《流程建設(shè)與優(yōu)化培訓(xùn)》(2天)
《流程建設(shè)與優(yōu)化培訓(xùn)》(2天)詳細(xì)內(nèi)容
《流程建設(shè)與優(yōu)化培訓(xùn)》(2天)
《流程建設(shè)與優(yōu)化》
主講:李啟春
課程背景:
流程是一個(gè)企業(yè)日常運(yùn)營的基礎(chǔ),企業(yè)的運(yùn)營效率高不高與流程的關(guān)聯(lián)度非常高。如
果企業(yè)計(jì)劃加強(qiáng)管理,提高企業(yè)效率,首先需要審視的是企業(yè)的流程。審視企業(yè)流程是
否合理,是否簡潔和高效,還有沒有可以改進(jìn)的地方,改進(jìn)的可能性有多大,這些步驟
都是眾多單位意欲提高企業(yè)效率時(shí)首先需要考慮的環(huán)節(jié)。
流程優(yōu)化之前,首先要全面檢查流程系統(tǒng)本身。企業(yè)流程是一個(gè)復(fù)雜而封閉的循環(huán)系
統(tǒng),就像人體的血液系統(tǒng)一樣,有總系統(tǒng)、支系統(tǒng)、細(xì)支系統(tǒng)和末梢系統(tǒng)。先審視企業(yè)
流程的循環(huán)系統(tǒng)從起點(diǎn)到末梢是否暢通,是否閉合,有沒有斷裂、梗阻、栓塞之處,有
無冗余和不夠的地方,是否需要添加新的流程系統(tǒng)。
其次要檢查企業(yè)流程是否格式化、模版化,流程是否合理穩(wěn)定,每一管道上的設(shè)計(jì)流
量是否合理,而實(shí)際流動(dòng)中的量是否達(dá)標(biāo)、超標(biāo)。
再次要檢查流程上流的是什么內(nèi)容。那么流程上究竟流的是什么呢?流程上流動(dòng)的不
外乎有物流、信息流、資金流;還有一個(gè)是文化流,即流程上流動(dòng)的是企業(yè)的個(gè)性和特
色,也就是企業(yè)文化。企業(yè)能夠在競爭激烈的市場上被顧客識(shí)別出來,關(guān)鍵原因是流程
上流動(dòng)著企業(yè)與眾不同的基因,俗稱企業(yè)DNA,即員工的思維模式和行為方式,流動(dòng)著企
業(yè)基本的價(jià)值趨向和理念。
審視完流程后,緊接著需要對(duì)流程進(jìn)行優(yōu)化,工程如果比較浩大則稱之為流程再造。
課程收益:
全面理解------- 流程的相關(guān)概念
全面掌握 ------- 流程編制方法
全面掌握 ------- 流程優(yōu)化與管理方法
訓(xùn)練形式:
“講授+研討+應(yīng)用”三維一體,采用角色扮演、情景模擬、案例剖析、交叉演練、互動(dòng)
教學(xué),聚焦日常管理難題,提供實(shí)用管理工具,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于
樂,立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程對(duì)象:部門主管、核心骨干。
課程時(shí)間:2天12課時(shí)
1. 相關(guān)概念 認(rèn)識(shí)流程
1. 什么是流程;
2. 流程六要素
3. 流程的使命
4. 流程管理與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系
5. 流程與制度的關(guān)系
6. 流程及制度的成本
7. 優(yōu)秀流程的四個(gè)特征
8. 流程建設(shè)核心原則:企業(yè)價(jià)值增值
9. 流程的分類:
企業(yè)流程根據(jù)屬性可以分為戰(zhàn)略流程、業(yè)務(wù)流程和支持流程三個(gè)類型;
按照自上向下原則,流程縱向分類可以分為:企業(yè)總體經(jīng)營決策流程、跨部門流程及
部門內(nèi)部工作流程三部分。
2. 為什么要進(jìn)行流程建設(shè)
1. 客戶的要求/適應(yīng)外部環(huán)境的需要
----外部挑戰(zhàn)越來越大!各部門必須更好的協(xié)作在一起,才能更好的適
應(yīng)外部環(huán)境,才能不斷滿足客戶的要求
----內(nèi)部客戶的要求:分工與合作的平衡!
2. 流程的作用
業(yè)務(wù)流程的作用
----優(yōu)秀的流程能夠提升企業(yè)的核心競爭力
----流程是對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)作的規(guī)范,可以不斷的總結(jié)和固化優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。
支持流程的作用
----使各部門(崗位)的工作有機(jī)地聯(lián)系在一起,提高工作效率。
----使管理責(zé)任和管理權(quán)限更加明確、更加清晰化。
----完善控制過程,使企業(yè)避免風(fēng)險(xiǎn)
3. 流程建設(shè)的步驟
1. 編制流程清單
2. 識(shí)別關(guān)鍵流程清單
3. 關(guān)鍵流程梳理及評(píng)審
4. 編制流程手冊(cè)
5. 對(duì)各部門人員進(jìn)行流程培訓(xùn)
6. 進(jìn)行流程管理(試運(yùn)行、修訂完善、正式運(yùn)行不斷優(yōu)化、再造)
實(shí)操演練:結(jié)合部門及公司實(shí)際情況編制部門及公司流程清單并梳理關(guān)鍵流程清單,
團(tuán)隊(duì)練習(xí)。
4. 怎么做流程建設(shè)
1. 步驟一: 繪制流程圖
----老師講解流程圖的基本知識(shí)
-----現(xiàn)場演練借助office辦公軟件流程工具組合模板繪制流程圖
-----流程圖繪制圖例解說
-----流程繪制應(yīng)注意的要點(diǎn)
宏觀上要求:五要五不要
流程設(shè)計(jì)的要素:微觀上要求 5W2H1R1M
-----流程描述解釋
-----流程文件的具體要求
-----流程圖舉例(招聘管理流程、來料檢驗(yàn)流程)
------
團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場演練業(yè)務(wù)流程及支持流程的流程圖編寫、宣講PK(重點(diǎn)關(guān)注:整個(gè)流程有哪些
重要環(huán)節(jié)?各環(huán)節(jié)由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)、誰負(fù)責(zé)?做什么?實(shí)現(xiàn)什么控制?先后次序如何?
時(shí)間上如何要求?遵守什么制度、標(biāo)準(zhǔn)?使用或輸出什么表單?)
2. 步驟二: 流程優(yōu)化
-----觀看視頻:汽車骨牌(騰訊視頻)體會(huì)流程的精準(zhǔn)
-----業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和變革的三個(gè)層次
創(chuàng)始階段:建立規(guī)范化的流程,使工作例行化,并減少不增值的活動(dòng)
發(fā)展階段:評(píng)估現(xiàn)有的流程績效,優(yōu)化流程,提高流程的運(yùn)作效率,降低流程成本
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型階段:全面評(píng)估流程,根據(jù)戰(zhàn)略重新設(shè)計(jì)和整合流程,適應(yīng)新的戰(zhàn)略和變化
-----流程優(yōu)化案例分享
-----流程優(yōu)化的意義
-----流程價(jià)值的分析法(時(shí)間導(dǎo)向分析法、價(jià)值貢獻(xiàn)分析法)
-----老師講解 流程價(jià)值流分析表 的使用方法
學(xué)員互動(dòng)演練:各組根據(jù)工作實(shí)際選擇一個(gè)流程進(jìn)行流程價(jià)值流分析,后分組展示
-----動(dòng)作時(shí)間分析 的分析方法
-----流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化應(yīng)遵循的七項(xiàng)原則
3. 步驟 三: 流程管理
-----
什么是流程管理,是指從流程的層面切入,關(guān)注流程的一組活動(dòng)是否增值,同時(shí),應(yīng)
用流程描述與流程改進(jìn)等的一系列方法、技術(shù)與工具,從而形成一套管理體系。
-----
流程管理的步驟,認(rèn)識(shí)流程、建立流程、優(yōu)化流程、E化流程、運(yùn)行流程、再認(rèn)識(shí)流
程
----- 流程管理的思想原則
-----成功流程管理4要素
-----流程管理的核心
-----
流程應(yīng)用步驟,流程宣貫與學(xué)習(xí)、流程運(yùn)行、流程執(zhí)行檢查、流程違規(guī)處理、定期評(píng)
估流程績效、流程優(yōu)化
-----流程管理的現(xiàn)實(shí)意義
-----流程管理注意事項(xiàng)
5. 課程回顧及總結(jié)
1. 相關(guān)概念——認(rèn)識(shí)流程
1) 流程的概念
2) 優(yōu)秀流程的特征
3) 流程的分類
2. 為什么要進(jìn)行流程建設(shè)
1) 客戶的要求/適應(yīng)外部環(huán)境的需要
2) 流程的作用
3. 流程建設(shè)的步驟
1. 流程清單
2. 關(guān)鍵流程清單
3. 關(guān)鍵流程梳理及評(píng)審
4. 流程手冊(cè)
5. 流程培訓(xùn)
6. 流程管理(試運(yùn)行、修訂完善、不斷優(yōu)化、再造)
4. 怎樣做流程建設(shè)
1) 繪制流程圖
2) 流程優(yōu)化
3) 流程管理與應(yīng)用
-----------------------
1
李啟春老師的其它課程
《問題分析與解決方法培訓(xùn)》(1-2天) 02.14
《問題分析與解決方法》主講:李啟春課程背景:什么是問題?什么是當(dāng)下要解決的問題?對(duì)問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題,一旦發(fā)生問題如不立即解決,小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要用方法的,而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。一般問題解決的程序約可分為:收集→整理→歸納分析→判斷決策等階段,每一階段都有不
講師:李啟春詳情
《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善》主講:李啟春課程背景:什么是問題?什么是當(dāng)下要解決的問題?對(duì)問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題,一旦發(fā)生問題如不立即解決,小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要用方法的,而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。質(zhì)量問題是企業(yè)管理中要面對(duì)及解決的重要問題。?一般問題解決的程序約可分
講師:李啟春詳情
《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》主講:李啟春【課程時(shí)間】:2天/12H【授課對(duì)象】:企業(yè)班組長級(jí)以上管理人員【課程內(nèi)容】:1.企業(yè)的“癥狀”1.企業(yè)的急要物品是否容易找到?2.車間及現(xiàn)場是否有壓抑感?3.場地是否感覺特別小,總是不夠用??到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場拍照,尋找正反案例,案例再現(xiàn)視覺沖擊(圖片展現(xiàn),找到我們公司、部門、班組與案例圖片的差距)公司、部門、班
講師:李啟春詳情
《全面質(zhì)量管理TQM》主講:李啟春【課程背景】:全面質(zhì)量管理(TQM)是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對(duì)我國企業(yè)全面質(zhì)量管理的實(shí)踐,我國質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點(diǎn):全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對(duì)全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用,與質(zhì)量管理八項(xiàng)
講師:李啟春詳情
《如何成為優(yōu)秀的班組長課程系列》2天 02.14
《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài),細(xì)胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長。因此,提高班組長管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很
講師:李啟春詳情
《如何成為優(yōu)秀的班組長課程系列》3天 02.14
《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài),細(xì)胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長。因此,提高班組長管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長的管理與改善技能》-1天 02.14
《班組長管理與改善技能提升》主講:李啟春課程前言:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場管理能力、現(xiàn)場改善能力、人員管理能力四大模塊進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié);同時(shí),對(duì)于車間班組管理的各個(gè)領(lǐng)域,介紹不容忽視的操作細(xì)節(jié),力求“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效”,滿足班組長和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。課程收益:使生產(chǎn)班組長認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長的職業(yè)素養(yǎng)》主講:李啟春【課程背景】:企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展,也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識(shí)、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識(shí)與行為,直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。因此,我們每一個(gè)進(jìn)入公司服務(wù)的員工,都要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),將自身的發(fā)展和公司的發(fā)展完美地結(jié)合在一起,盡快使自己成為一
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長溝通技巧》 02.14
《如何提升班組長溝通技巧》主講:李啟春課程說明:隨著競爭的白熱化與科技的快速發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正急遽的變化中,以往的個(gè)人英雄式的運(yùn)作型態(tài)已經(jīng)無法適用在現(xiàn)今的管理模式,。各部門之間的意見沖突,互相推委時(shí)有發(fā)生;完成一項(xiàng)工作,由一個(gè)部門主導(dǎo)另一個(gè)部門配合就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾,尤其是發(fā)生利益沖突時(shí),工作根本就執(zhí)行不了,或執(zhí)行不好,部門之間貌合神離,隔閡越來越大,更無法
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長執(zhí)行力》(1天) 02.14
《如何提升班組長執(zhí)行力》主講:李啟春課程背景:沒有執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵,是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。無論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,如果沒有高效的執(zhí)行,最終都是紙上談兵。可見,執(zhí)行力的重要性不言而喻,可以說沒有執(zhí)行力就沒有成功。企業(yè)間的競爭,說到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒有執(zhí)行力的保障,一切都無法進(jìn)
講師:李啟春詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194