項(xiàng)目管理(MBA/EMBA)

  培訓(xùn)講師:劉國(guó)靖

講師背景:
劉國(guó)靖講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】博士后高級(jí)工程師教授、研究員是近年來(lái)在業(yè)界與學(xué)界十分活躍的實(shí)戰(zhàn)型管理專(zhuān)家西安交通大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)科博士后本科、碩士、博士與博士后階段分別就讀于西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和西安交通大學(xué),橫跨電子工程、經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

劉國(guó)靖
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項(xiàng)目管理(MBA/EMBA)詳細(xì)內(nèi)容

項(xiàng)目管理(MBA/EMBA)

@  項(xiàng)目管理理念與體系

---環(huán)境變化與企業(yè)管理變革

---項(xiàng)目管理理念

 ---項(xiàng)目管理體系

@  項(xiàng)目管理流程

---項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作啟動(dòng)     模擬練習(xí)

---項(xiàng)目管理過(guò)程

---項(xiàng)目生命周期

---項(xiàng)目管理階段項(xiàng)目的可視化管理過(guò)程、

---流程范例、

--- 一般管理過(guò)程)

@  項(xiàng)目管理方法

---概念階段方法、

---計(jì)劃階段方法、

---執(zhí)行與監(jiān)控階段方法、

---收尾與總結(jié)階段方法、-

---價(jià)值工程、

----工業(yè)工程

----并行工程

@  管理的方法工具               (講解和演練)

----項(xiàng)目描述/目標(biāo)描述      案例配合、

----WBS / OBS / RB         案例配合、

----里程碑圖/

----甘特圖 /CPM/PERT         案例配合、

----ABC 法

----進(jìn)度與費(fèi)用控制、

----EVM

----質(zhì)量控制、             案例配合、

----各類(lèi)控制相關(guān)報(bào)告)目標(biāo)

       ----CBS / CBS/資源負(fù)荷圖/累計(jì)費(fèi)用曲線(xiàn)


@  項(xiàng)目管理案例分析與討論


選擇培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)幾個(gè)典型的項(xiàng)目。按照現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、流程和方法進(jìn)行綜合分析與討論。

涉及日常工作管理的例如

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)、會(huì)議組織、招投標(biāo)等,由各學(xué)習(xí)小組根據(jù)工作任務(wù)性質(zhì)任選一到兩例。

 

劉國(guó)靖老師的其它課程

以項(xiàng)目化管理理念方法統(tǒng)籌現(xiàn)代公共事務(wù)管理(講座提綱)劉國(guó)靖(西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授,博士生導(dǎo)師,著名管理學(xué)者)七個(gè)提示性問(wèn)題:管理者是否常陷于非增值的事物性工作中而難以抽身?各級(jí)決策者是否經(jīng)常聽(tīng)到組織內(nèi)部各部門(mén)間的相互抱怨?利益相關(guān)者對(duì)組織的滿(mǎn)意度如何?組織成員是否理解組織的目標(biāo)并能夠共享它?組織發(fā)展與進(jìn)步依靠什么力量?你對(duì)所在組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率、績(jī)效以及

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《現(xiàn)代工程項(xiàng)目綜合管控精要》課程對(duì)象:工程建設(shè)企業(yè)全員30-50人(重點(diǎn)是項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干約30人)課程學(xué)時(shí):18小時(shí)/3天課程形式:講授+案例+討論+互動(dòng)課程安排與內(nèi)容:一、現(xiàn)代工程項(xiàng)目類(lèi)型、管理理念與體系(1.5學(xué)時(shí))類(lèi)型(案例配合)理念(案例配合)體系(案例配合)案例分析二、PPP項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、類(lèi)型、管控要點(diǎn)(1.5學(xué)時(shí))內(nèi)涵(案例配合)類(lèi)型(案例配合)

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《建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式創(chuàng)新》(6學(xué)時(shí))大綱劉國(guó)靖教授課程大綱:一、國(guó)內(nèi)建筑工程市場(chǎng)現(xiàn)狀及主要問(wèn)題破解思路1、現(xiàn)狀2、主管部門(mén)變革與主要法律規(guī)范3、存在的主要問(wèn)題4、主要應(yīng)對(duì)思路二、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)類(lèi)型、核心能力構(gòu)成與經(jīng)營(yíng)管控組織體系構(gòu)建要點(diǎn)1、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)主要類(lèi)型2、主要經(jīng)營(yíng)與項(xiàng)目運(yùn)作模式3、核心能力與經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)4、治理模式與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

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產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中的項(xiàng)目化管理(講座提綱)劉國(guó)靖(西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授,博士生導(dǎo)師,著名管理學(xué)者)產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)入園企業(yè)來(lái)說(shuō),能夠有利于其節(jié)約成本、創(chuàng)造收入,為其提供新的投資機(jī)會(huì),促進(jìn)其采用新技術(shù),并有助于提高其員工的素質(zhì)。對(duì)于所在地區(qū)來(lái)講,能夠提高其招商引資的能力,促進(jìn)本地繁榮,降低基礎(chǔ)設(shè)施的成本,提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。產(chǎn)業(yè)園區(qū)在自然環(huán)境方面,能夠減

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《資源開(kāi)發(fā)型企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)石油、煤炭、化工、有色以及礦山等資源開(kāi)發(fā)型企業(yè)發(fā)展的需要,緊密?chē)@該類(lèi)企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過(guò)研修,將有助于該類(lèi)企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、勘探、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、選冶、基建工程、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)以及兼并重組活動(dòng)中全面推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、

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《制造業(yè)企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)制造業(yè)領(lǐng)域企業(yè)發(fā)展的需要,緊密?chē)@制造業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過(guò)研修,將有助于制造業(yè)企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、訂單生產(chǎn)、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)、生態(tài)與基建工程以及兼并重組活動(dòng)中推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、流程及方法,使研修對(duì)象在盡可能短的

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《卓越組織建設(shè):組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新》【課程背景】學(xué)習(xí)型組織:組織創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ),組織所擁有的“特種作戰(zhàn)部隊(duì)”打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型組織:實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略的決定性手段,組織建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的保證。個(gè)人的能力決不是獲得成功的唯一因素,更重要的是創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)與組織協(xié)作。各類(lèi)組織要適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn),就必須強(qiáng)化組織的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力,自覺(jué)進(jìn)行組織理念與組織模式創(chuàng)新,打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型

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《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)題培訓(xùn)》【課程時(shí)長(zhǎng)】(12-24學(xué)時(shí))【課程特色】寓教于樂(lè),深入淺出真實(shí)案例,親臨其境集思廣益,小組討論模擬練習(xí),簡(jiǎn)潔實(shí)用【授課方式】方法工具講授與案例分析,小組討論相結(jié)合;緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際。培訓(xùn)師與學(xué)員的互動(dòng)和學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)的共享與思想的相互碰撞;具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性;迅速提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能?!菊n程大綱】一、項(xiàng)目管理流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作啟動(dòng)模

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《項(xiàng)目管理推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展》【課程大綱】一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用二、世界在變化,變化帶來(lái)困惑1、復(fù)雜性提高、競(jìng)爭(zhēng)加劇、變化加快、需求復(fù)雜2、國(guó)家或區(qū)域發(fā)展面臨新的“洗牌”(示例說(shuō)明)3、各項(xiàng)工作需要適應(yīng)快速變化4、本領(lǐng)恐慌、時(shí)間壓力、選擇困難(示例說(shuō)明)5、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(示例說(shuō)明)6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于社會(huì)發(fā)展(示例說(shuō)明

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《項(xiàng)目化管理---組織核心能力提升之道》【課程大綱】七個(gè)提示性問(wèn)題公共組織中的項(xiàng)目類(lèi)型一、世界在變化,變化帶來(lái)困惑(一)世界在變化(二)變化帶來(lái)困惑二、培育核心能力,創(chuàng)新以求發(fā)展(一)傳統(tǒng)組織理念與組織模式的主要表現(xiàn)(二)傳統(tǒng)組織理念與組織模式帶來(lái)的問(wèn)題(三)組織需要構(gòu)建利于創(chuàng)新發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)(四)項(xiàng)目的定義與特征(五)項(xiàng)目時(shí)刻面臨挑戰(zhàn):三個(gè)約束條件三、用“

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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