《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》2天版
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》2天版詳細(xì)內(nèi)容
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》2天版
金牌課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》
課程背景
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”;從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下,市場(chǎng)對(duì)各個(gè)行業(yè)都提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看,我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場(chǎng)的要求還有很大差距。這其中有體制的問題,也有經(jīng)營(yíng)意識(shí)與思路的問題,也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質(zhì)和能力的問題。單從管理環(huán)境而言,這一變化會(huì)帶給我們四個(gè)顯而易見的變化。1、目標(biāo)會(huì)越來越高。2制度、要求會(huì)越來越細(xì)。3、考核會(huì)越來越嚴(yán)。4、任務(wù)會(huì)越來越多。而這些變化會(huì)讓每一位從業(yè)人員的壓力越來越大,心里上越來越煩感。如果管理者沒能很好的化解這些負(fù)面因素,將必然導(dǎo)致員工工作意愿下降,執(zhí)行無力,歸屬感喪失,對(duì)組織毫不關(guān)心,導(dǎo)致組織發(fā)展緩慢。因此管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與管理模式也必然要進(jìn)行調(diào)整和升級(jí)。
那么有沒有一種管理方法,可以幫助組織更加有效管理大家的同時(shí),營(yíng)造歸屬感,激活大家,使他們能夠主動(dòng)的、創(chuàng)造性的工作;使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì);使他們更快的融入班組形成凝聚,更默契的配合呢?《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》課程從組織、文化、人性、制度、環(huán)境等層面對(duì)組織管理過程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,從而更有效的提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力,營(yíng)造良性的團(tuán)隊(duì)氛圍,最終實(shí)現(xiàn)高效能的執(zhí)行管理模式,推動(dòng)部門管理升級(jí)。
培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
中高層管理者
2天(6小時(shí)/天)
課程受益
了解領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)的要點(diǎn)
了解團(tuán)隊(duì)管理的8個(gè)控制節(jié)點(diǎn)(團(tuán)隊(duì)凝聚力效能模型);
找到提升領(lǐng)導(dǎo)實(shí)效性的路徑和杠桿;
掌握形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的具體方法與技巧;
掌握“全員互助體系”的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管理模式與應(yīng)用工具;
掌握如何形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的公式與管理動(dòng)作
如何成為一個(gè)被下屬認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)管理者;
掌握提升團(tuán)隊(duì)管理效率的平臺(tái)與機(jī)制化建設(shè);
課程綱要
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)效能
思考:你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的?
什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)的三個(gè)誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力與職務(wù)關(guān)系的誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力與物質(zhì)關(guān)系的誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人魅力的誤區(qū)
未來組織的“多元化”發(fā)展需要
組織發(fā)展三次升級(jí)中的領(lǐng)導(dǎo)力變化
經(jīng)驗(yàn)式——科學(xué)式——文化式
組織精細(xì)化管理的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法
領(lǐng)導(dǎo)力的“六力”模型與提升方法
學(xué)習(xí)力修煉
決策力修煉
組織力修煉
教導(dǎo)力修煉
執(zhí)行力修煉
感召力修煉
塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效組織的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(組織效能模型)
1、共同愿景與目標(biāo)設(shè)定
2、關(guān)懷與價(jià)值體現(xiàn)
3、歸屬感與激勵(lì)
4、利益與資源
5、能力提升與輔導(dǎo)
6、團(tuán)隊(duì)自主性協(xié)作
7、學(xué)習(xí)型組織
8、使命與方法模式
八要素之間的內(nèi)在關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)
個(gè)人中心
組織中心
發(fā)展中心
事業(yè)中心
第二單元:執(zhí)行管理的思維瓶頸與困惑
思考:
為什么明確了戰(zhàn)略與目標(biāo)卻無法保障實(shí)現(xiàn)?
為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?
為什么細(xì)化了考核與獎(jiǎng)罰卻無法推動(dòng)績(jī)效提升?
傳統(tǒng)管理“三板斧”的漏洞
“行為百分百,結(jié)果六十分”
管理者“沒錢”“沒權(quán)”還怎么管理團(tuán)隊(duì)?
找到“物質(zhì)”以外的驅(qū)動(dòng)力
卓越執(zhí)行管理的“兩個(gè)特征”
潛移默化、全方位
“外驅(qū)力”到“內(nèi)驅(qū)力”的轉(zhuǎn)變
工具1、使命五問
工具2、價(jià)值階梯
第三單元:卓越團(tuán)隊(duì)管理模式升級(jí)
思考:
如何將凝聚團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一思想、形成激勵(lì)、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升同時(shí)實(shí)現(xiàn)?
新模式“全員互助體系”的內(nèi)在原理與應(yīng)用技巧
新模式中管理者的兩個(gè)行為轉(zhuǎn)變
善其下
憋得住
案例解析:如何進(jìn)行雙激勵(lì)?
管理者三種管理態(tài)度的轉(zhuǎn)變;
支持
期待
信任
案例解析:如何將“態(tài)度”轉(zhuǎn)化“行為”?
高效溝通的3個(gè)優(yōu)勢(shì)理論
對(duì)方與自己的選擇
情感與問題的選擇
對(duì)錯(cuò)與工作的選擇
高效溝通策略的“4個(gè)確認(rèn)”
目的、情景、關(guān)系、策略
如何進(jìn)行員工引導(dǎo)?
案例分析:
工具:上堆、下切、橫擴(kuò)
全員思維下如何激發(fā)職員的特長(zhǎng)與潛能
團(tuán)隊(duì)凝聚力——內(nèi)部“客戶”的需求分析
團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何建立下屬的歸屬感
團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何建立下屬的工作價(jià)值感
團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何建立下屬的工作信念
卓越團(tuán)隊(duì)管理的平臺(tái)化建設(shè)
四大管理平臺(tái)的原理與搭建方法
卓越團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)制保障
活力機(jī)制的構(gòu)建與應(yīng)用
……
綜合“管理道場(chǎng)”的形成要點(diǎn)
“日?;迸c“透明化”的應(yīng)用
管理無法有效落地的4個(gè)內(nèi)外因解讀
綜合性練習(xí):
如何運(yùn)用新模式形成團(tuán)隊(duì)凝聚與激勵(lì)?
如何化解團(tuán)隊(duì)中的矛盾?形成一致性?
如何運(yùn)用新模式讓團(tuán)隊(duì)整體的能力得到提升?
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《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管理》課程背景衡量一個(gè)管理者管理能力的高低更多的要看員工的具體表現(xiàn)。如果團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)了員工毫無動(dòng)力的在工作崗位上機(jī)械式的工作;缺乏對(duì)工作的熱愛,沒有任何激情,沒有責(zé)任意識(shí)、無視結(jié)果等現(xiàn)象,那就說明團(tuán)隊(duì)管理存在很大的缺失。如果團(tuán)隊(duì)管理者的管理思維與管理動(dòng)作出現(xiàn)偏差甚至錯(cuò)誤,將會(huì)導(dǎo)致情況的進(jìn)一步惡化,員工開始產(chǎn)生抵觸,同事之間不配合;只關(guān)心自己能拿
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