《從技術(shù)走向管理成就卓越管理者》課程大綱
《從技術(shù)走向管理成就卓越管理者》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《從技術(shù)走向管理成就卓越管理者》課程大綱
從技術(shù)走向管理成就卓越管理者
課程背景
中國的教育很多是脫離企業(yè)真正的需求,在此基礎(chǔ)上,企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人
員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理;空降兵又存在很多不符合企業(yè)文化的事情,故企業(yè)一般都是自己
培養(yǎng)技術(shù)人員,從技術(shù)優(yōu)秀者中晉升到管理崗位。
晉升成為管理崗位的人員不是很清楚自己的崗位要求,管理意識沒有建立起來,沒有
辦法有效的管理團(tuán)隊。新晉升的管理者不是很清楚,管理和做技術(shù)有何區(qū)分,沒有辦法
進(jìn)行有效的管理,適應(yīng)了單打獨(dú)斗,沒有很好的團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力,沒有一些標(biāo)準(zhǔn)給技術(shù)走
向管理的管理者,他們沒有辦法做好日常管控。
本課程是幫助從專業(yè)走向管理的領(lǐng)導(dǎo)者走上管理崗位,如何對自我角色進(jìn)行定位,如
何理解管理的本質(zhì)工作,如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)?如何對工作進(jìn)行分解?如何對工作進(jìn)
行計劃?如何對工作進(jìn)行管理與監(jiān)控?如何輔導(dǎo)員工成長,如何激勵員工?
課程收益
? 提高對新晉管理者角色的認(rèn)知
? 了解管理者應(yīng)該掌握的能力
? 真正的認(rèn)識作為管理者的基本作用和功能
? 掌握管理者應(yīng)知應(yīng)會的基本理念
? 掌握從技術(shù)走向管理經(jīng)常遇到的問題
? 了解從技術(shù)走向管理的幾個習(xí)慣
? 作為管理者的溝通能力提升
? 學(xué)會管理者常用的一些核心管理技能
? 學(xué)會管理者必備的一些管理表單和要求
課程對象:企業(yè)中新晉升的管理者、從技術(shù)走向管理的管理者、技術(shù)崗位的管理者,適
宜人數(shù)30~50人。
課程特色
?
專業(yè)性:授課老師具有17年跨國大型合資汽車、國內(nèi)頭部汽車企業(yè)工作經(jīng)驗,從基
礎(chǔ)工程師一直走向研發(fā)產(chǎn)品及項目管理的中高層職位,外加7年的研發(fā)項目管理的
咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗,深度洞悉國內(nèi)機(jī)械設(shè)備及零部件企業(yè)研發(fā)流程和研發(fā)項目管理
模式及特點(diǎn)。
?
系統(tǒng)性:授課老師經(jīng)過了國際項目管理認(rèn)證(PMP)、國際產(chǎn)品管理認(rèn)證(NPDP)
以及國際咨詢師(CMC)三重認(rèn)證,做到了產(chǎn)品開發(fā)的端到端的開發(fā)管理認(rèn)證,也
做到了理論和實(shí)戰(zhàn)能力的認(rèn)證,保證授課知識的系統(tǒng)性。
?
實(shí)用性:秉承講授自己所干的實(shí)踐成果,干自己所講授內(nèi)容方面的項目落地實(shí)施,
真正踐行了所講授知識的知行合一。
課程時間:1~2天(6小時/天)
課程方式:
[pic]
課程大綱
第一講:案例分析:從技術(shù)走向管理的煩惱
第二講:從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
1. 技術(shù)人員的特點(diǎn)
2. 技術(shù)人員的素質(zhì)定位
3. 管理者的角色與定位
4. 管理者應(yīng)該養(yǎng)成的幾個好習(xí)慣
5. 給管理者的幾點(diǎn)建議
研討:如何轉(zhuǎn)變角色?
第三講:從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣
1. 成果導(dǎo)向——設(shè)定工作目標(biāo)
2. 成果導(dǎo)向——制訂工作計劃
3. 縱觀全局——恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)管理
4. 聚焦重點(diǎn)——有效地培養(yǎng)下屬
5. 發(fā)揮優(yōu)勢——加強(qiáng)自我管理
6. 集思廣益——提高團(tuán)隊執(zhí)行力
第四講:管理者如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通
1. 了解領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格
2. 領(lǐng)導(dǎo)溝通想要什么,不想要什么
3. 與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)(觀看與領(lǐng)導(dǎo)溝通的黃金句型視頻)
4. 匯報會上,領(lǐng)導(dǎo)常問的問題
5. 怎樣做好一個合格的下屬
第五講:核心管理技能之一:目標(biāo)與計劃
1、設(shè)定工作目標(biāo)
互動研討:先有工作還是先有目標(biāo)?
1) 對比分析:目標(biāo)與目的的區(qū)別
2) 歸類分析:定量目標(biāo)與定性目標(biāo)
3) 重要法則:目標(biāo)制定的SMART原則
4) 方法實(shí)操:設(shè)定目標(biāo)的步驟
2、制訂工作計劃
1) 管理定理:計劃的定義及特點(diǎn)
2) 觀點(diǎn)認(rèn)知:計劃三要素及主要內(nèi)容
3) 歸類分析:公司及部門主要計劃分類
4) 原理探究:計劃工作原理
5) 實(shí)用方法:編制計劃的步驟
第六講:核心管理技能之一:組織與分派工作
1. 常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)
2. 如何對技術(shù)工作進(jìn)行分解
3. 給技術(shù)人員分派工作的原則
4. 管理干部要培養(yǎng)人!
1. 承擔(dān)培養(yǎng)人的三方面指標(biāo):接班人?內(nèi)部講師?……
2. 培養(yǎng)人的五大境界:從“手把手”到“心連心”
3. 對新員工培養(yǎng)的策略
4. 德 & 才
5. 給技術(shù)人員分派工作的步驟
6. 案例研討:一個人承擔(dān)多個項目遇到資源沖突怎么辦
7. 案例研討:兩個領(lǐng)導(dǎo)意見不一致,怎么辦?
第七講:核心管理技能之一:控制與糾偏
1. 計劃控制中常見問題和解決辦法
2. 項目的分層實(shí)施與分層監(jiān)控
3. 監(jiān)控計劃
1. 監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置原則
2. 監(jiān)控計劃總攬圖
3. 監(jiān)控計劃一覽表
4. 項目控制手段:項目報告
1. 項目報告種類
2. 項目報告機(jī)制
5. 項目控制手段:項目例會
1) 項目例會種類
2) 例會議程和內(nèi)容
6. 項目控制手段:計劃變更控制
1) 變更控制流程
2) 計劃滾動刷新
7. 項目控制手段:狀態(tài)轉(zhuǎn)移
8. 項目多時,高層領(lǐng)導(dǎo)從事該做的事情
9、質(zhì)量管理:業(yè)務(wù)評審、技術(shù)評審
10、計劃模板
11、情景化的知識管理
12、項目資源使用曲線
13、人員梯隊化
14、時間的階段分布
第八講:核心管理技能之一:領(lǐng)導(dǎo)與鼓勵
1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源
2、領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個人魅力
3、如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)
4、討論:如何增進(jìn)技術(shù)團(tuán)隊的凝聚力和士氣
5、如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行管理
1. 指揮傾向者:團(tuán)隊刺頭
2. 關(guān)系傾向者
3. 思考傾向者
4. 聽命行事者
第九講:成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1. 成功的實(shí)現(xiàn)角色換位
2. 管理技能的培養(yǎng)
3. 個人修煉(習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力)
4. 組織的融合和團(tuán)隊的打造
5. 技術(shù)管理者應(yīng)具備4個E
課程總結(jié)
說明:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企
業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個性化方案。
陳新春老師的其它課程
企業(yè)項目管理應(yīng)用實(shí)踐6天課程背景:項目管理是企業(yè)應(yīng)對現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段,是完整的一套工作流程。項目管理知識、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時科學(xué)的決策能力和組織凝聚力,從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程將以項目管理PMP知識(十大知識領(lǐng)域)培訓(xùn)為主
講師:陳新春詳情
項目管理PMP認(rèn)證培訓(xùn)課程背景:項目管理是企業(yè)應(yīng)對現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段,是完整的一套工作流程。項目管理知識、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時科學(xué)的決策能力和組織凝聚力,從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。為提升企業(yè)的項目工作效率與工作質(zhì)量,打造更加優(yōu)秀的項目
講師:陳新春詳情
研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)課程背景:根據(jù)多年給各大研發(fā)企業(yè)的培訓(xùn)的經(jīng)驗,本課程針對研發(fā)的新進(jìn)人員進(jìn)行一個初步職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),是研發(fā)部門的相關(guān)人員對研發(fā)的總體管理有一個初步的整體概念,打開思路看到研發(fā)管理的工作全局,又要著眼當(dāng)下眼前的工作效率的提升?;谝陨?,讓學(xué)員根據(jù)自身的性格特點(diǎn),了解自身的優(yōu)勢,做整體的職業(yè)生涯規(guī)劃,把握自身今后的發(fā)展方向,讓學(xué)員有一個清晰的
講師:陳新春詳情
《研發(fā)人員工作效率提升》課程大綱 09.03
研發(fā)人員工作效率提升課程背景在中國的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過入世后20年的快速發(fā)展,國內(nèi)的很多企業(yè)迅速的融入國際產(chǎn)業(yè)鏈條之中,取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成績,但是隨著我國企業(yè)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)政策、國際政治環(huán)境、國際自然環(huán)境、人口紅利等因素的有利作用越來越低,甚至隨著與美國的貿(mào)易戰(zhàn)開展,很多因素都成了企業(yè)市場競爭的風(fēng)險?;谝陨系脑?,我國的企業(yè)在國家的2025智能智造戰(zhàn)略指引下進(jìn)行轉(zhuǎn)
講師:陳新春詳情
研發(fā)項目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過程中,多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)項目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度,企業(yè)核心競爭力的提升受到很大的局限性。研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作:成功的產(chǎn)品開發(fā)是個系統(tǒng)工程,不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向,如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn),則是研發(fā)類型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外
講師:陳新春詳情
研發(fā)項目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過程中,多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)項目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度,企業(yè)核心競爭力的提升受到很大的局限性。研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作:成功的產(chǎn)品開發(fā)是個系統(tǒng)工程,不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向,如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn),則是研發(fā)類型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外
講師:陳新春詳情
市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃課程背景:無論是研發(fā)、生產(chǎn)或貿(mào)易型的企業(yè),管理的核心都是圍繞如何在產(chǎn)品的交換(銷售)環(huán)節(jié)得到更多的附加值,企業(yè)效益直接由公司產(chǎn)品在市場上的接受程度所決定。全生命周期的產(chǎn)品管理是所有企業(yè)管理中的核心,離開了全生命周期的產(chǎn)品管理,其他的管理只能是空中樓閣。為什么在同樣的一個行業(yè)中,有的企業(yè)收獲頗豐,有的企業(yè)卻只能略有盈余;為什么同樣的產(chǎn)品,有的
講師:陳新春詳情
項目經(jīng)理的非授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:項目經(jīng)理作為項目團(tuán)隊的關(guān)鍵人物,其作用和地位的重要性是肯定的,對項目成員和整個項目成敗的影響力也是勿容置疑的,項目經(jīng)理是一個非常難當(dāng)?shù)慕巧?。一些相對?fù)雜的項目往往是跨專業(yè)、跨部門,有時也是跨地區(qū)的,需要項目經(jīng)理具備非常豐富的專業(yè)知識和團(tuán)隊管理技能,來計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)項目組的工作,但往往項目經(jīng)理不是也不可能是每個領(lǐng)域的專家
講師:陳新春詳情
項目經(jīng)理的非授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景項目經(jīng)理作為項目團(tuán)隊的關(guān)鍵人物,其作用和地位的重要性是肯定的,對項目成員和整個項目成敗的影響力也是勿容置疑的,項目經(jīng)理是一個非常難當(dāng)?shù)慕巧?。一些相對?fù)雜的項目往往是跨專業(yè)、跨部門,有時也是跨地區(qū)的,需要項目經(jīng)理具備非常豐富的專業(yè)知識和團(tuán)隊管理技能,來計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)項目組的工作,但往往項目經(jīng)理不是也不可能是每個領(lǐng)域的專家。
講師:陳新春詳情
研發(fā)流程及項目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景我國的機(jī)械工業(yè)經(jīng)過將近二十年的高速增長,整個產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也經(jīng)歷了多次的升級調(diào)整,目前汽車對產(chǎn)品的品質(zhì)要求越來越高,成本控制越來越嚴(yán),產(chǎn)品利潤逐年降低,主機(jī)廠對供貨及時率要求越來越高,對供應(yīng)商的各種考核越來越嚴(yán),處罰越來越高。隨著市場競爭越來越大,上游廠商開發(fā)新產(chǎn)品的周期越來越短,作為下游供應(yīng)商的壓力越來越大,目前依賴以前的管理模式
講師:陳新春詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194