管理技能與執(zhí)行力提升-韓賦

  培訓(xùn)講師：韓賦

講師背景：
韓賦深圳市人力資源開發(fā)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、專家組成員首屆中國(guó)人力資源高峰論壇特邀主講嘉賓十二次擔(dān)任全國(guó)企業(yè)管理高峰論壇特邀主講嘉賓中國(guó)最具影響力的實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家之一清華等大學(xué)EMBA中心、總裁班特聘講師授課特點(diǎn)：絕對(duì)實(shí)戰(zhàn)，一針見血，獨(dú)辟蹊徑解決 詳細(xì)>>

韓賦
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管理技能與執(zhí)行力提升-韓賦詳細(xì)內(nèi)容

管理技能與執(zhí)行力提升-韓賦
管理技能與執(zhí)行力提升

參加對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
授課特點(diǎn)：5%的理念+15%的理論+30%的技術(shù)+50%的實(shí)例；實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場(chǎng)討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程的理念、理論、思路、方法、技能。
課程目標(biāo)：
 清楚認(rèn)知中層管理者的角色
 培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力
 掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧
 掌握部門績(jī)效管理的方法
 學(xué)會(huì)打造適合自身發(fā)展的職業(yè)通道

課程大綱：一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位 (1.5h)
1. 老板為什么要設(shè)中層
2. 部門經(jīng)理的責(zé)任與使命
3. 為什么要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析
二、部門經(jīng)理的主要工作 (1.5h)
1. 部門經(jīng)理的主要工作內(nèi)容
2. 部門經(jīng)理有的有所為和有所不為
3. 部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整
4. 工作流程（制定、改進(jìn)…… ）
5. 員工素質(zhì)（知識(shí)、技能、工作方法）全面提升
6. 內(nèi)部客戶需求調(diào)查、分析
7. 內(nèi)部服務(wù)“新產(chǎn)品”的研發(fā)、升級(jí)
8. 工作預(yù)測(cè)與對(duì)策
實(shí)景分享：以企業(yè)人力資源部部長(zhǎng)為例進(jìn)行崗位解析
三、中層執(zhí)行力的培養(yǎng)——部門工作的計(jì)劃與執(zhí)行 (1.5h)
1. 部門計(jì)劃制定的根據(jù)
2. 部門計(jì)劃的內(nèi)容
3. 部門計(jì)劃的實(shí)施與監(jiān)控
4. 怎樣保證部門工作的高質(zhì)與高效
5. 部門工作的計(jì)劃與運(yùn)行
6. 部門經(jīng)理的時(shí)間管理
現(xiàn)場(chǎng)演練：其他部門經(jīng)理的主要工作模擬演練
四、中層干部的績(jī)效管理 (1.5h)
1. 提升績(jī)效的四個(gè)層面
2. 影響績(jī)效的原因
3. 改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)與方法
4. 績(jī)效向標(biāo)的制定與調(diào)整
5. 團(tuán)隊(duì)成員勝任力的提升
6. 怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)研討：如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以提升團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效？
五、怎樣與上司相處 (1.5h)
1. 上司需要什么樣的人
2. 怎樣與上司相處
3. 怎樣與上司溝通
4. 怎樣與上司配合
5. 怎樣“管理”上司
案例研討：如何爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部們工作的理解和支持？
六、怎樣與同級(jí)協(xié)作 (1.5h)
1. 同級(jí)相處的幾項(xiàng)原則
2. 部門間的溝通方式
3. 部門間的服務(wù)模式
4. 部門沖突的解決與處理
案例研討：怎樣獲得其他部門的支持與配合？
七、如何管理下屬 (1.5h)
1. 權(quán)威的正確解讀與使用
2. 親自抄刀的好處
3. 如何面對(duì)員工抱怨
4. 保持適當(dāng)距離
5. 把自己的想法變成下屬的自愿
6. 特殊崗位的特殊人才要用特殊的方法管理
現(xiàn)場(chǎng)釋疑：解答中層干部實(shí)際工作中的疑難問(wèn)題
八、中層干部的職業(yè)發(fā)展 (1.5h)
1. 影響中層干部職業(yè)發(fā)展的因素分析
2. 中層干部的幾種發(fā)展路徑
3. 所處的人力資源環(huán)境體系
4. 雙重職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5. 健康的心態(tài)
6. 工作原則
實(shí)景案例分析：中層職業(yè)經(jīng)理如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

 人力資源

韓賦老師的其它課程

課程大綱：一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.什么干部很忙團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)卻不理想？2.為什么干部很辛苦，老板卻感覺干部責(zé)任心不強(qiáng)？3.老板為什么要設(shè)中層？4.中層干部的責(zé)任心與使命感如何在工作中具體體現(xiàn)？5.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)志是什么？實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門經(jīng)理的主要工作內(nèi)容2.部門

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參加對(duì)象：中高層管理者課程特點(diǎn)：絕對(duì)實(shí)戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場(chǎng)演練\討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。課程大綱：一、時(shí)代迫使“非人力資源經(jīng)理研究人的問(wèn)題”(1.5h)1.從某種程度講“企業(yè)所有問(wèn)題都是人的問(wèn)題”2.“人”的問(wèn)題重要到何種程度？3.人的問(wèn)題是誰(shuí)的責(zé)任？4.非人

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課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的第一要?jiǎng)?wù)1.帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任2.要想賺大錢必須學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問(wèn)題和工作二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100勝任工作1.選好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部門2.心態(tài)匹配第一，崗位勝任第二3.入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺4.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)

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課程特點(diǎn)：5的理念+15的理論+30的技術(shù)+50的實(shí)例；實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場(chǎng)討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程的理念、理論、思路、方法、技能。超值服務(wù)：所有學(xué)員均免費(fèi)長(zhǎng)期獲得電話、郵件、網(wǎng)上在線等課后輔導(dǎo)。課程大綱：企業(yè)面臨的三大問(wèn)題：1.戰(zhàn)略性發(fā)展，企業(yè)到底需要什么樣的人才？2.怎樣打造一支具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？3.如何使這支團(tuán)隊(duì)持

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課程特點(diǎn)：絕對(duì)實(shí)戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場(chǎng)演練\討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。超值服務(wù)：所有學(xué)員均免費(fèi)長(zhǎng)期獲得電話、郵件、網(wǎng)上在線等課后輔導(dǎo)。課程大綱：序、中小企業(yè)招聘中要解決的問(wèn)題(1.5h)1.中小企業(yè)的人才招聘跟大企業(yè)的招聘有什么不同？2.企業(yè)到底需要什么樣的人才？

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課程大綱：一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.老板為什么要設(shè)中層2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命3.為什么要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門經(jīng)理的主要工作內(nèi)容2.部門經(jīng)理有的有所為和有所不為3.部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整4.工作流程（制定、改進(jìn)……）5.員工素質(zhì)（知識(shí)、技能、工

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課程大綱：企業(yè)面臨的三大問(wèn)題：1.戰(zhàn)略性發(fā)展，企業(yè)到底需要什么樣的人才？2.怎樣打造一支具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？3.如何使這支團(tuán)隊(duì)持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行？4.“職業(yè)化”的全面、準(zhǔn)確、透徹的解讀與詮釋序言：全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個(gè)基本問(wèn)題1.現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點(diǎn)內(nèi)容在那里？2.職業(yè)化的基本含義是什么？3.職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系4.職業(yè)化與員工行

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課程大綱：一、在實(shí)施績(jī)效管理時(shí)需要注意的基本問(wèn)題(1.5h)1.現(xiàn)行績(jī)效管理存在什么問(wèn)題？2.績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在哪里？3.影響績(jī)效的原因（從企業(yè)實(shí)戰(zhàn)角度進(jìn)行分析）4.改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)和方法（案例分享）5.績(jī)效考核要素如何提煉？6.指標(biāo)如何設(shè)置？權(quán)重如何分配？（現(xiàn)場(chǎng)案例演示）7.職能崗位的考核指標(biāo)如何量化？8.績(jī)效面談到底談什么？9.績(jī)效輔導(dǎo)的方法與技巧？10

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課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的要?jiǎng)?wù)1.帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任2.要想賺大錢必須學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問(wèn)題二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100勝任工作1.選好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部門2.心態(tài)匹配，崗位勝任第二3.入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺4.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃——士為

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　　中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升課程大綱：　　一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)　　1.老板為什么要設(shè)中層　　2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命　　3.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志　　實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析　　二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)　　1.部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整　　2.工作流程（制定、改進(jìn)……）　　3.員工素質(zhì)（

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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