傳統(tǒng)企業(yè)管理瓶頸突破與管理創(chuàng)新
傳統(tǒng)企業(yè)管理瓶頸突破與管理創(chuàng)新詳細內(nèi)容
傳統(tǒng)企業(yè)管理瓶頸突破與管理創(chuàng)新
課程主題:《傳統(tǒng)企業(yè)管理瓶頸與管理創(chuàng)新》
主講專家:國際認證講師、首席顧問 肖鳳德 老師
“可持續(xù)競爭的惟一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力?!?br />
著名管理顧問 詹姆斯 ·莫爾斯
通過本次課程,我們將研討和解決如下問題:
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法,提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力
了解思維創(chuàng)新的理論與方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力
拓寬分析與解決問題的思路,形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化
辨識并克服“創(chuàng)意殺手”
建立整體觀的思維模式
學(xué)會邏輯性地思考問題
培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性
認識令卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的12項特質(zhì)。
借助“在框架外思考”培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意特質(zhì)。
學(xué)會通過有效的思考工具,不斷激發(fā)團隊的創(chuàng)造力,
研討如何帶好自己的團隊、激發(fā)團隊創(chuàng)新思維,打造高績效學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團隊
【課程大綱】
一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展
企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
創(chuàng)新的思維突破:“要么創(chuàng)新,要么死亡”
案例分析:他們是怎么死亡的?
創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本
模仿思維與創(chuàng)新思維的特點
為什么我們的員工不愿提出新想法
運用討論:我們是這樣做到的
創(chuàng)新的文化
創(chuàng)新的團隊特質(zhì)和氛圍
團隊創(chuàng)新思維規(guī)則
創(chuàng)新第一以量求質(zhì)
拒絕批評
保護異端
快速輪轉(zhuǎn)
實用轉(zhuǎn)化
案例分析:IDEO與蘋果是如何成功的?
二、打破傳統(tǒng)局限,建立創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力
創(chuàng)新無處不在,首要在于思維和意識突破
創(chuàng)新是管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
個人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新
游戲:考驗?zāi)愕膭?chuàng)新思維
觀念創(chuàng)新
能力本位的新理念
領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化
機制創(chuàng)新
團隊創(chuàng)新思維流程
界定問題——主持人說明/會員探詢
思維快想——快速發(fā)散(直覺反應(yīng)/清空頭腦)
思維快分——快速劃分(歸類簡化/理清思路)
思維深化——抓住核心(深度思考/篩選最佳)
思維破壞——打破定勢(反思不足/否定超越)
循環(huán)上述步驟……
形成方案——方案目標(biāo)+操作流程+方案效果
方法創(chuàng)新
創(chuàng)新思維方法
“紅綠燈”創(chuàng)新思維法
“1/3+1”尋求最好的集體策略
形態(tài)分析法
案例與實踐:突破的難題——運營中的創(chuàng)新
三、創(chuàng)新思維運用
企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新系統(tǒng)解析
“我是江小白”的案例研習(xí):觀念創(chuàng)新的成功案例剖析
企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位
產(chǎn)品創(chuàng)新定位
企業(yè)文化創(chuàng)新
營銷的模式創(chuàng)新
創(chuàng)新與新技術(shù)、新觀念和新思維的有機結(jié)合
管理創(chuàng)新(實踐案例)
服務(wù)創(chuàng)新(實踐演練)
技術(shù)創(chuàng)新(實踐案例)
激勵創(chuàng)新(實踐運用)
應(yīng)用研討:行動計劃
四、管理者的管理創(chuàng)新與實踐
辨識并克服“創(chuàng)意殺手”
導(dǎo)致創(chuàng)新失敗的八個特征
令卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的12項特質(zhì)
借助“在框架外思考”培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意特質(zhì),做個有變化的人
企業(yè)創(chuàng)新管理法則
法則1:長期的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)
法則2:新的管理思想
法則3:一開始就把創(chuàng)新因子嵌入員工日常工作流程中
法則4:要有一個創(chuàng)新實用化的全面考慮
法則5:要有一個監(jiān)督企業(yè)機制僵化的措施
法則6:要有一個全面的、長期的創(chuàng)新培訓(xùn)計劃
法則7:要有一個新的領(lǐng)導(dǎo)方式
法則8:要在組織內(nèi)有一個新風(fēng)氣
案例分享
五、構(gòu)建團隊創(chuàng)造力的五個步驟
綠燈思考
激活“紅燈思考”
將每個人的兩個最佳想法合并在一起,剔除重復(fù)項
用絕對標(biāo)準(zhǔn)和價值標(biāo)準(zhǔn)選擇最佳想法
我們怎樣才能讓別人接受我們想要實施的想法
六、創(chuàng)新案例與故事分享
出租車司機有創(chuàng)意的服務(wù)乘客
農(nóng)夫和瞎騾子
麥凱和拳王阿里
舒伯特:未完成的交響曲
創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種資源 ——管理大師 彼得·德魯克
創(chuàng)造性模仿不是人云亦云,而是超越和再創(chuàng)造 ——哈佛大學(xué)教授 西奧多·萊維特
【課程特色】在我們特有的培訓(xùn)模式中,綜合運用各種方式和方法來調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和參與性,最終達到學(xué)習(xí)的目的:理解、接受和相信新的觀念和方法,并致力于在工作和生活中運用這些方法來提升自己和提高團隊的績效。每個主題將運用到以下不同的形式和方法:
互動演練環(huán)節(jié)
2409825118745開場分享、活動
活動和游戲體驗
趣味管理練習(xí)
角色演練
管理大師視頻
現(xiàn)場講師引導(dǎo)與啟發(fā)
故事引導(dǎo)
案例討論和解析
實踐與應(yīng)用
行動計劃與實踐
后續(xù)跟蹤和輔導(dǎo)
【E-TATAs學(xué)習(xí)模式】
13716001047751-2天的培訓(xùn),加上大約1個月的實踐,接著再進行2天的培訓(xùn),然后進行實踐總結(jié),并且不斷地循環(huán)。E-TATAs? PP學(xué)習(xí)模式幫助學(xué)員更新觀念、掌握技能、解決問題。
肖鳳德老師的其它課程
《行動?金牌經(jīng)理人》《有效授權(quán),打造高效團隊的領(lǐng)導(dǎo)力》企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人?!卷椖勘尘啊侩S著競爭的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭。因此,任何企業(yè)要想在競爭中取得優(yōu)勢,形成核心競爭力,必須提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。在此前提下,企業(yè)必須不斷
講師:肖鳳德詳情
戰(zhàn)略與執(zhí)行 06.11
《行動金牌?經(jīng)理人》“中高層管理人員的戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行”研討方案企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人---豪爾克勞斯,Crestcom國際公司首席執(zhí)行官【課程背景】企業(yè)在快速發(fā)展的過程中,經(jīng)常會遇到以下一些挑戰(zhàn):?戰(zhàn)略決策隨意性較大,缺乏科學(xué)的決策機制,在面臨經(jīng)濟變局的關(guān)鍵時刻,不是悲觀失望、無所作為,就是盲目樂觀,不顧實際;?企業(yè)發(fā)展
講師:肖鳳德詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉 06.11
←實戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個國家,75個城市同步開展;←獨有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國際認證導(dǎo)師授課,讓您滿意至上的訓(xùn)練課程!企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人。【項目背景】隨著競爭的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭
講師:肖鳳德詳情
團隊建設(shè)與溝通 06.11
《團隊建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)?!表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名基層管理者,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因為不能理解高層戰(zhàn)略導(dǎo)致
講師:肖鳳德詳情
情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
■源于ICF大師級教練的核心課程,■融合本土化案例及組織文化,■聚焦于通過領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運用,提升個人和組織績效!情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI,實現(xiàn)更高的個人和組織績效作為個人,如何深入了解真正的自己,充分開發(fā)個人的價值,澆灌長成枝葉繁茂的生命大樹?作為企業(yè)中的一名管理者,如何激發(fā)團隊成員的動力,打造高績效的團隊文化?如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、
講師:肖鳳德詳情
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
《行動?金牌經(jīng)理人》《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》【課程概述】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力源自于詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯?庫澤斯:湯姆?彼得斯公司的榮譽退休主席,該公司
講師:肖鳳德詳情
每小時70分鐘:時間管理的有效策略 06.11
課程主題:《每小時70分鐘:時間管理的有效策略》主講專家:國際認證講師、首席顧問肖鳳德老師時間:1天在一定范圍內(nèi),我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時間。管理者如果連時間都管理不了,那就沒什么好管理的了。管理大師:彼得·德魯克所有職場人士每天可能都會面對這樣的困擾:面前攤著一大堆便條,張張都標(biāo)著“十萬火急”;電腦里面有大量郵
講師:肖鳳德詳情
《目標(biāo)設(shè)定與高效執(zhí)行力》?課程背景為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地?―――執(zhí)行力不足!為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?―――執(zhí)行力不強!為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問題?―――執(zhí)行力流失!為什么付出比計劃多了10倍,結(jié)果卻不到計劃收益的1/10?―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈:高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層?―――執(zhí)行力危機!如
講師:肖鳳德詳情
情境領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
《情境領(lǐng)導(dǎo)》——國際版權(quán)課程一、課程背景情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進,同樣也是最實用的領(lǐng)導(dǎo)方法,幫助你去有效管理和發(fā)展員工,提高時間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。情境領(lǐng)導(dǎo)?幫助管理者實現(xiàn)從老板、評估者、法官和批評家,到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。對于那些真正渴望成功、追求卓越,具有獨立承擔(dān)工作的愿望,同時愿意把
講師:肖鳳德詳情
經(jīng)理人角色認知和團隊管理 06.11
←實戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個國家,75個城市同步開展;←獨有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國際認證導(dǎo)師授課,讓您100滿意的訓(xùn)練課程!《經(jīng)理人角色認知和團隊管理》培訓(xùn)對象:企業(yè)管理者主講專家:《行動金牌經(jīng)理人》創(chuàng)始人,版權(quán)講師:肖鳳德老師培訓(xùn)時間:2天【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確管理者的定位和角色,了解管理
講師:肖鳳德詳情
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