《高效團(tuán)隊(duì)打造訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師:宋國(guó)正

講師背景:
宋國(guó)正老師——實(shí)戰(zhàn)派電力企業(yè)管理顧問(wèn)18年電力企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)際IAC專業(yè)教練國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師國(guó)際注冊(cè)體驗(yàn)式訓(xùn)練專業(yè)認(rèn)證導(dǎo)師河南省映象網(wǎng)教育頻道金牌培訓(xùn)師河南省電力公司農(nóng)電培訓(xùn)中心首屆優(yōu)秀講師華北水利水電大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)連 詳細(xì)>>

宋國(guó)正
    課程咨詢電話:

《高效團(tuán)隊(duì)打造訓(xùn)練營(yíng)》詳細(xì)內(nèi)容

《高效團(tuán)隊(duì)打造訓(xùn)練營(yíng)》

高效團(tuán)隊(duì)打造訓(xùn)練營(yíng)

課程背景:
加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造過(guò)硬員工團(tuán)隊(duì),對(duì)于企業(yè)大力拓展市場(chǎng)空間,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)
力,具有十分重要的意義。有市場(chǎng)必然存在競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)組織的發(fā)展。眾所周
知,目前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已從過(guò)去的產(chǎn)品、價(jià)格等競(jìng)爭(zhēng)演變?yōu)槿瞬鸥?jìng)爭(zhēng),企業(yè)只有擁有一批
優(yōu)秀的人才,才能可持續(xù)性發(fā)展。而人才的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在企
業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中,團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)已成為一個(gè)重要的戰(zhàn)略。所以高效的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)有力發(fā)
展的保障,是一個(gè)公司蓬勃向上的動(dòng)力,企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)一定要打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),才
能使部門或團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)攀升,經(jīng)久不衰。

課程收益:

管理者變得輕松有效,從繁忙中解脫出來(lái);員工懂得感恩,愿意付出,承擔(dān)責(zé)任,守承
諾。
● 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),凝聚團(tuán)隊(duì)力量,使企業(yè)團(tuán)隊(duì)充滿活力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
● 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)溝通模式,為企業(yè)建立高效的溝通平臺(tái),降低溝通成本。
● 使員工個(gè)人愿景與企業(yè)愿景建立共識(shí)并達(dá)成一致。
● 增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力,減少優(yōu)秀員工流失。
● 有效掌握自己的情緒與思維,自我覺察能力得到有效提升。
● 突破自我設(shè)限,尋找更多可能性,并設(shè)定及達(dá)成企業(yè)愿景和目標(biāo)。
● 透過(guò)人性特點(diǎn)拓展和建立良性長(zhǎng)久的人際關(guān)系。

課程目標(biāo):
為企業(yè)打造無(wú)障礙溝通、責(zé)任、高效、協(xié)作、付出、積極、感恩的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),和實(shí)
戰(zhàn)落地的訓(xùn)練系統(tǒng),幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)力量整合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最佳狀態(tài)和能量為企業(yè)
打造出超強(qiáng)凝聚力團(tuán)隊(duì),真正意義上實(shí)現(xiàn)企業(yè)“家”的文化和氛圍,并增強(qiáng)解決以下問(wèn)題
的能力,員工工作態(tài)度不積極、員工玩忽職守、缺乏責(zé)任心、整體紀(jì)律性不強(qiáng)、員工害
怕與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通、中高管層不能自覺主動(dòng)自發(fā)的承擔(dān)本職工作,中高管理層沒(méi)有創(chuàng)造
性而整天機(jī)械性盲目的工作、中高管理層沒(méi)有作為源頭去引領(lǐng)和主導(dǎo)工作而令成果發(fā)生
,為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益和價(jià)值。

課程風(fēng)格:導(dǎo)師通過(guò)專業(yè)的聆聽、區(qū)分、發(fā)問(wèn)、回應(yīng)、分享、體驗(yàn)、交流、整合、應(yīng)用
、嘉許、支持、挑戰(zhàn)等,使學(xué)員更加明確自己的方向,充分挖掘自身的潛能,善用自身
的所有資源,從而從平凡到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中高層管理者
課程方式:討論、互動(dòng)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)演練

課程大綱
第一講:組建高效團(tuán)隊(duì)的三大過(guò)程
一、高效團(tuán)隊(duì)的要素和階段
1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的期待
討論:每個(gè)成員對(duì)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知
2. 高效團(tuán)隊(duì)的巨大價(jià)值
3. 建立團(tuán)隊(duì)成員的五大基本素養(yǎng)
1)清晰的目標(biāo)
2)對(duì)團(tuán)隊(duì)有非常明確的認(rèn)同感
3)從團(tuán)隊(duì)角度出發(fā)思考和做事
4)識(shí)大體、顧大局
5)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心
二、打造團(tuán)隊(duì)三大條件
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心五要素
1)有效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2)卓越的領(lǐng)軍人物
3)和諧的團(tuán)隊(duì)文化
4)良好的外部條件
5)多維的績(jī)效評(píng)價(jià)體系
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的六個(gè)基本法則
1)平等友善 2)善于交流 3)謙虛謹(jǐn)慎 4)化解矛盾 5)接受批評(píng) 6)創(chuàng)造能力
3. 團(tuán)隊(duì)成員所需建立的九大基本素養(yǎng)
案例:某微商團(tuán)隊(duì)打造
三、怎樣組建高效團(tuán)隊(duì)
1. 高效團(tuán)隊(duì)的六大特征
1)共同的愿景和對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的清晰理解
2)成員角色和職責(zé)明確
3)目標(biāo)導(dǎo)向作用明顯
4)高度的合作互助
5)高度的信任
6)具有高度的創(chuàng)造力
2. 高效團(tuán)隊(duì)成員的12條能力區(qū)分與鍛煉
案例:高信任度團(tuán)隊(duì)所展現(xiàn)的凝聚力與成果
練習(xí):信任行

第二講:高效團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀與心態(tài)調(diào)整
一、建立團(tuán)隊(duì)共同價(jià)值觀
1. 高效團(tuán)隊(duì)成員必備的九大心態(tài)
1)信任 2)冒險(xiǎn) 3)創(chuàng)新 4)選擇 5)負(fù)責(zé)任 6)承諾 7)突破 8)激勵(lì) 9)誠(chéng)信
互動(dòng)練習(xí):茫茫人海
二、激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力
1. 團(tuán)隊(duì)共識(shí)的建立
1)建立互信關(guān)系
練習(xí):二人拍檔
2)小組達(dá)成共識(shí)
討論:如何建立一支高效團(tuán)隊(duì)
練習(xí):齊眉棍
三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)核心動(dòng)力
現(xiàn)場(chǎng)演練:閉目
分享、總結(jié)
四、組建具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)
1. 核心——行動(dòng)引擎
討論:推動(dòng)一個(gè)人行動(dòng)的核心
案例:價(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變的李總
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):模擬實(shí)際工作場(chǎng)景,個(gè)人、集體及系統(tǒng)之外的觀點(diǎn)分別呈現(xiàn)
2. 多緯度溝通
1)彼此主動(dòng) 2)開放 3)坦誠(chéng)的立場(chǎng) 4)達(dá)成共識(shí)
案例:一次沖突化解的核心因素
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):學(xué)員案例分享,導(dǎo)師做區(qū)分、回饋

第三講:高效團(tuán)隊(duì)的企業(yè)文化
一、領(lǐng)導(dǎo)力與管理
1. 管理的含義
2. 管理力提升的三大方向
1)自我管理 2)工作管理 3)團(tuán)隊(duì)管理
3. 打造團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)力
二、團(tuán)隊(duì)文化三層次
1. 精神層次 2. 制度層次 3. 物質(zhì)層次
三、打造團(tuán)隊(duì)文化的八項(xiàng)基礎(chǔ)
1. 選好優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
案例:領(lǐng)導(dǎo)的范疇決定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
2. 滿足團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)所必須的四個(gè)關(guān)聯(lián)條件
1)充滿活力 2)控制系統(tǒng) 3)專業(yè)知識(shí) 4)影響能力
3. 加大團(tuán)隊(duì)管理上的授權(quán)
4. 給予團(tuán)隊(duì)管理充分的尊重
5. 建立成員間的技能互補(bǔ)、角色分工的團(tuán)隊(duì)
6. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神
7. 支持和利用團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)
8. 要高度重視企業(yè)文化建設(shè)

第四講:高效團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系
一、了解、把握人際關(guān)系
1. 人際關(guān)系的基礎(chǔ)
2. 人際關(guān)系的形成
3. 人際關(guān)系的發(fā)展
4. 人際關(guān)系的影響
二、人際關(guān)系的重要法則
1. 換位思考、善解人意
案例:換位思考避免錯(cuò)過(guò)的關(guān)系
2. 己所不欲、勿施于人
3. 不求取免費(fèi)的午餐
4. 己所欲而推及于人
5. 永遠(yuǎn)不忘欣賞他人
案例:發(fā)現(xiàn)“美”是一種能力
6. 誠(chéng)信待人
7. 和氣寬仁
8. 不靠言語(yǔ)取悅于人,而靠行動(dòng)取信于人
9. 要雪中送炭,不要錦上添花
案例:“及時(shí)雨”宋江
10. 以德報(bào)德,以直報(bào)怨
三、為團(tuán)隊(duì)建立和諧的人際關(guān)系
1. 在團(tuán)隊(duì)中建立和諧人際關(guān)系的條件
2. 在團(tuán)隊(duì)中建立和諧人際關(guān)系的重要環(huán)節(jié)
3. 在團(tuán)隊(duì)中建立和諧人際關(guān)系的五項(xiàng)內(nèi)容及法則
練習(xí):選擇線

第五講:團(tuán)隊(duì)溝通和沖突
一、溝通定義與模型
1. 什么是溝通?
2. 溝通的七要素
1)信息源 2)受眾 3)目標(biāo) 4)信息 5)溝通策略 6)反饋 7)情境
3. 溝通的類型
4. 溝通在管理中的模型與運(yùn)用
5. 有效溝通的7C原則
二、團(tuán)隊(duì)溝通的四大技巧
1. 積極投入的聆聽
2. 中立全面的回饋
3. 有效靈活的發(fā)問(wèn)
4. 醒覺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮^(qū)分
三、沖突在團(tuán)隊(duì)中的作用與面對(duì)
1. 沖突是一種溝通方式
案例:住在同一間宿舍的小李和小張的沖突
2. 沖突引發(fā)的正面影響
3. 有效處理沖突的八條經(jīng)驗(yàn)
四、團(tuán)隊(duì)之間如何區(qū)分與回應(yīng)
1. 主要區(qū)分
1)事實(shí)與假設(shè) 2)事實(shí)與真相 3)觀察與評(píng)論
2. 發(fā)展性反饋技巧 案例分析與情境演練
五、如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的強(qiáng)力溝通?
1. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通障礙的三大因素
1)個(gè)人因素 2)人際因素 3)結(jié)構(gòu)因素
2. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)力溝通的方向
3. 基于結(jié)果的真實(shí)反饋和影響
練習(xí):三人對(duì)話

第六講:高效團(tuán)隊(duì)的管理
一、管理的五大內(nèi)容
1. 決策 2. 計(jì)劃 3. 組織 4. 執(zhí)行 5. 控制
二、權(quán)力型與非權(quán)力型的四點(diǎn)區(qū)別
1. 構(gòu)成因素不同
2. 權(quán)力來(lái)源不同
3. 作用方式不同
4. 作用效果不同
案例:90后管理者小張的自述
三、影響者與追隨者
1. 影響者與追隨者概念的五條含義
2. 影響者與追隨者的關(guān)系與影響
3. 清晰定位提升整體領(lǐng)導(dǎo)力
四、提升團(tuán)隊(duì)整體技能
1. 理清目標(biāo)
1)目的、目標(biāo)與目標(biāo)的價(jià)值
2)目標(biāo)的SMART原則
3)如何專注在目標(biāo)上
2. 理清現(xiàn)狀
1)推力和阻力
現(xiàn)場(chǎng)情境模擬練習(xí):關(guān)鍵價(jià)值鏈
3. 制定計(jì)劃
1)明確關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2)識(shí)別機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)
3)制定應(yīng)急措施與預(yù)防措施
4)制定利用措施與促進(jìn)措施、跟進(jìn)計(jì)劃實(shí)施
五、高效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
1. 執(zhí)行力的分類
1)個(gè)人執(zhí)行力 2)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 3)能動(dòng)執(zhí)行力
2. 鑄造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三個(gè)要素
1)以結(jié)果為導(dǎo)向
2)具備責(zé)任邏輯
3)六大執(zhí)行法則
3. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力關(guān)鍵核心
4. 焦點(diǎn)管理:把你的時(shí)間找回來(lái)
案例:從高效時(shí)間管理開始后的人生轉(zhuǎn)變
5. 提升個(gè)人高效執(zhí)行力的四項(xiàng)原則
1)聚焦最重要目標(biāo)
2)關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
3)堅(jiān)持激勵(lì)性計(jì)分表
4)建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制
練習(xí):邏輯六步法
【課程回顧、完結(jié)、合影】

 

宋國(guó)正老師的其它課程

電力班組安全生產(chǎn)管理課程背景:安全是電力企業(yè)永恒的主題,離開安全就無(wú)法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟(jì)效益,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的載體,更是加強(qiáng)企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn),減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。當(dāng)前由于大環(huán)境、大形勢(shì)的改變以及人、機(jī)、環(huán)境安全生產(chǎn)三要素的動(dòng)態(tài)性,安全管理中的新問(wèn)題不斷出現(xiàn),這就需要我們?cè)趥鹘y(tǒng)、有效的安全管理手段

 講師:宋國(guó)正詳情


電力系統(tǒng)情緒智能與壓力管理課程背景:隨著社會(huì)的發(fā)展,生活的高速運(yùn)轉(zhuǎn),心理調(diào)查發(fā)現(xiàn),人們對(duì)事情都有過(guò)激的反應(yīng),可能幾句不順心的話就會(huì)張牙舞爪;小有挫折,就變得失落無(wú)助!這些都是壓力過(guò)大,或是飽受情緒困擾所帶來(lái)的體現(xiàn)?! ⌒睦韺W(xué)及神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)最近的研究成果表明,負(fù)面思維和負(fù)面情緒會(huì)緩慢破壞免疫系統(tǒng),不良情緒會(huì)在長(zhǎng)年累月的積存中醞釀疾病。根據(jù)世界心理衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì),

 講師:宋國(guó)正詳情


電力系統(tǒng)高效能成果溝通技巧課程背景:在溝通中:即要“溝”還要“通”,尤其是在電力這個(gè)高危行業(yè),溝通就顯得尤為重要?!峨娏ο到y(tǒng)高效能成果溝通技巧》訓(xùn)練完全破解了人類思維和行為的密碼,它有一整套系統(tǒng)完整的模式,通過(guò)訓(xùn)練可以讓你真正掌握和運(yùn)用“溝”和“通”,對(duì)于團(tuán)隊(duì)和組織可以降低和減少內(nèi)耗,提升效率,避免因溝通和個(gè)人狀態(tài)等因素帶來(lái)的損失。同時(shí)在管理和團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了至

 講師:宋國(guó)正詳情


賦能對(duì)話領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程背景:隨著越來(lái)越多的新生代員工步入職場(chǎng),許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn),原來(lái)的權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力的管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升。而企業(yè)的管理者需要轉(zhuǎn)化為非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力的方式來(lái)激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力,這套訓(xùn)練體系源于美國(guó)斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)教授JohnHanley(莊.翰尼)先生所設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力課程體系,它結(jié)合行業(yè)的發(fā)展,把個(gè)人的實(shí)際目標(biāo)跟行業(yè)

 講師:宋國(guó)正詳情


團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與成果管理訓(xùn)練課程背景:中國(guó)大部分企業(yè)沿用經(jīng)驗(yàn)管理,沒(méi)有走上科學(xué)管理軌道,普遍存在中層管理人員與基層員工激勵(lì)不到位的問(wèn)題,而西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍運(yùn)用的目標(biāo)管理法,使人人參與管理給每一位員工一個(gè)充分發(fā)揮潛能的自由空間和機(jī)會(huì),能達(dá)到眾人拾柴火焰高的理想狀態(tài),本課程通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練目標(biāo)管理的理論與方法,協(xié)助企業(yè)落實(shí)目標(biāo)管理,使員工充滿活力,充分發(fā)揮潛力,達(dá)成預(yù)定

 講師:宋國(guó)正詳情


一、情緒智能(EQ)是什么?1、認(rèn)識(shí)自己的情緒;2、管理自己的情緒;3、有效推動(dòng)自己;4、認(rèn)識(shí)別人的情緒;5、搞好人際關(guān)系;二、情緒對(duì)人的作用1、情緒是生命不可分割的一部分;2、情緒絕對(duì)誠(chéng)實(shí)可靠和正確;3、情緒從來(lái)都不是問(wèn)題;4、情緒是在教導(dǎo)我們,要在事情中有所學(xué)習(xí);5、情緒為生命服務(wù),而不是生命的主宰;6、情緒是經(jīng)驗(yàn)記憶所必需的;7、情緒是我們的能力。三、

 講師:宋國(guó)正詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有