《DISC-職場(chǎng)性格與風(fēng)格特點(diǎn)分析及運(yùn)用》
《DISC-職場(chǎng)性格與風(fēng)格特點(diǎn)分析及運(yùn)用》詳細(xì)內(nèi)容
《DISC-職場(chǎng)性格與風(fēng)格特點(diǎn)分析及運(yùn)用》
《DISC-職場(chǎng)性格與風(fēng)格特點(diǎn)分析及運(yùn)用》
主講:盧云峰老師
課程大綱:自我認(rèn)知與客觀環(huán)境的關(guān)系
- 自己比環(huán)境強(qiáng)(支配型)
- 環(huán)境比自己強(qiáng)(平和型)
- 環(huán)境不利(分析型)
- 環(huán)境有利(表現(xiàn)型)
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):你的職場(chǎng)性格與風(fēng)格類(lèi)型
四種個(gè)性(DISC)與風(fēng)格類(lèi)型的典型特征
- 支配型個(gè)性的典型特征(產(chǎn)生故事的人)
典型代表人物
- 表現(xiàn)型個(gè)性的典型特征(講述故事的人)
典型代表人物
- 平和型個(gè)性的典型特征(傾聽(tīng)故事的人)
典型代表人物
- 分析型個(gè)性的典型特征(分析故事的人)
典型代表人物
四種個(gè)性與風(fēng)格類(lèi)型的合作與溝通策略
- 支配型個(gè)性:明確結(jié)果
與支配型的人一起行動(dòng)
- 表現(xiàn)型個(gè)性:鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)
與表現(xiàn)型的人一起快樂(lè)
- 平和型個(gè)性:尊重意見(jiàn)
與平和型的人一起輕松
- 分析型個(gè)性:注重細(xì)節(jié)
與分析型的人一起統(tǒng)籌
四種個(gè)性與風(fēng)格類(lèi)型的辨別
- 和同事交談時(shí)
- 做出重要決定前
- 辦公桌面擺設(shè)
- 和別人打電話(huà)時(shí)
- 參加會(huì)議時(shí)
如何有效運(yùn)用四種個(gè)性與風(fēng)格類(lèi)型
- 認(rèn)知不同個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)
- 不同個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格的組合
商業(yè)人才
教育人才
管理人才
領(lǐng)導(dǎo)人才
課程總結(jié)與分享交流
盧云峰老師的其它課程
新時(shí)代人力資源管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)主講:盧云峰【課程背景】新時(shí)代下的人力資源管理者,一定要熟悉并掌握人力資源管理的八大模塊(企業(yè)文化、組織發(fā)展、人力資源規(guī)劃、招聘管理、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理),才能更好地讓人力資源管理工作更有價(jià)值。本次訓(xùn)練營(yíng)課程旨在幫助企業(yè)人力資源管理者熟悉并掌握人力資源八大模塊的工作內(nèi)容、流程及工具,同時(shí)做好勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
講師:盧云峰詳情
《新時(shí)代下HR如何高效助力業(yè)務(wù)發(fā)展》主講:盧云峰老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)中的人力資源管理水平已經(jīng)成為企業(yè)制勝的重要因素!同時(shí),企業(yè)對(duì)人力資源管理的定位和價(jià)值也提出了越來(lái)越高的期望和要求,需要人力資源管理者在做好管理和服務(wù)的同時(shí),為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和高效運(yùn)作提供更有深度和廣度的支撐,讓人力資源管理真正成為撬動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的“最佳杠桿”!本課
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《新時(shí)代下企業(yè)戰(zhàn)略與人才管理創(chuàng)新之道》主講:盧云峰老師【背景】企業(yè)戰(zhàn)略清晰,模式制定,目標(biāo)就一定能完成嗎?答案是否定的。組織能力不到位,一切都是空談。把握商機(jī)定戰(zhàn)略,是企業(yè)家的優(yōu)勢(shì),但戰(zhàn)略意圖的實(shí)現(xiàn),只能靠企業(yè)的組織能力。今天的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),特別是專(zhuān)精特新企業(yè),是一個(gè)糅合了工業(yè)化時(shí)代、信息化時(shí)代和數(shù)字化時(shí)代多維度優(yōu)勢(shì)的綜合競(jìng)爭(zhēng),各種能力要素中,最為核心的競(jìng)爭(zhēng)力就
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《與業(yè)務(wù)共舞:如何成為一名優(yōu)秀HRBP》—優(yōu)秀HRBP必備“三四五”能力主講:盧云峰老師優(yōu)秀HRBP勝任能力模型課程簡(jiǎn)介作為組織戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展合作伙伴的人力資源管理者(HRBP),越來(lái)越受到組織各層級(jí)人員特別是主管業(yè)務(wù)的中高層管理者的關(guān)注,如何將HR工作做到在本組織中最佳狀態(tài),同時(shí)成為業(yè)務(wù)部門(mén)的合作伙伴,是每一位HR人的追求與理想,也是組織對(duì)HR工作的最高要
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戰(zhàn)略導(dǎo)向人力資源管理效能提升特訓(xùn)營(yíng)主講:盧云峰老師【課程背景】作為組織戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展合作伙伴的人力資源管理工作,越來(lái)越受到組織各層級(jí)人員特別是組織中高層的關(guān)注,如何將HR工作做到在本組織中最佳狀態(tài),同時(shí)成為業(yè)務(wù)部門(mén)的最佳合作伙伴,是每一位HR人的追求與理想,也是組織對(duì)HR工作的最高要求。實(shí)現(xiàn)這種狀態(tài)與水平,不僅有利于組織高效與可持續(xù)發(fā)展,而且也為HR人自身更
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《中高層管理者績(jī)效管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》主講:盧云峰老師課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績(jī)不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?本課程從企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),通過(guò)實(shí)際案例,完整地講解企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理的方法
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《卓越管理者管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)》主講:盧云峰老師【課程背景】新時(shí)代下的每一個(gè)管理者都必須了解:“我在組織中扮演什么角色”、“我要如何進(jìn)行自我定位”以及“我該怎么做”。管理者的管理技能亟待提升:角色錯(cuò)位,心態(tài)消極,職責(zé)不清,推諉扯皮;團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明確,工作計(jì)劃不清晰,工作重心抓不住,分工部署不合理、檢查追蹤不到位,問(wèn)題解決不徹底;不懂如何提升績(jī)效,不懂如何優(yōu)
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《卓越之道:職業(yè)化素養(yǎng)與高效能工作》主講:盧云峰老師課程背景:在新時(shí)代環(huán)境下,打造一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),需要員工具備良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化的工作方法。然而在實(shí)際工作中,員工會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,造成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的降低,常見(jiàn)的問(wèn)題:?jiǎn)T工工作不積極,讓干啥干啥,缺乏執(zhí)行力;破罐子破摔,每天都是無(wú)所謂的狀態(tài);沒(méi)有時(shí)間的觀念,做事拖拖拉拉;工作虎頭蛇尾,沒(méi)有計(jì)劃,惡性
講師:盧云峰詳情
實(shí)戰(zhàn)管理課程《如何做好勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理與防控》主講:盧云峰老師課程背景:勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)控制不當(dāng),就是企業(yè)給自己埋下的“定時(shí)炸彈”!所以,勞動(dòng)用工管理是任何一個(gè)企業(yè)都不可或缺的管理活動(dòng)。隨著勞動(dòng)用工法律制度的不斷完善,勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)不斷增長(zhǎng),作為用人單位的企業(yè)在勞動(dòng)用工領(lǐng)域的法律風(fēng)險(xiǎn)也日益突出。如何從招聘開(kāi)始至整個(gè)用人過(guò)程,全方位地防范企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn),已成
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《如何做好離職面談與員工關(guān)系管理》 10.25
如何做好離職面談與員工關(guān)系管理主講:盧云峰課程意義在如今快速發(fā)展的時(shí)代,有效開(kāi)展員工管理,是每一位組織管理者面臨的課題。如何留住人才,同時(shí)如何與末位的員工談判并進(jìn)行勞動(dòng)關(guān)系管理,是組織穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)系。本課程將基于組織發(fā)展與人力資源管理,從員工關(guān)系管理的角度,通過(guò)實(shí)際案例,幫助企業(yè)管理者對(duì)那些末位的員工進(jìn)行有效的反饋、評(píng)價(jià)并溝通,達(dá)成協(xié)商解決勞動(dòng)關(guān)系的目的,保
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