《管理精進(jìn):中層管理者能力提升課程》課綱
培訓(xùn)講師:劉梅
講師背景:
劉梅老師簡(jiǎn)介員工持續(xù)成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)推進(jìn)企業(yè)破局發(fā)展講師資歷:重慶大學(xué)教育學(xué)碩士、傳播學(xué)學(xué)士國(guó)家教師培訓(xùn)項(xiàng)目特聘講師中華全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)特聘講師重慶大學(xué)特聘講師中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、咪咕特聘講師職業(yè)經(jīng)歷:從事人才發(fā)展培訓(xùn)行業(yè)7余年,對(duì)課 詳細(xì)>>
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《管理精進(jìn):中層管理者能力提升課程》課綱
《管理精進(jìn):中層管理者能力提升課程》
課程背景:
作為一名中層干部,你是否有以下困惑?
本應(yīng)是"中流砥柱"卻成了"光桿司令",誰(shuí)都領(lǐng)導(dǎo)不了?
"佛系"員工油鹽不進(jìn),激勵(lì)措施怎么做才能精準(zhǔn)有效?
對(duì)下屬的工作跟進(jìn)像一盤散沙,業(yè)務(wù)"節(jié)奏感"到底怎么把控才能有條不紊?
總是跟領(lǐng)導(dǎo)不同頻,跟下屬不同心,承不了上也啟不了下,進(jìn)退兩難?
好不容易晉升卻止步于中層,該如何才能繼續(xù)往上走?
中層管理者往往沉浸在繁忙的事務(wù)中,還要花大量時(shí)間協(xié)調(diào)各種上下級(jí)內(nèi)外部關(guān)系和資源,充電時(shí)間不斷被擠壓,越做越感覺(jué)力不從心。這種狀態(tài)的根源在于,中層管理者在晉升前后,缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練。
1241425995680本課程通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),助力中層管理者突破瓶頸打通領(lǐng)導(dǎo)自我、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)三道關(guān)卡真正成為企業(yè)棟梁!
授課形式:
講師講授(多維度、多層次深度解析課程的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)員透視、理解和掌握)
案例分析(通過(guò)分析眾多案例,讓學(xué)員深刻理解原理和方式方法)
現(xiàn)場(chǎng)演練與游戲互動(dòng)(使學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,幫助學(xué)員領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
課程收獲:
能力方向一∶ 持續(xù)發(fā)展自我
明確中層管理者自身的角色及應(yīng)有的思維理念,通過(guò)"領(lǐng)導(dǎo)力輻射模型"構(gòu)建自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的知識(shí)框架,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),向更高層級(jí)邁進(jìn)。
能力方向二∶主動(dòng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)
知人善用,掌握 11種"教練"技能,帶動(dòng)員工能力提升;掌握 10 多種非薪酬激勵(lì)手段及有效授權(quán)方法,推動(dòng)員工執(zhí)行力和凝聚力提升,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
能力方向三∶高效管理事務(wù)
結(jié)合 20+項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工具,提升全流程管控能力;綜合"戰(zhàn)略執(zhí)行力三層次",高效連接戰(zhàn)略決策與目標(biāo)實(shí)現(xiàn),建設(shè)執(zhí)行保障機(jī)制,避免戰(zhàn)略與執(zhí)行偏差。
課程內(nèi)容:
從管理到領(lǐng)導(dǎo)∶ 管理者的角色升級(jí)與修煉》
管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
兩個(gè)身份∶管理者與領(lǐng)導(dǎo)者
兩種基礎(chǔ)∶職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
兩種認(rèn)知∶ 管理認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知
管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的行為準(zhǔn)則
兩種行為∶管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為
兩種關(guān)系∶對(duì)立關(guān)系與跟隨關(guān)系
兩個(gè)循環(huán)∶管理循環(huán)與領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)
領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)角色
領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)關(guān)鍵角色
大多數(shù)企業(yè)頻于管理而乏于領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為
領(lǐng)導(dǎo)者的五種關(guān)鍵行為
成功領(lǐng)導(dǎo)五步法LEARN
五個(gè)步驟從管理者成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者
如何塑造領(lǐng)導(dǎo)格局
每位領(lǐng)導(dǎo)者都需要形成自己的領(lǐng)導(dǎo)格局
從中層管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力修煉
什么是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)維度
領(lǐng)導(dǎo)力輻射模型
使命感與價(jià)值觀
高尚人格的三個(gè)基本特征
案例∶ 阿里巴巴的價(jià)值觀
思維精進(jìn)
觀-為-得循環(huán)
管理者必備思維模式
能力突破
德魯克管理者得八項(xiàng)能力
卓有成效的管理者
情商管理
有效化解分歧的八個(gè)步驟
如何做好情商管理
中層管理者的人力資源管理能力修煉
中層在人力資源管理中的角色與責(zé)任
管理者必須了解的人力資源管理基本職能
管理者人力資源管理的三大核心技能
第一項(xiàng)能力∶ 選對(duì)人
為何人崗錯(cuò)配是最大的人力資源浪費(fèi)
如何應(yīng)用崗位勝任素質(zhì)模型選對(duì)人
第二項(xiàng)能力∶ 育好人
如何為下屬搭建職業(yè)發(fā)展云梯
帶出得力部屬的11項(xiàng)基本教練技能
第三項(xiàng)能力∶ 創(chuàng)績(jī)效
績(jī)效管理如何驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略執(zhí)行
如何透過(guò)績(jī)效管理賦能組織/員工成長(zhǎng)
如何成長(zhǎng)為卓越經(jīng)理人
成為卓越經(jīng)理人的發(fā)展路徑
90后00后的領(lǐng)導(dǎo)之策
中層管理者的授權(quán)與激勵(lì)能力修煉
多用"薪"不如多用"心"
用"薪"管理-他為什么在這里工作
用"心"激勵(lì)-他為什么在這里努力工作
"管""理"平衡的激勵(lì)方法
常用激勵(lì)方法∶它們?yōu)槭裁从行?
關(guān)于授權(quán)∶ 為什么它會(huì)激勵(lì)下屬?
授權(quán)失敗的常見案例分析
影響授權(quán)的因素有哪些
授權(quán)的核心要素與基本原則
授權(quán)的三要素
授權(quán)的四項(xiàng)基本原則
有效授權(quán)第一步∶確定任務(wù)
什么事情需要授權(quán)
不能授權(quán)的工作
有效授權(quán)第二步∶選定對(duì)象
選擇授權(quán)人的原則∶ 人事相宜
不同類型員工的授權(quán)技巧
有效授權(quán)第三步∶計(jì)劃與明確溝通
確定委派工作的時(shí)間、條件和方法
與被授權(quán)人共定計(jì)劃并委派工作
有效授權(quán)第四步∶跟蹤、反饋與評(píng)價(jià)
員工工作的成敗關(guān)鍵∶授權(quán)后,您做了什么
完成工作后的評(píng)價(jià)與面談
中層管理者的項(xiàng)目管理思維
核心概念
項(xiàng)目管理的10大核心概念
整合管理
項(xiàng)目章程
變更控制流程圖
范圍管理
如何明確客戶的需求
WBS工具與三大原則
進(jìn)度管理
如何計(jì)算進(jìn)度并優(yōu)化?
如何解決估算問(wèn)題?
質(zhì)量管理
魚骨圖、直方圖、三點(diǎn)圖、關(guān)聯(lián)圖、流程圖
風(fēng)險(xiǎn)管理
如何定義風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)? (標(biāo)尺、PI圖)
如何實(shí)現(xiàn)高效風(fēng)險(xiǎn)管控?
溝通管理
溝通秘訣∶三原則+三難點(diǎn)+三要點(diǎn)
DISC性格分類與常見談判策略識(shí)別
相關(guān)方管理
相關(guān)方實(shí)例∶360度識(shí)別法
相關(guān)方分析與管理工具-評(píng)估與策略
團(tuán)隊(duì)管理
情景領(lǐng)導(dǎo)∶ Tuckmans 模型
建設(shè)性批評(píng)的步驟、原則與技巧
項(xiàng)目復(fù)盤
項(xiàng)目復(fù)盤的4個(gè)步驟
項(xiàng)目復(fù)盤的方法
卓有成效的溝通技巧
正確理解人際溝通
喬哈里視窗∶ 人際溝通的"秘密之窗"
梅拉比安公式∶ 人際溝通中的"察顏觀色"
溝通的方法∶ 高效溝通的4C法
怎樣與上級(jí)溝通
如何有效表達(dá),快速獲得上級(jí)的認(rèn)可
如何請(qǐng)示工作,能夠爭(zhēng)取更多的支持
如何匯報(bào)工作,能讓上級(jí)安心和省心
如何弱勢(shì)管理,從而實(shí)現(xiàn)上下級(jí)共贏
怎樣與下級(jí)溝通
把時(shí)間投資給下屬,你將收獲更多的業(yè)績(jī)
如何回應(yīng)下屬的工作請(qǐng)示
如何對(duì)下屬進(jìn)行反饋、批評(píng)、表?yè)P(yáng)和輔導(dǎo)
高效說(shuō)服同事協(xié)同的六個(gè)小步驟
怎樣與平級(jí)\跨部門溝通
用"內(nèi)部客戶服務(wù)"思維做好橫向協(xié)同
會(huì)議溝通∶ 用時(shí)間換結(jié)論的商業(yè)模式
如何處理沖突
沖突處理的基本原則∶對(duì)錯(cuò)還是得失
TK模型∶合作/妥協(xié)/回避/遷就/競(jìng)爭(zhēng)
化解沖突的技巧
中層管理者的戰(zhàn)略執(zhí)行力
什么是戰(zhàn)略
公司戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行力
什么是戰(zhàn)略執(zhí)行力
重塑執(zhí)行者角色定位與信念價(jià)值觀
給定執(zhí)行者身份的三個(gè)系統(tǒng)
必須堅(jiān)定的3個(gè)信念價(jià)值觀
極簡(jiǎn)執(zhí)行力(上)
如何量化企業(yè)年度目標(biāo)?
如何自籌并分配可用資源?
如何理解公司戰(zhàn)略
不懂戰(zhàn)略地圖,戰(zhàn)略永遠(yuǎn)無(wú)法落地
理解價(jià)值鏈、戰(zhàn)略損益表和三大中心
極簡(jiǎn)執(zhí)行力(中)
如何抓住老板的痛點(diǎn)
如何讓公司持續(xù)盈利
如何權(quán)衡自身能力與老板期望
戰(zhàn)略執(zhí)行力三層次
戰(zhàn)略∶目標(biāo)、方向、結(jié)果
戰(zhàn)術(shù)∶ 路徑、策劃、里程碑
戰(zhàn)斗∶行動(dòng)、計(jì)劃
打造高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)
6招打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
提升組織執(zhí)行力的2大工具
平衡記分卡與阿米巴經(jīng)營(yíng)
提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的2大工具
OKR與4R執(zhí)行力管理
極簡(jiǎn)執(zhí)行力(下)
老板要什么?有何妙計(jì)?
周密部署、用心領(lǐng)導(dǎo)、賞罰公平、向上交付
劉梅老師的其它課程
《價(jià)值百萬(wàn)的人際效能提升法》 10.08
價(jià)值百萬(wàn)的人際效能提升法——探索自我天賦改善親密關(guān)系落地發(fā)展計(jì)劃掌握核心能力【課程背景】一個(gè)人的成功,85和他/她的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能都沒(méi)有關(guān)系,而是和他的人際敏感度有關(guān)。作為企業(yè)精英必須要理解,每個(gè)人的行為都具有傾向性。在自我的層面,我們要學(xué)會(huì)覺(jué)察自己的情緒,理解自己的行為,切換自己的模式。在他人的層面,我們要學(xué)會(huì)觀察對(duì)方的行為,尊重對(duì)方的需求,為對(duì)方提
講師:劉梅詳情
結(jié)構(gòu)化思維在職場(chǎng)的運(yùn)用【課程背景】在工作中,你是否會(huì)遇到這樣的難題:當(dāng)你有了好的idea,想讓團(tuán)隊(duì)的同事和領(lǐng)導(dǎo)都知道,但是如何能清晰呈現(xiàn)?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間有限,讓你趕緊匯報(bào)一下工作緊張,如何能在最短時(shí)間內(nèi)講述清楚?當(dāng)你要撰寫公文的時(shí)候,如何寫能清晰呈現(xiàn)內(nèi)容?當(dāng)你要當(dāng)眾演講時(shí),如何能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)并且獲得他人共鳴?當(dāng)你想要說(shuō)服他人時(shí),如何讓對(duì)方實(shí)現(xiàn)自我說(shuō)服,達(dá)成
講師:劉梅詳情
《禮贏天下--用細(xì)節(jié)加速成功》 10.08
《禮贏天下》——用細(xì)節(jié)加速成功【課程背景】禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。樹立良好的企業(yè)形象,因素很多,其中高素質(zhì)的員工,高質(zhì)量的服務(wù)以及每一位員工的禮儀修養(yǎng)無(wú)疑會(huì)起著十分重要的作用。我們只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在想象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位。每位員工都是企業(yè)想象的代言人,良好的職業(yè)形象是員工維護(hù)企業(yè)形象的關(guān)鍵,只有通過(guò)嚴(yán)格、系
講師:劉梅詳情
《情緒與壓力管理》 10.08
情緒與壓力管理---在不確定的環(huán)境中修煉積極心態(tài)【課程背景】每一位職場(chǎng)人都一定遇到過(guò)情緒波動(dòng)或者低谷。它可能是初入職場(chǎng)的迷茫、職場(chǎng)瓶頸期的焦慮不安、不被認(rèn)可的自我懷疑、或是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的恐懼和糾結(jié),同時(shí)今年疫情帶來(lái)的重大變化給我們帶來(lái)了不同成都的職業(yè)危機(jī),并給不少人帶來(lái)了無(wú)力感、焦慮感和失控感。在巨大的波動(dòng)中,在面臨不確定環(huán)節(jié)時(shí),我們?nèi)绾文鼙3址e極的心態(tài)?本課
講師:劉梅詳情
思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)與運(yùn)用【課程背景】你是否經(jīng)常感覺(jué)記憶東西很吃力,轉(zhuǎn)頭就忘;你是否經(jīng)常感覺(jué)做事情沒(méi)有邏輯,大腦混亂;日常工作中,不會(huì)規(guī)劃時(shí)間,效率低;找不到自己的核心定位,經(jīng)常感覺(jué)很迷茫;思考問(wèn)題總是抓不住重點(diǎn),寫工作總結(jié),思路不清晰;工作中向上級(jí)匯報(bào)或者同事傳達(dá)信息,怎么都說(shuō)不清楚;當(dāng)眾演講不知道如何準(zhǔn)備,有想法表達(dá)不出來(lái);思維導(dǎo)圖幫助我們快速收集處理大量信息
講師:劉梅詳情
職場(chǎng)萬(wàn)能溝通與表達(dá)法【課程背景】你是否說(shuō)話過(guò)于直白不講情面?你是否說(shuō)話過(guò)于委婉達(dá)不到目標(biāo)?你又是否因?yàn)椴簧茰贤ǘ鴤涫艽煺??人際溝通中如何措辭?如何抓住說(shuō)話的時(shí)機(jī)?如何選擇說(shuō)話場(chǎng)合?如何領(lǐng)略說(shuō)話精髓,很快在眾人中脫穎而出?從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚,我們一生說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的話但你真的會(huì)表達(dá),會(huì)溝通嗎同樣的事情,因?yàn)闇贤ǚ绞讲煌Y(jié)果也完全不一樣。高情商的溝通不是天生能力,而
講師:劉梅詳情
《8項(xiàng)核心技能幫你從優(yōu)秀到卓越》———卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者課程背景:偉大的領(lǐng)導(dǎo)者是天生的嗎領(lǐng)導(dǎo)者僅僅依靠個(gè)人魅力和強(qiáng)硬個(gè)性,就足以應(yīng)對(duì)如今數(shù)字化時(shí)代的商業(yè)挑戰(zhàn)嗎誠(chéng)然,偉大的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的,而是后天煉就的通過(guò)在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和反思,任何人都可能成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。本課程每一節(jié)課融入德魯克的管理理念,帶你洞悉管理大師的思想深度;幫助你建立管理者8項(xiàng)(目標(biāo)管
講師:劉梅詳情
30個(gè)職場(chǎng)思維,讓你實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)升維【課程背景】每一個(gè)職場(chǎng)新人都會(huì)困惑如何才能脫穎而出,想要擺脫平庸又力不從心。如何在短期內(nèi)提升自己的能力,是需要思考的問(wèn)題。稻盛和夫說(shuō)過(guò),一個(gè)人的工作成果取決與能力熱情思維方式,思維方式是正還是負(fù)直接影響結(jié)果,思維將會(huì)成為顛覆以往職場(chǎng)現(xiàn)狀的重要武器。那我們?nèi)绾慰焖龠M(jìn)入職場(chǎng),如何實(shí)現(xiàn)高效工作;如何獨(dú)立完成工作和解決問(wèn)題;如何精益學(xué)
講師:劉梅詳情
《從業(yè)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型》課程背景:作為一名新晉管理干部,你是否有以下困惑?我不知道應(yīng)該具備哪些能力,才能讓以前同級(jí)的下屬們能夠聽從于我,我不知道如何做才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力;我不知道怎么進(jìn)行更好的目標(biāo)和計(jì)劃管理;我不知道怎么打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)...到管理崗1年多了,新挑戰(zhàn)源源不斷,感覺(jué)壓力山大,我要怎樣才能戰(zhàn)勝內(nèi)心的忐忑?本課程從管理者思維建設(shè)到核心能力
講師:劉梅詳情
《從優(yōu)秀到卓越的員工效能提升》 10.08
企業(yè)全員職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程目標(biāo)】您希望您的企業(yè)錘煉出一批優(yōu)秀職業(yè)人,與您共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略嗎?企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng),是企業(yè)規(guī)范員工準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)的重要一環(huán),而員工的一言一行都代表的是企業(yè)形象和職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),打造規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的人才梯隊(duì),種植職業(yè)化概念,規(guī)范職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),提升職業(yè)化素養(yǎng),使員工明確知道在為誰(shuí)工作,真正的職業(yè)化素養(yǎng)提升對(duì)誰(shuí)有提升
講師:劉梅詳情
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