企業(yè)指定崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)。)

工具:《EPP員工考核表》

(三) 員工績效目標(biāo)之“九定”

1、**定——定指標(biāo)(定方向)

案例&研討:德能勤績廉考核模式的利與弊

研討與方法:關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI)的“是”與“非”

方法:員工業(yè)績目標(biāo)的四大來源

工具:平衡計(jì)分卡、戰(zhàn)略地圖、《績效目標(biāo)分解表》

2、第二定——定權(quán)重(標(biāo)準(zhǔn)分)

案例&方法:《某企業(yè)部門經(jīng)理考核表》——“定目標(biāo)”是上下級(jí)達(dá)共識(shí)、明思路、定重點(diǎn)的過程。

方法:指標(biāo)決策雙矩陣——有效辨析指標(biāo)的輕重緩急。

方法:績效指標(biāo)權(quán)重的設(shè)定原則

3、第三定——定目標(biāo)值(任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn))

故事&方法:穿著領(lǐng)獎(jiǎng)服參賽的世界冠軍——消除心魔,才能勇于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

案例&方法:業(yè)績目標(biāo)的五維分解——定目標(biāo)不是“玩博弈”、“壓擔(dān)子”、“做算術(shù)”。

方法&工具:期望理論 & SMART原則 & 多快好省法

4、 第四定——定得分規(guī)則(打分辦法)

案例&方法:五湖四海、眾口難調(diào)——職能部門內(nèi)部服務(wù)滿意度考核得分規(guī)則設(shè)定

案例&方法:預(yù)算雖不是決算,但卻不能不靠譜——銷售費(fèi)用率指標(biāo)考核得分規(guī)則設(shè)定

方法:量化指標(biāo)的三類得分規(guī)則 & 非量化指標(biāo)的三類得分規(guī)則

方法:適用于多崗位、多指標(biāo)的“萬能”得分規(guī)則

5、 第五定——定考核信息來源

案例&方法:無效的差旅費(fèi)——提取考核數(shù)據(jù)信息是改善運(yùn)營、細(xì)化管理的過程。

案例&方法:考核數(shù)據(jù)提取“三步走”——管理要基于事實(shí),但不能臣服于事實(shí)。

案例&方法:數(shù)據(jù)難提取、不到位,這次考核工作失敗了!——用數(shù)據(jù),更要養(yǎng)數(shù)據(jù)。

方法&工具:《員工考核數(shù)據(jù)信息提取流程》&《員工考核數(shù)據(jù)信息提取表單》

6、 第六定——定考核周期

案例:資金回不來,是成本;資金投出去,生利潤——某企業(yè)營銷副總考核周期的設(shè)置。

方法:不同層級(jí)、不同類別崗位的考核周期

7、 第七定——定考核關(guān)系

研討:不是上級(jí)在實(shí)施考核,而是自己在考核自己。

方法:“考核組織者”、“考核信息提供者”與“考核者”

8、 第八定——定指標(biāo)舉措(工作計(jì)劃)

案例:讓我的客戶企業(yè)年度業(yè)績翻番的秘密——目標(biāo)沒有對(duì)錯(cuò),只看方法是否給力。

案例:某企業(yè)新品業(yè)績的成功達(dá)標(biāo)——目標(biāo)計(jì)劃不分離。

工具&方法:《EPP工作計(jì)劃表》及其應(yīng)用機(jī)制(★一個(gè)可以承載各業(yè)務(wù)領(lǐng)域、各時(shí)間周期的工作計(jì)劃管控表單)

9、 第九定——定獎(jiǎng)懲措施

案例:委屈的老板與不滿意的經(jīng)理人

方法:先小人,后君子,方長久。

★全景案例:企業(yè)主要崗位《績效考核表》

三、員工績效跟蹤與輔導(dǎo)

(一)管理者應(yīng)成為下屬業(yè)績達(dá)成的跟單員、記錄員。

視頻:《驚艷世界》&《奧運(yùn)會(huì)開幕式背后的導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)》——基于事實(shí)的跟蹤是績效達(dá)成的根本保障。

案例&方法:逢人必問的“問題”——只有被跟蹤的工作,才是重點(diǎn)工作。

方法:跟蹤檢查下屬工作的多種方式方法

工具&方法:記憶 ≠ 記錄——《EPP員工績效考核信息記錄表》

(二)管理者應(yīng)成為下屬的績效伙伴與教練。

方法:績效管理的真諦——業(yè)績不是激勵(lì)出來的,更不是考核出來的。

案例&方法:制式蛋糕——管理者莫要只充當(dāng)員工績效達(dá)成的審視者、評(píng)判者。

案例&方法:基于員工成熟度的下屬輔導(dǎo)

四、員工績效考核實(shí)施

(一)員工績效考核實(shí)施的常見誤區(qū)與規(guī)避措施

(二)讓績效面談不再難談。

情景模擬:績效面談

方法:績效面談中管理者必持的“三張表”

方法:“漢堡包”法則——績效面談,要談出正能量。

五、員工績效考核結(jié)果應(yīng)用

(★公開課:全面講授本部分;企業(yè)內(nèi)訓(xùn):根據(jù)企業(yè)方具體需求,選擇講授(比如可能會(huì)避免涉及考核結(jié)果在薪資中的應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容)。)

(一)工具:EPP員工績效考核結(jié)果全面應(yīng)用模型

(二)案例&方法:有能力,就拿成果“說話”——考核結(jié)果在固定薪資中的應(yīng)用。

(三)案例&方法:讓收益與風(fēng)險(xiǎn)成正比——注重薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),發(fā)好員工績效。

(四)案例&方法:人才與資本共贏——績效考核結(jié)果在“在職分紅股激勵(lì)”中的應(yīng)用。

(五)案例&方法:殘忍的溫柔——讓員工始終保持在戰(zhàn)斗狀態(tài),構(gòu)建積極的工作氛圍。

六、員工績效管理體系構(gòu)建與完善

管理研討:如何讓考核在企業(yè)落地?

(一)基于企業(yè)文化、管理成熟度設(shè)計(jì)員工考核體系。

故事:軍功授爵

案例:三家企業(yè)的《考核表》帶給我們推動(dòng)員工績效工作的啟發(fā)

方法:推動(dòng)工作的思路比專業(yè)更重要——員工績效考核工作的多種推進(jìn)方式

(二)完善績效會(huì)議體系。

工具&方法:各時(shí)間周期績效會(huì)議的定位、內(nèi)容模板與效果管控

方法:實(shí)現(xiàn)“各時(shí)間周期工作例會(huì)”與“績效會(huì)議”的融合。

工具&方法:《績效會(huì)議記錄》、《績效會(huì)議關(guān)鍵事項(xiàng)決議表》及其應(yīng)用機(jī)制

(三)明確相關(guān)者的職責(zé)。

研討&方法:績效管理是“一把手工程”——績效管理委員會(huì)

研討&方法:用人部門經(jīng)理必須成為合格的績效經(jīng)理。

案例:某企業(yè)《員工考核工作的組織分工表》

(四) 細(xì)化管理,定期升級(jí)。

案例:某企業(yè)《員工績效考核管理辦法》

案例:某企業(yè)事業(yè)部持續(xù)調(diào)升的“人均利潤”指標(biāo)

(五)關(guān)注組織效能——組織效能的高低是員工績效優(yōu)劣的重要影響因素。

管理工具:員工績效根因模型

七、員工績效管理問題現(xiàn)場答疑與經(jīng)驗(yàn)分享

問題1:如何不再讓員工認(rèn)為考核就是“減分”、“扣錢”?

問題2:考核加分,可能會(huì)導(dǎo)致薪資成本失控,怎么辦?

問題3:如何考核身兼多職的員工?

問題4:如何考核職能類員工?

問題5:由于其他部門工作不到位,引致績效目標(biāo)未達(dá)成(任務(wù)未完成),怎么辦?

問題6:職能部門(崗位)總得高分,業(yè)務(wù)部門(崗位)總得低分,怎么辦?

問題7:如何防止“推考核”終成了“漲工資”?

問題8:如何有效實(shí)施員工年度考核?(年度內(nèi)分期考核成績與年終考核總成績關(guān)系的梳理、員工年度考核指標(biāo)設(shè)計(jì)、年終人事考評(píng)的關(guān)鍵操作等)

……

 

李彬老師的其它課程

盯住績效做人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】企業(yè)人力資源管理工作品質(zhì)不僅僅取決于人力資源部,同時(shí)也取決于用人部門,這是因?yàn)橛萌瞬块T才是人才選、育、用、留與激勵(lì)的主體?!菊n程收益】改善用人部門對(duì)人力資源管理工作的認(rèn)知度、提升重視度,增強(qiáng)參與度。明確用人部門經(jīng)理定位,充分發(fā)揮其在人力資源管理中的實(shí)質(zhì)性作用,構(gòu)建、完善企業(yè)人力資源管理大平臺(tái)。幫助用人

 講師:李彬詳情


員工績效管理“四部曲”【課程背景】績效管理是管理者最有效的管理手段?!说谩さ卖斂?PeterF·Drucker),現(xiàn)代管理學(xué)之父績效管理不是考核,更不是“扣錢”的代名詞,而是通過管理者為下屬明目標(biāo)、做輔導(dǎo)、出評(píng)價(jià)、給激勵(lì),幫助員工掙錢,并持續(xù)提升員工掙錢的能力(即員工績效達(dá)成能力)。員工績效管理必須在企業(yè)落地、生根、開花、結(jié)碩果!【課程收益】幫助學(xué)員全面

 講師:李彬詳情


盯住績效做薪酬——薪酬理念重塑與薪酬體系再造訓(xùn)練營【課程背景】天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往。掙錢是本事,分錢更是本事。分錢,是為了更好地掙錢。薪酬管理不僅僅對(duì)人力資源管理工作有著直接影響,而且會(huì)影響到企業(yè)整體的健康發(fā)展。伴隨著國家“人口紅利”與“低工資”時(shí)代的結(jié)束,面對(duì)高昂的人力成本,“如何通過有效的價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配,引導(dǎo)員工改善價(jià)值創(chuàng)造過程、收獲價(jià)

 講師:李彬詳情


鏟除工作的“絆腳石”——問題分析與解決【課程背景】在工作實(shí)踐中,管理者需要時(shí)時(shí)、處處面對(duì)并處理來自上司、同級(jí)、下屬、客戶等方方面面的種種問題。因此,問題分析與解決能力被視為管理者價(jià)值的重要體現(xiàn),越來越受到眾多企業(yè)的重視。多數(shù)情況下,管理者并不是被問題本身所困擾,而是被分析解決問題的理念、方法所困擾。本課程將幫您樹立起正確的問題意識(shí),掌握化解工作問題的方法,找

 講師:李彬詳情


變革時(shí)代企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)班【課程背景】隨著現(xiàn)代企業(yè)的市場環(huán)境變化越來越快,以及中國企業(yè)對(duì)人才的重視程度不斷提高,企業(yè)除了加大對(duì)外部人才的引進(jìn)、甄選力度外,關(guān)注人才梯隊(duì)建設(shè)、改善內(nèi)部人才培育發(fā)展機(jī)制的重要性不可忽視。根據(jù)美國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力委員會(huì)報(bào)告,全球?yàn)閿?shù)眾多的企業(yè)將人才梯隊(duì)管理列為最優(yōu)先考慮的工作。盡管不少企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)方面投入了相當(dāng)?shù)馁Y源與

 講師:李彬詳情


盯住績效做管理(總裁版)——企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成與組織效能提升【課程背景】在經(jīng)歷粗放發(fā)展與野蠻成長之后,企業(yè)已進(jìn)入一個(gè)全新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在經(jīng)由結(jié)構(gòu)性調(diào)整所產(chǎn)生的未來經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)格局中,必將成就一批更加優(yōu)秀的企業(yè)。誰將是未來的幸運(yùn)者?誰將在未來的市場格局中占據(jù)一席之地?而誰又會(huì)在未來變化中被邊緣化?這一切將取決于企業(yè)的當(dāng)前業(yè)績達(dá)成力與長期的組織效能?!叭绾瓮ㄟ^有效的方

 講師:李彬詳情


年度培訓(xùn)計(jì)劃制定【課程背景】愛學(xué)習(xí)的組織會(huì)長大,會(huì)學(xué)習(xí)的組織能卓越。但是在許多單位中,培訓(xùn)管理工作卻處于一種比較尷尬的境地:或是培訓(xùn)管理工作受領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高,或是用人部門對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)支持不足,或是員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容缺乏興趣……這是為什么呢?經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):在培訓(xùn)管理工作的源頭就出了問題——培訓(xùn)設(shè)計(jì)未能高效響應(yīng)組織的生存與發(fā)展需求、培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng),培訓(xùn)需求不夠精準(zhǔn),

 講師:李彬詳情


手把手幫你做考核(直線經(jīng)理版)——員工績效目標(biāo)設(shè)定與考核面談實(shí)操訓(xùn)練【課程背景】當(dāng)前企業(yè)管理、人力資源的各類期刊、網(wǎng)站、APP關(guān)于績效管理的信息可謂鋪天蓋地,關(guān)于績效管理的各種新理念、新模式、新概念可謂層出不窮。面對(duì)日新月異的外部環(huán)境,雖說要順勢(shì)而為,但當(dāng)面對(duì)眾多企業(yè)績效管理亟需改善的現(xiàn)狀與企業(yè)對(duì)績效管理“承載企業(yè)戰(zhàn)略、推動(dòng)員工執(zhí)行”的殷勤期望時(shí),“固守本源

 講師:李彬詳情


讓績效管理落地(HR版)——績效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營【課程背景】績效管理是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密?!狫ack·Welch(通用電氣(GE)原董事長兼CEO)然而中國多數(shù)企業(yè)的績效管理工作開展并不理想,績效管理工作被一只只“攔路虎”圍困,普遍處于“不疼不癢,流于形式;怨聲載道,避之不及;效果欠佳,不被認(rèn)可”的尷尬狀態(tài)。讓我們共同瀏覽,看看您企業(yè)在績效

 講師:李彬詳情


將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建【課程背景】愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會(huì)長大,會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于企業(yè)擁有的人力資源,更取決于企業(yè)對(duì)人力資源的培育能力。培訓(xùn)管理不是找一堆名師堆砌課程;也不是讓員工聽聽課、看看書那么簡單;更不是做做拓展,打打雞血搞些熱鬧……如何規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)與主營業(yè)務(wù)緊密鏈接,讓培訓(xùn)“上接戰(zhàn)略

 講師:李彬詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有