《“相”變——實(shí)踐性項目管理體系》(3天)

  培訓(xùn)講師:陳永生

講師背景:
陳永生老師項目管理實(shí)戰(zhàn)專家思維技術(shù)教練中科院工學(xué)碩士AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會國際注冊培訓(xùn)師美國項目管理協(xié)會(PMI)項目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證(PMP)ThinkBuzan認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師《項目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師曾任:艾默生 詳細(xì)>>

陳永生
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《“相”變——實(shí)踐性項目管理體系》(3天)詳細(xì)內(nèi)容

《“相”變——實(shí)踐性項目管理體系》(3天)

“相”變——實(shí)踐性項目管理體系

課程背景:

相變——我還是我,我已不是原來的我!多年打拼,技術(shù)精英走上管理崗位,卻不會帶領(lǐng)
團(tuán)隊、實(shí)施項目!

千辛萬苦,通過PMP認(rèn)證,卻還是不能有效管理項目、成功交付!經(jīng)驗豐富,已經(jīng)掌握了
一套項目管理工具,卻在組織戰(zhàn)略項目中折戟沉沙!

項目是獨(dú)特的,項目管理怎么會“一招鮮吃遍天”?VUCA時代,項目更多元化,項目的藍(lán)
圖更復(fù)雜化。從項目目標(biāo)和解決方案的維度來說,傳統(tǒng)項目(如大多數(shù)建筑項目、工程
項目)是很明確的,但隨著社會和企業(yè)的發(fā)展,某個維度或兩者都不明確的項目愈來愈
多。敏捷項目、極限項目、極度項目對傳統(tǒng)的項目管理方法不斷提出挑戰(zhàn),項目經(jīng)理需
要在傳統(tǒng)項目管理方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行“裁減”和“創(chuàng)造”,以適應(yīng)VUCA時代的要求。

從初任項目經(jīng)理的興奮到成為項目管理的能手,需要一次“相變”,需要由項目管理知識
體系的“搬運(yùn)工”變成項目管理知識體系的“裁剪師”!《“相”變——實(shí)踐性項目管理體系》,
項目管理建立在“項目藍(lán)圖”之上,讓項目經(jīng)理由“大廚”變成“主廚”!

課程時間:3天,6小時/天
課程對象:初級項目經(jīng)理、部門經(jīng)理、有志于成為職業(yè)項目經(jīng)理的項目參與人員(如各
類工程師)、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)項目管理的中高層管理

課程收益:
● 通過需求收集和分析確定項目藍(lán)圖,采用合適的項目管理生命周期模型
● 掌握并運(yùn)用傳統(tǒng)項目管理的過程、工具和方法
● 能夠針對敏捷項目、極限項目和極度項目裁剪項目管理過程
● 熟練掌握在項目管理中去除“非增值工作”的做法
● 熟練掌握項目支持辦公室的組建過程
● 初步掌握項目組合管理流程

課程特色:
● 研討、模擬、實(shí)戰(zhàn)構(gòu)建體驗與認(rèn)知
● 促動團(tuán)隊“創(chuàng)造”和“裁剪”過程、工具、模版

課程大綱
第一講:項目管理藍(lán)圖
一、關(guān)于“項目”
1. 項目的定義與特征
1)獨(dú)特目標(biāo)
2)活動序列
3)漸進(jìn)明細(xì)
4)臨時性
練習(xí):它們是不是項目?
2. 項目和運(yùn)營
1)產(chǎn)品/過程矩陣
討論:項目和運(yùn)營的邊界
3. 項目制約三角形
1)項目參數(shù)
2)制約三角形的作用
4. 項目的維度
1)目標(biāo)/方案矩陣
2)VUCA時代的項目
二、關(guān)于“項目管理
1. 項目管理的工作定義
1)“做”的思考
2)“做”的偏差
3)“做”的環(huán)境
4)從工作角度定義項目管理
2. 項目管理知識體系
1)5大過程組
2)10大知識領(lǐng)域
3)49個過程
3. 項目經(jīng)理
1)技能模型
2)行為準(zhǔn)則
討論:哪些行為符合或違反準(zhǔn)則?
3)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
分享:你和你的上司
三、項目管理生命周期(PMLC)模型
1. 項目的復(fù)雜性
2. 需求分解結(jié)構(gòu)(RBS)
3. 5種PMLC模型
1)線性模型
2)增量模型
3)迭代模型
4)適應(yīng)模型
5)極限模型

第二講:傳統(tǒng)項目管理
一、確定項目范圍
1. 滿意條件(COS)會談
2. 創(chuàng)建需求分解結(jié)構(gòu)
情境模擬:鸚鵡的故事
3. 確定利益相關(guān)方
1)識別
2)DANCE法則分析主要利益相關(guān)方
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
3)登記
4. 收集需求
1)相關(guān)方交互影響模型
2)面談法:提問漏斗
3)團(tuán)隊會議
5. 編寫項目概要說明(POS)
1)說明問題/機(jī)會
2)建立目標(biāo)
3)明確目的
4)識別成功標(biāo)準(zhǔn)
5)識別假設(shè)/風(fēng)險/障礙
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
6. 審查與批準(zhǔn)POS
二、編制項目計劃
1. 謀而后動
1)規(guī)劃要素
2)規(guī)劃原則
3)項目計劃聯(lián)席會議
4)計劃的流程
2. 設(shè)計風(fēng)險管理策略
1)風(fēng)險識別
2)風(fēng)險評估
3)TAMER風(fēng)險應(yīng)對策略
4)風(fēng)險管理規(guī)劃
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
3. 創(chuàng)建WBS
1)WBS用途
2)WBS完整性標(biāo)準(zhǔn)
3)WBS創(chuàng)建工具
4)WBS創(chuàng)建方法
5)WBS呈現(xiàn)
6)項目范圍基準(zhǔn)
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
4. 估算
1)估算方法
2)資源估算
3)工期估算
4)成本估算
5. 創(chuàng)建項目網(wǎng)絡(luò)圖
1)活動排序
2)創(chuàng)建最初項目網(wǎng)絡(luò)圖
3)關(guān)鍵路徑分析
4)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度優(yōu)化調(diào)整
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
6. 確定項目進(jìn)度和成本基準(zhǔn)
7. 編寫項目建議書
8. 審核與批準(zhǔn)項目計劃
三、實(shí)施項目
1. 團(tuán)隊建設(shè)
1)組建項目團(tuán)隊
2)召開項目開工會
3)制定團(tuán)隊運(yùn)作規(guī)則
4)建立團(tuán)隊責(zé)任機(jī)制
2. 溝通管理
1)溝通渠道的組織設(shè)計
2)溝通的形式
3)溝通管理計劃
4)向上管理:獲取高層支持
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
3. 資源分配
1)資源平衡的意義
2)利用時差
3)非連續(xù)工作
4)有限度加班
5)趕工
6)改變活動完成時間
4. 變更管理
1)變更管理流程
2)擴(kuò)大范圍與發(fā)現(xiàn)范圍
3)RAPID決策模型
四、監(jiān)控項目
1. 監(jiān)控的指導(dǎo)原則
2. 掙值分析
1)概念
2)相關(guān)績效指標(biāo)
練習(xí):掙值計算
3. 建立進(jìn)展報告體系
1)報告體系的要求
2)信息更新的內(nèi)容
3)狀態(tài)報告的類型
4)圖形報告工具
4. 管理項目會議
1)項目狀態(tài)會
2)問題解決會
3)項目評審會
5. 定義問題升級策略
情境模擬:績效問題
五、收尾項目
1. 客戶驗收
2. 提交可交付成果
3. 完成采購流程
4. 項目實(shí)施后審計
5. 編寫最終報告
6. 項目文件歸檔
7. 宣布并慶祝成功
六、傳統(tǒng)項目的PMLC模型
1. 線性模型
1)標(biāo)準(zhǔn)瀑布模型
2)快速開發(fā)瀑布模型
2. 增量模型
1)分階段交付瀑布模型
2)特性驅(qū)動開發(fā)(FDD)模型

第三講:復(fù)雜項目管理
一、VUCA時代的精益項目管理
1. 變更驅(qū)動
2. 價值驅(qū)動
二、敏捷項目管理
1. 敏捷項目管理過程組
2. 迭代PMLC模型
1)原型
2)進(jìn)化開發(fā)瀑布模型
3)Scrum敏捷開發(fā)
3. 適應(yīng)性PMLC模型
1)適應(yīng)性項目框架(APF)
三、極限/極度項目管理
1. 極限/極度項目的試錯性
2. 極限PMLC模型
1)INSPIRE極限模型
四、在復(fù)雜項目藍(lán)圖中交付商業(yè)價值

第四講:企業(yè)級項目管理
一、項目支持辦公室(PSO)
1. 項目管理進(jìn)階模型
2. PSO解密
1)組織項目管理診斷
2)PSO的組織結(jié)構(gòu)
3)PSO的支持功能
4)PSO成熟度等級
3. 建立PSO
1)編寫POS確立使命
2)規(guī)劃PSO建設(shè)
3)建設(shè)PSO
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
4. 持續(xù)性過程改進(jìn)
1)過程質(zhì)量矩陣(PQM)
2)持續(xù)過程改進(jìn)模型
3)過程改進(jìn)工具
5. PSO支持案例
1)危機(jī)項目的預(yù)防和干預(yù)
2)多團(tuán)隊項目的管理
二、項目組合管理
1. 戰(zhàn)略與項目組合
1)什么是戰(zhàn)略
2)項目組合的作用
2. 項目組合管理流程
1)建立組合戰(zhàn)略
2)評估項目聯(lián)盟
3)項目優(yōu)先級排序
4)選擇平衡的項目組合
5)管理被激活的項目
項目案例:企業(yè)項目或指定項目
3. 敏捷項目組合管理
4. 企業(yè)項目組合模型
1)企業(yè)發(fā)展的4個階段
2)OST模型
3)Graham-England模型
4)EPPM流程

綜合案例研討

 

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課程背景:VUCA時代,企業(yè)僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新!企業(yè)或個人通常面臨三個相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式:解決問題——尋找一個方案、答案或結(jié)論;創(chuàng)新——產(chǎn)生新的想法;決策——在備選方案之間做選擇。其共

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課程背景:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!比欢皥F(tuán)隊的力量”卻經(jīng)常讓組織決策失靈而誤入歧途。決策的正確性只有通過實(shí)施決策的結(jié)果來驗證,“當(dāng)時,為什么沒選擇更好的方案;當(dāng)時,為什么被一個特征蒙蔽了雙眼;……”決策的關(guān)鍵構(gòu)成因素是各種可能性。提升感知思維能力,使團(tuán)隊在決策時看見“應(yīng)該看見”的事物。團(tuán)隊決策的巨大隱患是潛在的階層效應(yīng)、群體思

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課程背景:職場寫作力,不僅是一種溝通力,更是商務(wù)交往的競爭力。在完成報告和方案時,卻發(fā)現(xiàn)語無倫次、毫無邏輯,得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶認(rèn)可?專業(yè)過硬,卻“茶壺里煮餃子,有貨倒不出”?“表達(dá)缺失”是職場發(fā)展的攔路虎。基于金字塔原理的商務(wù)寫作,可以強(qiáng)化學(xué)員“以受眾為中心”的溝通理念,挖掘受眾的意圖、需要、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn),結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化地掌握寫作、表達(dá)、呈現(xiàn)的技巧和

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