執(zhí)行力(組織執(zhí)行力/高效執(zhí)行力)
執(zhí)行力(組織執(zhí)行力/高效執(zhí)行力)詳細(xì)內(nèi)容
執(zhí)行力(組織執(zhí)行力/高效執(zhí)行力)
〖課程大綱〗(實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整,包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整)
一、 為什么執(zhí)行力如此重要
1. 企業(yè)發(fā)展的不同階段和面臨的危機(jī)
2. 商界領(lǐng)袖如何論執(zhí)行力—執(zhí)行力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力
3. 在學(xué)理上,執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)力
4. 回顧一下中國(guó)企業(yè)的發(fā)展歷史
5. 從機(jī)會(huì)主義到建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
6. 執(zhí)行力決定了企業(yè)之間的差距
? 案例分析
二、 執(zhí)行力五大要素之“戰(zhàn)略規(guī)劃”落地實(shí)施篇
1. 疏于戰(zhàn)略規(guī)劃,敗在組織執(zhí)行
案例分析
2. 戰(zhàn)略規(guī)劃能否落地實(shí)施的八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) — 確保戰(zhàn)略規(guī)劃本身的可執(zhí)行性
1) 目標(biāo)落地
2) 全面參與
3) 理清主次
4) 專注長(zhǎng)處
5) 長(zhǎng)短結(jié)合
6) 動(dòng)態(tài)調(diào)整
7) 培養(yǎng)人才
8) 下放權(quán)力
3. 有了戰(zhàn)略,再建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系
1) 領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力:領(lǐng)袖的以身作則
2) 有效執(zhí)行的三個(gè)核心流程:戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程、人員流程
3) 有效執(zhí)行的七個(gè)環(huán)節(jié):精、細(xì)、明、簡(jiǎn)、準(zhǔn)、透、公
4) 看不出問題才是**大的問題:危機(jī)處理
? 案例分析
4. 戰(zhàn)略規(guī)劃的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)
1) 誰應(yīng)該對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)?
2) 大家分工明確了,卻沒有考核和監(jiān)督?
3) 大家都在考慮失敗的后果或者是勝利的果實(shí)分配,過程怎么辦?
4) 組織管理效率不高、行動(dòng)不果斷?
5) 在組織管理管理中,掌握“核心技術(shù)”的人是誰?
? 案例分析
三、 執(zhí)行力五大要素之“企業(yè)文化之執(zhí)行文化”篇
1. 企業(yè)文化的重要性
1) 如何理解什么是執(zhí)行文化
2) 不可小覷的文化信仰之力量
? 案例分析
2. 都說文化重要,如何避免成為空談
1) 標(biāo)語?口號(hào)?運(yùn)動(dòng)?包裝?專家指導(dǎo)?專人負(fù)責(zé)?--建立執(zhí)行文化時(shí)間的常見誤區(qū)
2) 溝通是橋梁
3) 制度是保障
4) 員工的信念是核心
3. 企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)—**企業(yè)文化影響和改變?nèi)说男袨榱?xí)慣,提升執(zhí)行力
1) 企業(yè)文化的金字塔模型
? 案例分析
2) 管理者經(jīng)常遇到的執(zhí)行力方面三大問題
3) 打造執(zhí)行力的三要素:結(jié)果導(dǎo)向、責(zé)任邏輯、6大法則
4) 提升員工執(zhí)行力的十個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
四、 執(zhí)行力五大要素之適應(yīng)執(zhí)行的“組織結(jié)構(gòu)”
1. 組織是一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)
2. 指揮鏈和匯報(bào)鏈
3. 糟糕的組織會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果
案例分析
4. 組織的合理性如何促進(jìn)執(zhí)行和影響績(jī)效
五、 執(zhí)行力五大要素之“人力資源”
1. 以人為本的人力資源體系:人才的選育用留
1) 選:合適的人放在合適的位子上
2) 育:幫助員工成長(zhǎng),讓員工和企業(yè)共同進(jìn)步
3) 用:建立合理的績(jī)效考核機(jī)制
4) 留:建立有效的激勵(lì)機(jī)制
1. 須革除的執(zhí)行中五大陋習(xí)
1) 講過了—管理是盯出來的
2) 我不會(huì)—技能是練出來的
3) 沒辦法—辦法是想出來的
4) 不可能—潛力是逼出來的
5) 找理由—沒有任何借口
案例分析
六、 執(zhí)行力五大要素之“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”
1. 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值:1 1>2
案例
2. 什么是團(tuán)隊(duì)精神
1) 大家都是主人,積極參與
2) 共享共擔(dān),一個(gè)好漢三個(gè)幫
3) 樂于分享,教學(xué)相長(zhǎng)
4) 群策群力,拾遺補(bǔ)缺
5) 開放心態(tài),認(rèn)真聽取他人意見和建議
6) 決策前充分發(fā)表意見,決策后堅(jiān)決執(zhí)行
7) 不是自己分內(nèi)的工作也不推諉
3. 團(tuán)隊(duì)沖突的管理
1) 團(tuán)隊(duì)沖突的層次與分類
2) 團(tuán)隊(duì)沖突的形成與動(dòng)態(tài)變化
3) 積極的沖突觀
4) 沖突管理策略
5) 沖突管理的過程與技巧
4. 團(tuán)隊(duì)溝通的藝術(shù)
1) 團(tuán)隊(duì)如何溝通
2) 正式與非正式的溝通
3) 跨部門的溝通如何做
4) 如何建立團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)共同體
七、 執(zhí)行力的五講五化方法論
1. 五講:
1) 講平衡—授權(quán)與控權(quán)
2) 講過程—沒有過程管理便沒有對(duì)執(zhí)行全部情況的把控
案例分析
3) 講結(jié)果—企業(yè)存在的**終目的是什么?
4) 講危機(jī)—不做溫水里的青蛙
5) 講嚴(yán)格—把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好就是不簡(jiǎn)單
2. 五化:
1) 把復(fù)雜的過程簡(jiǎn)單化
2) 把簡(jiǎn)單化的工作量化
3) 把量化的因素流程化
4) 把流程化東西制度化
5) 把制度化升華為文化
八、 提升執(zhí)行力工具
尚旭東老師的其它課程
《中層主管白金手冊(cè)》(書版課程大綱) 09.11
中層主管白金手冊(cè)(有同名書出版)課程大綱〖課程主題〗中層主管白金手冊(cè)——向上管理,向下負(fù)責(zé),對(duì)內(nèi)嚴(yán)格,對(duì)人寬容〖課程時(shí)間〗2天(12小時(shí))〖課程背景〗有人這樣評(píng)價(jià)中層主管:“企業(yè)的中層主管有三類:一流的中層主管,把自己當(dāng)棟梁,主動(dòng)擔(dān)起公司的重任,是公司的中流砥柱;二流的中層主管,把自己當(dāng)夾心餅,被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層主管,處處埋怨,只會(huì)發(fā)牢騷,最終一事無
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《組織執(zhí)行力》 09.11
“組織執(zhí)行力”課程大綱〖課程主題〗組織執(zhí)行力〖課程時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗組織執(zhí)行力是指組織能夠高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力,包含了制定可執(zhí)行的戰(zhàn)略、建立有效的工作計(jì)劃系統(tǒng)、構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)、建立人才保障系統(tǒng)、對(duì)執(zhí)行過程進(jìn)行有效控制、培育組織的執(zhí)行力文化等。執(zhí)行是連接組織的戰(zhàn)略目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間的橋梁,是通過各種努力使組織的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的
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《文化鑄就能力》 09.11
新形勢(shì)下管理干部職業(yè)素養(yǎng)和管理提升課程大綱課程背景:在黨的十八大后三年多發(fā)展的新形勢(shì)下、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人,是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來的,他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力,走上管理崗位后,憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題,和以
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新形勢(shì)下管理干部職業(yè)素養(yǎng)和管理提升課程大綱課程背景:在黨的十八大后三年多發(fā)展的新形勢(shì)下、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人,是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來的,他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力,走上管理崗位后,憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題,和以
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優(yōu)秀企業(yè)的部屬培養(yǎng)課程大綱〖課程主題〗優(yōu)秀企業(yè)的部屬培養(yǎng)〖授課時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗????對(duì)企業(yè)而言,如何面對(duì)市場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)?如何贏得或是保住市場(chǎng)?面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們都在說:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心,便是來自高素質(zhì)的隊(duì)伍-人才。處處需要人才,個(gè)個(gè)企業(yè)也都想盡各種方法找尋優(yōu)秀的人才,但是許多企業(yè)也都有共同的感覺-人才難尋。的確如此,目前企業(yè)要找
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執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱〖課程主題〗執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力〖課程時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗???所謂執(zhí)行力,簡(jiǎn)單說,就是做,就是落實(shí),是連接目標(biāo)和結(jié)果之間最關(guān)鍵的一環(huán)。提高執(zhí)行力是企業(yè)生存和發(fā)展的需要,也是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的需要。執(zhí)行力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升執(zhí)行力就是提升競(jìng)爭(zhēng)力。在《地球是平的》一書中,有個(gè)關(guān)于獅子和瞪羚的故事:在非洲,瞪羚每天早上醒來
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企業(yè)選育用留人才的智慧〖課程主題〗選育用留人才的智慧講授的選、育、用、留人才方法技巧,深入淺出而且實(shí)用有效,也是針對(duì)中國(guó)企業(yè)選、育、用、留人才諸多弊病的良藥,內(nèi)容涉及選才方面有哪些誤區(qū),績(jī)效考核與用才之本,高、中、基層管理者適用的激勵(lì)方法等,旨在使學(xué)員掌握選育用留人才技能。〖課程時(shí)間〗1天(6小時(shí))〖課程大綱〗一、人才甄選人選對(duì)了,世界就對(duì)了企業(yè)運(yùn)營(yíng)與人職匹
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的企業(yè)文化建設(shè)課程大綱〖課程主題〗“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的的企業(yè)文化建設(shè)〖授課時(shí)間〗1天(6小時(shí))〖課程背景〗企業(yè)文化是推動(dòng)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱和動(dòng)力源泉,文化建設(shè)對(duì)于提高企業(yè)組織的發(fā)展能力和管理水平,對(duì)于增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力、提高技術(shù)創(chuàng)新水平和打造核心競(jìng)爭(zhēng)力等都有著非常重要的意義。當(dāng)今,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,全球已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,市
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