《打造高績(jī)效執(zhí)行力培訓(xùn)》(1天)
《打造高績(jī)效執(zhí)行力培訓(xùn)》(1天)詳細(xì)內(nèi)容
《打造高績(jī)效執(zhí)行力培訓(xùn)》(1天)
《打造高績(jī)效執(zhí)行力》
主講:李啟春
課程背景:
作為一家企業(yè),再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想,再完善的操作方案如果沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行力來(lái)
支持,最終也只能是紙上談兵,企業(yè)的一切績(jī)效靠執(zhí)行力來(lái)實(shí)現(xiàn)。
大公司和小公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略往往是大同小異的。也就是說(shuō)無(wú)論是大公司或者小公司都
可能有一套屬于自己原于實(shí)際而且又非常理性的戰(zhàn)略套路。但為什么最后的功效確實(shí)似
是而非,畫皮難畫骨呢?他們?cè)谧詈蟮膱?zhí)行環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。所以我們可以毫不夸張地
說(shuō),一家公司與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的區(qū)別,不在于企業(yè)高層戰(zhàn)略,而在于它最后的執(zhí)行能力。執(zhí)
行力關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱!
執(zhí)行力要從企業(yè)的最高層做起,嚴(yán)格的層次管理是執(zhí)行力的基礎(chǔ),只有上下全員聯(lián)動(dòng)
才能保證執(zhí)行,培養(yǎng)員工像老板一樣的思考是執(zhí)行的關(guān)鍵,達(dá)成結(jié)果的執(zhí)行才是真正的
執(zhí)行,管理的精髓在于徹底的執(zhí)行!
課程收益:
全面理解------- 執(zhí)行力相關(guān)概念
全面理解------- 執(zhí)行力流失的原因
全面掌握-------提升個(gè)人執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)方法
全面掌握------- 系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管理方法
訓(xùn)練形式:
“講授+研討+應(yīng)用”三維一體,采用角色扮演、情景模擬、案例剖析、交叉演練、互動(dòng)
教學(xué),聚焦日常管理難題,提供實(shí)用管理工具,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于
樂(lè),立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程對(duì)象:中基層干部、部門經(jīng)理、主管、核心骨干等。
課程時(shí)間:1天6課時(shí)
課程內(nèi)容:
1. 執(zhí)行力的震撼
1. 執(zhí)行力的震撼(經(jīng)典案例\執(zhí)行力的震撼.)
結(jié)合案例情景,學(xué)員互動(dòng)如果是你,會(huì)怎樣面對(duì)與解決在執(zhí)行過(guò)程中遇到的種種
困難?
2. 執(zhí)行力的定義
----執(zhí)行對(duì)與企業(yè)的意義
3. 執(zhí)行力的三個(gè)核心
4. 構(gòu)成執(zhí)行的四要素
5. 執(zhí)行的三個(gè)秘訣
6. 關(guān)于執(zhí)行的重要原則(觀看視頻亮劍)
7. 演練與討論:
---我的執(zhí)行力打分
---我的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知
---自我反?。菏钦l(shuí)偷走了我的執(zhí)行力
---討論+感悟:
2. 執(zhí)行思維及方法
1. 執(zhí)行力流失的5個(gè)主要原因(為什么沒(méi)有執(zhí)行力?)
2. 執(zhí)行方法
---對(duì)職責(zé)(任務(wù))負(fù)責(zé);
---對(duì)職責(zé)(任務(wù))負(fù)責(zé);
---沒(méi)人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)!
3. 案例分享(討論):
---什么是結(jié)果思維
---什么是外包思維
4. 經(jīng)典案例分析
---誰(shuí)去給貓掛鈴鐺
---忙碌的農(nóng)夫
---買復(fù)印紙的困惑
---阿諾德和布魯諾的差距
---猴子取食
5. 故事分享:七個(gè)人分粥的故事
---
管理的真諦在“理”不在“管”。管理者的主要職責(zé)就是建立一個(gè)像“輪流分粥,分者后取”
那樣合理的游戲規(guī)則,讓每個(gè)員工按照游戲規(guī)則自我管理
6. 結(jié)果思維:我們想要什么結(jié)果?客戶想要什么結(jié)果?
7. 觀看視頻(三個(gè)和尚的故事)
---學(xué)員互動(dòng),討論觀看后的感想
3. 提高執(zhí)行力的5個(gè)法則
1. 溝通 溝通是前提。
2. 協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào)是手段。
3. 反饋 反饋是保障
4. 責(zé)任 責(zé)任是關(guān)鍵
5. 決心 決心是基石
4. 提升執(zhí)行力的實(shí)效方法
1. 從管理系統(tǒng)的角度考慮:提升執(zhí)行力的五個(gè)維度
---準(zhǔn)度:解決問(wèn)題的方向
---速度:效率,如何做?解決問(wèn)題的效率
---精度:能力,誰(shuí)能做?解決問(wèn)題的能力
---力度:動(dòng)力,為何做?解決問(wèn)題的動(dòng)力
---態(tài)度:執(zhí)行,主動(dòng)做?解決問(wèn)題的文化(優(yōu)秀企業(yè)執(zhí)行文化案例分享)
2. 從管理系統(tǒng)的多維度考慮提升執(zhí)行力的方法
---動(dòng)力,為何做?績(jī)效激勵(lì),薪酬設(shè)計(jì)
---
效率,如何做?流程(正反案例分享)、制度(優(yōu)秀制度分享)、作業(yè)指導(dǎo)書(優(yōu)秀案
例展示)
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能力,誰(shuí)能做?組織架構(gòu)、崗位說(shuō)明書(模板解析)、專業(yè)能力的提升培訓(xùn)(年度培訓(xùn)
計(jì)劃的策劃及實(shí)施)
以實(shí)際案例進(jìn)行分享,分析如何解決執(zhí)行力過(guò)程中的動(dòng)力,效率,能力的重點(diǎn)要
點(diǎn),難點(diǎn)。
學(xué)員互動(dòng):學(xué)員結(jié)合工作的實(shí)際現(xiàn)狀分享團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力困境中的主要問(wèn)題及對(duì)策。
老師點(diǎn)評(píng)
5. 課程回顧及總結(jié)
1. 課程回顧與總結(jié)
2. 學(xué)員學(xué)習(xí)心得與下一步行動(dòng)計(jì)劃分享
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《全面質(zhì)量管理TQM》主講:李啟春【課程背景】:全面質(zhì)量管理(TQM)是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過(guò)程、全員參加、全面綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對(duì)我國(guó)企業(yè)全面質(zhì)量管理的實(shí)踐,我國(guó)質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點(diǎn):全過(guò)程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對(duì)全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用,與質(zhì)量管理八項(xiàng)
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《如何成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài),細(xì)胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長(zhǎng)。因此,提高班組長(zhǎng)管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長(zhǎng)是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很
講師:李啟春詳情
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《班組長(zhǎng)管理與改善技能提升》主講:李啟春課程前言:決戰(zhàn)在市場(chǎng),決勝在車間,執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場(chǎng)管理能力、現(xiàn)場(chǎng)改善能力、人員管理能力四大模塊進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié);同時(shí),對(duì)于車間班組管理的各個(gè)領(lǐng)域,介紹不容忽視的操作細(xì)節(jié),力求“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效”,滿足班組長(zhǎng)和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。課程收益:使生產(chǎn)班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)》主講:李啟春【課程背景】:企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來(lái)發(fā)展,也決定了員工自身未來(lái)的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識(shí)、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識(shí)與行為,直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。因此,我們每一個(gè)進(jìn)入公司服務(wù)的員工,都要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),將自身的發(fā)展和公司的發(fā)展完美地結(jié)合在一起,盡快使自己成為一
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長(zhǎng)溝通技巧》 02.14
《如何提升班組長(zhǎng)溝通技巧》主講:李啟春課程說(shuō)明:隨著競(jìng)爭(zhēng)的白熱化與科技的快速發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境正急遽的變化中,以往的個(gè)人英雄式的運(yùn)作型態(tài)已經(jīng)無(wú)法適用在現(xiàn)今的管理模式,。各部門之間的意見(jiàn)沖突,互相推委時(shí)有發(fā)生;完成一項(xiàng)工作,由一個(gè)部門主導(dǎo)另一個(gè)部門配合就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾,尤其是發(fā)生利益沖突時(shí),工作根本就執(zhí)行不了,或執(zhí)行不好,部門之間貌合神離,隔閡越來(lái)越大,更無(wú)法
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長(zhǎng)執(zhí)行力》主講:李啟春課程背景:沒(méi)有執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵,是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。無(wú)論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,如果沒(méi)有高效的執(zhí)行,最終都是紙上談兵。可見(jiàn),執(zhí)行力的重要性不言而喻,可以說(shuō)沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有成功。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒(méi)有執(zhí)行力的保障,一切都無(wú)法進(jìn)
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