主動(dòng)服務(wù)意識(shí)提升與客戶價(jià)值(2天)
主動(dòng)服務(wù)意識(shí)提升與客戶價(jià)值(2天)詳細(xì)內(nèi)容
主動(dòng)服務(wù)意識(shí)提升與客戶價(jià)值(2天)
《主動(dòng)服務(wù)意識(shí)提升與客戶價(jià)值》培訓(xùn)大綱
【課程背景】
是誰決定了企業(yè)在市場(chǎng)上的地位?是誰決定了企業(yè)能否在市場(chǎng)中生存?是什么成就
了一家公司的百年基業(yè)?是什么促使一家公司轟然倒閉?本次課程告訴企業(yè)中的每一個(gè)
人,決定我們強(qiáng)大的唯一標(biāo)準(zhǔn),是我們的服務(wù)心態(tài)與意識(shí);改變我們命運(yùn)的決定因素,
是服務(wù)意識(shí)與客戶價(jià)值;企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,也是服務(wù)意識(shí)與客戶價(jià)值!
【課程收獲】
客戶價(jià)值是企業(yè)的靈魂!每一家企業(yè)的成功都是客戶價(jià)值上的成功!所有企業(yè)的失
敗都是客戶價(jià)值上的失??!本操作方案使學(xué)員了解服務(wù)本質(zhì)與內(nèi)涵,有效提高服務(wù)意識(shí)
,改善服務(wù)心態(tài),增加客戶滿意度,提高工作效率;讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何找到核心競(jìng)爭(zhēng)力的
法寶,學(xué)會(huì)如何從最差的入手打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)會(huì)如何從客戶價(jià)值打造企業(yè)強(qiáng)
大的入口,以及在實(shí)際操作中如何提供客戶價(jià)值。
【課程形式】
講授+案例分析研討+練習(xí)+視頻與角色扮演等。
【培訓(xùn)對(duì)象】
想要提升服務(wù)意識(shí)與水平的人員
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
第一講 客戶服務(wù)理念提升
一 什么是服務(wù)和客戶服務(wù)
二、現(xiàn)在客戶與五年前客戶的期望對(duì)比
三、一個(gè)滿意顧客和一個(gè)不滿顧客的不同作用
四、我們企業(yè)的價(jià)值觀與正確認(rèn)識(shí)客戶:客戶是企業(yè)生命的源泉,沒有客戶,就沒有我
們的發(fā)展。
五、服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)變的四個(gè)要點(diǎn)
1、要點(diǎn)之一:尊重和欣賞(由教練、出租司機(jī)等角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)員)
贊美與批評(píng)的六層次運(yùn)用:批評(píng)的下三層與贊美的上三層
2、要點(diǎn)之二:換位思考:不是從你、我兩個(gè)維度去思考,而是從你、我、第三方、攝
像機(jī)、系統(tǒng)、日后六個(gè)維度去換位思考。
服務(wù)中的同理心工具:攝像機(jī)的五種感知位置
3、要點(diǎn)之三:不因?qū)Ψ?wù)對(duì)象不同而改變服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。
(相處黃金法則:每一個(gè)別人都是最好的別人,而自己是最好的自己!)
4、要點(diǎn)之四:大局意識(shí),不僅建立個(gè)人口碑,還要塑造公司品牌。
六、服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)變的三個(gè)基本點(diǎn)
1、塑造人見人愛的服務(wù)表情:對(duì)客的微笑與眼神
(1)、表情的重要性
案例:嬰兒的微笑與情人的眼神
(2)、如何訓(xùn)練你的微笑——微笑讓你充滿陽光
(3)、“三米八齒”微笑的魅力與微笑訓(xùn)練法
2、如何訓(xùn)練你的眼神—眼神傳遞你的友好與親和力
(1)、不同目光凝視區(qū)域的區(qū)別
(2)、“炯炯有神”、“靈活友善”與“人見人愛” 眼神訓(xùn)練方法
3、影響對(duì)客服務(wù)的四大效應(yīng):首因效應(yīng)、親和效應(yīng)、近因效應(yīng)、定型效應(yīng)。
七、對(duì)客服務(wù)中的四大關(guān)鍵點(diǎn)
1、與客戶溝通的主題:既定的話題、高雅的話題、輕松的話題、擅長的話題。
(1)、怎樣做個(gè)有“談資”的人?
(2)、和10種不同職業(yè)類型的客戶,應(yīng)該聊什么主題?
2、客戶提出異議或投訴的處理方式
(1)、與投訴客戶溝通的六個(gè)步驟及異議處理的LSCPA原則
(2)、與不滿客戶溝通的3F法
(3)、感到委屈或遭投訴后的3種心理調(diào)節(jié)方法
(4)、對(duì)客戶無理要求含蓄拒絕的兩種方法
(5)、在客戶面前的調(diào)侃與自黑(放低自我,時(shí)刻讓客戶感覺到優(yōu)越感)
3、與客戶交談中五種關(guān)鍵技巧的應(yīng)用—注意你的措辭
(1)、聆聽:聆聽的三種層次:沒聽懂、聽懂、同頻同理。
(2)、發(fā)問:貢獻(xiàn)式、中立式、貢獻(xiàn)式、激勵(lì)式而非挑戰(zhàn)式、主觀式。
對(duì)比訓(xùn)練:你喜歡哪種溝通方式?
(3)、區(qū)分:理清事實(shí)和演繹,體驗(yàn)溝通本質(zhì)。
案例:你喜歡吃榴蓮嗎?
(4)、回應(yīng):中立地做“鏡子”,建議式回應(yīng)而強(qiáng)硬式或證明式回應(yīng)。
(5)、溝通中的上推、下切、平移法—全面了解客戶交流的原因、需求及想要達(dá)到的
目的。
4、如何與不同DISC性格的客戶和諧開心相處
D型Dominance:與力量型一起行動(dòng),講究效率和積極務(wù)實(shí);
I型Influence:與活潑型一起快樂,表現(xiàn)出對(duì)他們個(gè)人有興趣;
S型Steadiness:與和平型一起輕松,使自己成為熱心真誠的人;
C型Compliance:與完美型一起統(tǒng)籌,做事周到精細(xì)、準(zhǔn)備充分。
第二講 超越客戶期望的服務(wù)意識(shí)提升—客戶價(jià)值
一、什么是客戶?客戶的重要性有哪些 ?
1、我們的衣食父母
2、是越用越多的資源
3、是我們商業(yè)回報(bào)的來源
討論1:客戶為什么會(huì)流失?
二、什么是客戶價(jià)值?
1、客戶價(jià)值的四個(gè)層次:物理特性、價(jià)格特性、客戶體驗(yàn)、非業(yè)務(wù)價(jià)值
2、非業(yè)務(wù)價(jià)值:關(guān)系或形象、客戶的解決方案
3、客戶價(jià)值是執(zhí)行的動(dòng)力與方向
4、戰(zhàn)略上,客戶價(jià)值是百年基業(yè)的根本
三、客戶與客戶價(jià)值:企業(yè)快速成長背后的邏輯
定義客戶之一:“客戶價(jià)值=錢”?
定義客戶之二:“客戶價(jià)值=核心競(jìng)爭(zhēng)力”
定義客戶之三:“客戶價(jià)值=百年老店”?
定義客戶之四:“客戶價(jià)值=戰(zhàn)略”?
四、做客戶價(jià)值的四個(gè)原則:高價(jià)值、 低成本、可體驗(yàn)、能持續(xù)。
五、客戶價(jià)值的四個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
感激的語言、感謝的握手、感動(dòng)的眼淚、持續(xù)的訂單。
六、做客戶價(jià)值的三個(gè)方法
1、敬畏客戶,超越客戶價(jià)值期望,讓客戶感動(dòng)?!獌?nèi)心
2、在保證自己公司基本利益的前提下,滿足客戶需求,超越客戶期望。——行為
3、排除法、遞進(jìn)法、新增法。
七、內(nèi)部客戶價(jià)值
只有內(nèi)部客戶價(jià)值,才會(huì)有真正意義上的外部客戶價(jià)值。
1、對(duì)上級(jí)和平級(jí):給提前量;給依據(jù);給方案;給選擇題。
2、對(duì)下級(jí):激勵(lì);給成長機(jī)會(huì);給原則;給方法。
八、客戶價(jià)值的修煉
1、你的客戶是誰?
2、上周為這些客戶做了哪些工作?
3、這些工作的結(jié)果是什么?
4、本周準(zhǔn)備做什么事感動(dòng)客戶?
九、如何實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值的操作案例?
1、操作方案一:一雙襪子,把我的心永遠(yuǎn)留在了額爾古納。
客戶的表情:“除了驚喜,還是驚喜”?有什么樣的要求,就有什么樣的員工,有什么
樣的員工,就有什么樣的客戶。
2、操作案例二:“大熊”陪你,并不孤單。
3、操作案例三:在客戶心中留下名字——魅力天使。
4、操作案例四:在客戶心中留下定位:傳播中國企業(yè)管理培訓(xùn)最美聲音。?
5、操作案例五:憤怒的總經(jīng)理
6、操作案例六:趙先生,您是我的專屬御用司機(jī)!
十、做客戶價(jià)值的工具
1、個(gè)人品牌積分榜
2、握手1+1
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色彩與服裝搭配 12.31
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?一、課程收益1、通過培訓(xùn)使教師形象、個(gè)人舉止等達(dá)到禮儀規(guī)范,滿足領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期望值。?2、通過培訓(xùn)使老師們了解教師禮儀的重要性,有效提高校園禮儀意識(shí),提升個(gè)人的職業(yè)化素養(yǎng),提高工作效率。?3、通過培訓(xùn)為學(xué)校樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為學(xué)校的發(fā)展帶來更好的收益。?4、幫助參與者訓(xùn)練一套規(guī)范化的禮儀習(xí)慣以及做事方式。5、幫助老師意識(shí)到只有“內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)洹辈攀锹殬I(yè)
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?課程背景Coursebackground課程是TA分析溝通交流學(xué)說的古典派代表作,集合了大量專業(yè)的人類心理學(xué)、音樂心理學(xué)、催眠術(shù)、潛意識(shí)暗示的手法創(chuàng)造的一套由游戲來帶動(dòng)感受的課程。運(yùn)用情景劇的編導(dǎo)技巧,通過循序漸進(jìn)的壓力釋放、輕松快樂的團(tuán)隊(duì)參與性訓(xùn)練,以封閉集中授課的方式,應(yīng)用新穎而且生動(dòng)的體悟互動(dòng)式培訓(xùn)項(xiàng)目,同時(shí)巧妙的運(yùn)用燈光的明暗、跌蕩起伏的音樂并配合
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???一、培訓(xùn)目標(biāo)???了解專業(yè)技術(shù)人員由于出色的技術(shù)表現(xiàn),從技術(shù)崗位提升到管理崗位后,從業(yè)務(wù)高手轉(zhuǎn)變到管理角色后,如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的新概念與方法;了解如何運(yùn)用溝通建立共識(shí)的能力;掌握激勵(lì),授權(quán)的有效技巧;學(xué)會(huì)如何通過團(tuán)隊(duì),而非個(gè)人英雄主義達(dá)成業(yè)績目標(biāo)等內(nèi)容。?????二、培訓(xùn)對(duì)象:新晉經(jīng)理或中層人員等。三、培訓(xùn)時(shí)間:3天課程大綱第一臺(tái)階?自我定位:新晉經(jīng)理的理
講師:王波詳情
一、課程對(duì)象:剛畢業(yè)的大學(xué)生及參加工作不久的職場(chǎng)人士二、課程收益???????????????剛畢業(yè)的大學(xué)生從學(xué)校步入職場(chǎng),在一段時(shí)間內(nèi),將面臨一系列的不適應(yīng),本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務(wù)意識(shí)、儀容儀表、職業(yè)生涯等方面,實(shí)現(xiàn)從一名學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,使其能夠融洽地與同事、上司相處,盡快融入公司文化,高效地從事本崗位工作;同時(shí)明確好的職
講師:王波詳情
拯救星期天—時(shí)間管理 12.31
【課程意義】時(shí)間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時(shí)光易逝。因此我們不能管理時(shí)間,只能管理我們與時(shí)間的關(guān)系,有效時(shí)間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實(shí)上,我們不能控制自己擁有多少時(shí)間,只能控制使用時(shí)間的方法。我們也不能選擇要不要把時(shí)間用掉,而只能選擇如何使用??巳R門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏,但是你缺少的并不是時(shí)間,而是管理時(shí)間的方法。
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