研發(fā)項(xiàng)目管理
培訓(xùn)講師:潘心誠(chéng)
講師背景:
潘心誠(chéng)老師高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與變革管理實(shí)戰(zhàn)專家潘心誠(chéng)老師同濟(jì)大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士現(xiàn)任:愛立信中國(guó)通信有限公司研發(fā)總監(jiān)曾任:阿爾卡特朗訊研發(fā)經(jīng)理20+年電信行業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理,團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷愛立信上海研發(fā)中心“領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)”導(dǎo)師愛立信學(xué)院“根本原因分 詳細(xì)>>
研發(fā)項(xiàng)目管理詳細(xì)內(nèi)容
研發(fā)項(xiàng)目管理
研發(fā)項(xiàng)目管理 從偶然到必然
一、課程背景
在現(xiàn)代企業(yè)中,研發(fā)項(xiàng)目是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品更新的關(guān)鍵。然而,許多企業(yè)在研發(fā)項(xiàng)目管理上存在理解不深、缺乏系統(tǒng)知識(shí)和方法的問題,導(dǎo)致項(xiàng)目管理在研發(fā)過程中未能發(fā)揮應(yīng)有的作用,常常面臨預(yù)算不足,延期、需求變更頻繁、人手不足,質(zhì)量失控等問題,最終項(xiàng)目的成功卻成為了一種偶然。因此,通過培訓(xùn)提升研發(fā)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力(如質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、配置管理、團(tuán)隊(duì)管理等),對(duì)于提高企業(yè)的研發(fā)核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程旨在通過提供系統(tǒng)化的知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練,幫助研發(fā)團(tuán)隊(duì)解決實(shí)際工作中遇到的問題,提升項(xiàng)目管理能力,從而提高企業(yè)的研發(fā)效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、授課形式
理論講解+案例分析+課堂練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組研討+互動(dòng)答疑
三、課程收益
掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的理念與框架,能夠針對(duì)典型的研發(fā)項(xiàng)目特征進(jìn)行管理。
提升管理(虛擬)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力,高效完成研發(fā)項(xiàng)目。
掌握從項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行直至收尾的全過程及其主要管理方法與工具。
掌握研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度、資源、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、溝通等要素的綜合管控技能。
四、學(xué)習(xí)對(duì)象
研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、質(zhì)量保證人員
研發(fā)管理部、產(chǎn)品管理部、項(xiàng)目管理部人員
希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員
五、時(shí)間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時(shí))
六、課程大綱
研發(fā)項(xiàng)目管理 從偶然到必然
第一單元 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
項(xiàng)目和項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理五大過程組
啟動(dòng)項(xiàng)目組
規(guī)劃過程組
執(zhí)行過程組
監(jiān)控過程組
收尾過程組
項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域
項(xiàng)目整合管理
項(xiàng)目范圍管理
項(xiàng)目時(shí)間管理
項(xiàng)目成本管理
項(xiàng)目質(zhì)量管理
項(xiàng)目人力資源管理
項(xiàng)目溝通管理
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目采購(gòu)管理
項(xiàng)目干系人管理
第二單元 研發(fā)項(xiàng)目管理
研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)
不可能三角
高不確定性
高度協(xié)作
高容錯(cuò)能力
研發(fā)項(xiàng)目的類型
技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目
通用平臺(tái)開發(fā)項(xiàng)目
定制類產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目
改進(jìn)類項(xiàng)目
技術(shù)能力轉(zhuǎn)移類項(xiàng)目
外包項(xiàng)目
研發(fā)項(xiàng)目管理的方法
瀑布式開發(fā)
迭代式開發(fā)
增量式開發(fā)
關(guān)鍵路徑法
產(chǎn)品生命周期和研發(fā)項(xiàng)目生命周期
產(chǎn)品生命周期
產(chǎn)品立項(xiàng)及評(píng)審
開發(fā)產(chǎn)品及評(píng)審
發(fā)布產(chǎn)品及評(píng)審
停止新功能開發(fā)及評(píng)審
停止產(chǎn)品支持及評(píng)審
研發(fā)項(xiàng)目生命周期
立項(xiàng)及評(píng)審
設(shè)計(jì)及評(píng)審
開發(fā)及評(píng)審
測(cè)試及評(píng)審
驗(yàn)收及評(píng)審
發(fā)布及評(píng)審
研發(fā)項(xiàng)目工作量評(píng)估
人月神話
類比評(píng)估
專家評(píng)估
德爾菲評(píng)估
三點(diǎn)評(píng)估
研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研討會(huì)
風(fēng)險(xiǎn)分析及評(píng)估
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃
變更管理
研發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量管理
什么是質(zhì)量
質(zhì)量保證
質(zhì)量管理計(jì)劃
質(zhì)量保證的流程
最佳實(shí)踐(代碼規(guī)范,靜態(tài)檢查,代碼走讀)
配置管理
版本管理
自動(dòng)化測(cè)試
及時(shí)反饋(DevOps)
缺陷管理
研發(fā)項(xiàng)目收尾
項(xiàng)目完成度對(duì)照檢查
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)
文檔數(shù)據(jù)歸檔
更新組織過程資產(chǎn)(PMT)
移交交付/服務(wù)組
資源釋放
第三單元 研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理
研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的形式
職能型
項(xiàng)目型
矩陣型
組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
定期識(shí)別干系人
干系人管理計(jì)劃
溝通計(jì)劃
管理預(yù)期
組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)章程
虛擬團(tuán)隊(duì)管理
虛擬團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)
建立信任
尊重他人
統(tǒng)一的目標(biāo)
權(quán)責(zé)清晰
關(guān)注個(gè)人及團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)
個(gè)人工作風(fēng)格
文化差異
其它人的工作情景
參與程度
決策
沖突管理
平等的機(jī)會(huì)
高效溝通
清晰易懂
完整
同理心
知識(shí)/技能管理
解決潛在沖突
識(shí)別潛在問題/沖突
選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式
來自項(xiàng)目組之外的問題
項(xiàng)目成員績(jī)效管理
績(jī)效設(shè)定
績(jī)效反饋
績(jī)效輔導(dǎo)
第四單元 課程總結(jié)
研發(fā)項(xiàng)目成功與失敗的因素
研發(fā)項(xiàng)目管理框架的持續(xù)優(yōu)化
優(yōu)秀研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)
潘心誠(chéng)老師的其它課程
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 05.25
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)釋放成功的潛力一、課程背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,單純依靠個(gè)人的能力已經(jīng)難以使企業(yè)或組織取得持續(xù)性成功,培養(yǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的能力已成為實(shí)現(xiàn)組織成敗的關(guān)鍵因素。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)能快速應(yīng)對(duì)內(nèi)外部變化,有效合理整合資源,持續(xù)滿足多方需求,是實(shí)現(xiàn)組織持續(xù)成長(zhǎng)和績(jī)效提升的關(guān)鍵引擎。此外,高績(jī)效團(tuán)隊(duì)能夠提高團(tuán)隊(duì)成員之間的互信程度和協(xié)作能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,
講師:潘心誠(chéng)詳情
項(xiàng)目全過程管理實(shí)戰(zhàn)一、課程背景隨著全球化加速和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,項(xiàng)目是否能按預(yù)期取得否成功已成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一,企業(yè)越來越重視項(xiàng)目管理的能力和效果,希望通過項(xiàng)目管理來提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。然而許多企業(yè)在項(xiàng)目管理人才上儲(chǔ)備嚴(yán)重不足,部分項(xiàng)目經(jīng)理缺乏系統(tǒng)知識(shí)和管理項(xiàng)目方法及解決項(xiàng)目中出現(xiàn)問題的解決能力,常常面臨需求變革頻繁,預(yù)算不足,延期、人手不
講師:潘心誠(chéng)詳情
有效授權(quán)和激勵(lì) 05.25
有效授權(quán)與激勵(lì)一、課程背景授權(quán)與激勵(lì)是非常有效的領(lǐng)導(dǎo)力行為,高效的授權(quán)和激勵(lì)不僅能減輕管理者的負(fù)擔(dān),使管理者能夠?qū)W⒂诟匾氖聞?wù),還能增強(qiáng)員工的責(zé)任感和自主性,提升其工作滿意度和忠誠(chéng)度,幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,從而激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī),推動(dòng)創(chuàng)新和改進(jìn),釋放員工的最大潛能,最終推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和成功。然而,授權(quán)和激勵(lì)并非沒有風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),過度授權(quán)和不當(dāng)激勵(lì)可能會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>
講師:潘心誠(chéng)詳情
變革領(lǐng)導(dǎo)力 05.25
變革領(lǐng)導(dǎo)力高韌性組織的推進(jìn)器一、課程背景在當(dāng)今快節(jié)奏和充滿活力的商業(yè)環(huán)境中,組織對(duì)變革的需求已經(jīng)成為尋求蓬勃發(fā)展和保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵訴求。變革不僅僅是一種選擇,它還是推動(dòng)創(chuàng)新、促進(jìn)增長(zhǎng)和保持韌性的必要條件。深刻理解為什么我們需要變革對(duì)于組織適應(yīng)、發(fā)展和利用新機(jī)會(huì)至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者在變革過程中扮演著至關(guān)重要的角色。他們需要具備一系列的領(lǐng)導(dǎo)技能和能力,以便成功引導(dǎo)和
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從技術(shù)走向管理 05.25
從技術(shù)走向管理從專才到通才一、課程背景技術(shù)骨干是企業(yè)人力資源的重要組成部分,對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)開拓、質(zhì)量提升、競(jìng)爭(zhēng)力培育等方面起著決定性的作用。一方面技術(shù)骨干在公司工作時(shí)間較長(zhǎng)、通曉業(yè)務(wù),是公司內(nèi)比較合適的管理人員人選。另一方面當(dāng)技術(shù)骨干被提升到管理崗位后,將面臨角色定位、思維模式、工作方法、技能的一系列轉(zhuǎn)變和提升。但很多企業(yè)在這個(gè)環(huán)節(jié)缺乏必要的輔導(dǎo)和幫助
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