《客戶服務(wù)與共情力提升訓(xùn)練》 - C端客戶 V2板橋
《客戶服務(wù)與共情力提升訓(xùn)練》 - C端客戶 V2板橋詳細(xì)內(nèi)容
《客戶服務(wù)與共情力提升訓(xùn)練》 - C端客戶 V2板橋
客戶服務(wù)與共情力提升訓(xùn)練
- 增加C端客戶體驗(yàn)感
課程背景:
C端客戶進(jìn)入服務(wù)場所每一個(gè)觸點(diǎn)的體驗(yàn),都將在心中進(jìn)行打分,從而影響客戶在服務(wù)場所的購買決策,未來是否再次選擇,以及轉(zhuǎn)介紹,特別是涉及健康的服務(wù),客戶將格外謹(jǐn)慎。客戶決策的背后是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)和邏輯判斷,價(jià)格越高的服務(wù)場所,客戶對(duì)于“服務(wù)”這個(gè)附加值的顯性和隱性的要求也就越高,所以跟客戶建立情感鏈接,從客戶角度思考,贏得客戶對(duì)服務(wù)人員和企業(yè)的信任,是每個(gè)與客戶溝通的人都必須學(xué)會(huì)的技能。
本課程旨在提升員工對(duì)客戶的精準(zhǔn)“服務(wù)”水平,增強(qiáng)與不同客戶的共情能力,從而讓客戶獲得正向體驗(yàn),增加粘性;同時(shí),也讓服務(wù)管理者了解,服務(wù)是一個(gè)自上而下的整體概念,不能割裂,要得到持久穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量,需要從文化及流程入手,把“服務(wù)”本身當(dāng)成產(chǎn)品來賣,讓企業(yè)獲得客戶的信任,擴(kuò)大品牌影響力。
課程目標(biāo):
識(shí)別服務(wù)對(duì)企業(yè)和個(gè)人真正的意義,激發(fā)員工對(duì)服務(wù)的重視。
促進(jìn)服務(wù)管理者對(duì)企業(yè)的服務(wù)文化和流程進(jìn)行改進(jìn),減少客戶感受的服務(wù)波動(dòng)。
促進(jìn)服務(wù)者理解自己的角色定位,個(gè)人的行為是如何影響客戶對(duì)企業(yè)認(rèn)知。提升員工的換位思考,理解客戶期待,需求,動(dòng)機(jī)的不同,更好地跟客戶共情。
增加服務(wù)者對(duì)人的敏感度,快速識(shí)別不同類型的客戶特點(diǎn)。
理解不同類型的客戶有不同的喜好溝通方式,與客戶建立更融洽的關(guān)系。
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的服務(wù)能力,服務(wù)好內(nèi)部客戶是服務(wù)外部客戶的基礎(chǔ)。
課程對(duì)象
一線服務(wù)者
課程時(shí)間
2天,6小時(shí)/天
課程形式
課程講授
案例分享
小組討論
情境演練
團(tuán)隊(duì)游戲
課程內(nèi)容大綱
第一模塊:客戶體驗(yàn)全景圖
機(jī)遇與挑戰(zhàn)
解讀當(dāng)今競爭---企業(yè)的競爭就是爭奪客戶
員工表現(xiàn),直接影響企業(yè)的定位與品牌
服務(wù)行業(yè)的利潤價(jià)值鏈
你真的理解“服務(wù)”嗎?
服務(wù)對(duì)員工個(gè)人的價(jià)值:三瓶水的例子
想要服務(wù)好客戶,先服務(wù)好自己
服務(wù)讓客人產(chǎn)生內(nèi)疚感,愿意為高價(jià)買單
服務(wù)價(jià)值鏈底層邏輯:高端服務(wù)是一個(gè)系列反應(yīng)
撬動(dòng)價(jià)值鏈的關(guān)鍵因素
服務(wù)藍(lán)圖的核心要素:峰值、終值服務(wù)和企業(yè)銷售業(yè)績的關(guān)系
MOT關(guān)鍵時(shí)刻:SAS航空公司的1億差異
MOT關(guān)鍵時(shí)刻的行為模式
把服務(wù)當(dāng)成產(chǎn)品來賣
客戶體驗(yàn)與客戶的決策
客戶的決策是主觀而情緒的
客戶體驗(yàn)受到7個(gè)因素影響:維特奧的獨(dú)特小房間(6)
服務(wù)呈現(xiàn)的背后是品牌定位和價(jià)值主張
案例:小北中醫(yī)自上而下的“愛”
客戶體驗(yàn)在客戶決策過程中貫穿始終
客戶體驗(yàn)中差異化接觸點(diǎn) – 人的因素
第二模塊:建立正確的服務(wù)心態(tài)和服務(wù)意識(shí)
一、客戶現(xiàn)場員工的角色定位
提供給客戶的到底是什么?
理解工作職責(zé)和工作本質(zhì)的區(qū)別
3. 卓越服務(wù)依賴的是你的自發(fā)自愿
4. 卓越服務(wù)不比劣質(zhì)的服務(wù)花費(fèi)多
二、服務(wù)意識(shí)是卓越服務(wù)的第一步
客戶忠誠的過程
思維定勢形成不同客戶的認(rèn)知
積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)
客戶差異的服務(wù)意識(shí)
正向引導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)
真誠感動(dòng)的服務(wù)意識(shí)
及時(shí)反饋的服務(wù)意識(shí)
敢于承擔(dān)的服務(wù)意識(shí)
方便客戶的服務(wù)意識(shí)
成就客戶的服務(wù)意識(shí)
與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)意識(shí)
擔(dān)當(dāng)服務(wù)英雄
三、 服務(wù)從心開始
1、服務(wù)人員的心理冰山模型
2、表達(dá)由衷的關(guān)心,對(duì)人不對(duì)事
3、傳達(dá)真摯的熱情
4、用心服務(wù):香格里拉宣傳片
5、制造驚喜:即時(shí)驚喜、后續(xù)服務(wù)驚喜
5、快樂工作心態(tài) – 工作是禮物
6、感恩心態(tài) – 客戶給我們機(jī)會(huì)
7、積極陽光工作心態(tài) – 正向思考的力量
8、一線服務(wù)的情緒壓力管理 – ABC理論
第三模塊: 理解客戶需求,與客戶建立信任
一、描繪客戶畫像
1、現(xiàn)有客戶需求分解
2、新時(shí)代下優(yōu)先級(jí)的變化
3、客戶特征提煉
二、客戶需求探索
1、客戶的期待、需求和動(dòng)機(jī)的區(qū)別
2、客戶需求的幾個(gè)層次:分享獨(dú)家信息
3、關(guān)注客戶個(gè)人利益
4、客戶的顯性需求和隱性需求
思考:客戶還有哪些訴求點(diǎn)沒有被滿足?
三、贏得客戶的信任
1、信任= 專業(yè)+可靠+親密
2、信任基于從對(duì)方角度出發(fā)的動(dòng)機(jī)
3、信任的幾個(gè)維度
建立信任:價(jià)值傳遞的橋梁
專業(yè)信任:建立信任最快的辦法
關(guān)系信任:用情感綁架客戶
利益信任:建立信任最有效的方法
第四模塊:通過客戶痕跡,切準(zhǔn)人性
一、客戶的痕跡和基本假設(shè)
外顯信息和反常的暗示
客戶的感知層和角色框架層
感受客戶的情緒波動(dòng)
客戶的影響力中心
二、讀懂客戶的心
人心難測,抓住客戶的心
人是如何被洗腦的
觀察人性的有效切入點(diǎn)
自然地影響客戶的選擇
識(shí)別客戶背后的價(jià)值觀
識(shí)別客戶表述中的真假
三、識(shí)別不同性格特質(zhì)的客戶
1. 案例討論: 一對(duì)夫妻臨終感言的啟發(fā)
2. DISC內(nèi)核:兩個(gè)維度, 兩個(gè)原則
3. 快速識(shí)別四種行為風(fēng)格
4. 調(diào)整自己的性格,激發(fā)更大的自我潛力
四、解讀不同性格特質(zhì)的客戶
不同性格的客戶有不同的喜好,關(guān)注點(diǎn)和目標(biāo)
不同性格的客戶有最不同的痛點(diǎn),不能忍受的溝通方式
學(xué)會(huì)跟不同性格的客戶相處,建立關(guān)系
五、性格分析在互動(dòng)溝通中的簡單應(yīng)用
不同性格的客戶有不同的銷售方式
不同性格的客戶有不同的投訴方式
不同性格的客戶有不同的維護(hù)方式
第五模塊:服務(wù)溝通 – 調(diào)動(dòng)一切資源給客戶最好的體驗(yàn)
一、情商溝通-讓客戶喜歡你
1、 鏡像效應(yīng),與客戶同在
2、 同理心訓(xùn)練:理解愉悅與不爽
3、 同理心訓(xùn)練:理解憤怒和恐懼
4、 催眠,讓客戶繞過防御的兩種辦法
5、 調(diào)動(dòng)自己的身體語言和外界力量
6、 高情商的語言引導(dǎo)客戶
正向的詞匯
積極的詞匯
具體的詞匯
贊美的詞匯
用“我”代替“你”
7、避免使用的語言
8、有形展示,給客戶安全感
案例:路虎捷豹4S店的服務(wù)(7)
二、引導(dǎo)客戶的期望
1、溝通就是控制權(quán)之爭
2、為理解而傾聽:提升傾聽技能的三原則
3、信息類提問:理解客戶期望
4、認(rèn)知類提問:找到背后的動(dòng)機(jī)
5、控制類提問:引導(dǎo)期望的利器
6、確認(rèn)類提問:澄清并控制溝通過程
三、建立產(chǎn)品優(yōu)勢
1、理解優(yōu)勢:客戶認(rèn)為的優(yōu)勢才是優(yōu)勢
2、呈現(xiàn)產(chǎn)品優(yōu)勢:產(chǎn)品鏈接利益
3、呈現(xiàn)公司優(yōu)勢:把公司賣給客戶
四、處理客戶的顧慮
1、處理客戶的投訴和情緒
2、客戶投訴背后的價(jià)值
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《職場情商溝通力提升訓(xùn)練》 09.05
職場情商溝通力訓(xùn)練-提升員工協(xié)作共贏■授課背景:溝通是社會(huì)、職場中的重要技能,人際交往無處不溝通,無處不協(xié)調(diào)。員工的溝通能力,直接影響著企業(yè)的績效。普林斯頓大學(xué)曾對(duì)1萬份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果顯示:“智慧”,“經(jīng)驗(yàn)”和“專業(yè)技術(shù)”只占成功因素的25。其余75決定于有效的溝通。情商(EQ)是一個(gè)人掌握自己和他人情緒的能力。職場情商是員工對(duì)自己工作情緒的了解、控
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職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)換和個(gè)人品牌建立【課程背景】:大學(xué)生在校園內(nèi)以求學(xué)為主,年齡上雖已是成人,但連續(xù)的校園生活使其養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴心理:學(xué)業(yè)上依賴?yán)蠋?,生活上依賴父母,心理上依賴校園。尤其是95后大學(xué)生進(jìn)入職場,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作的認(rèn)知、處理事情的能力、抗壓能力和應(yīng)對(duì)挫折的能力都較低。那么就需要使其了解從“校園人”到“職業(yè)人”,在心理上和技能上需要做出哪些準(zhǔn)備和改變
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《卓越職業(yè)人思維》 - 半天課 09.05
卓越職業(yè)人思維【課程背景】大學(xué)生在校園內(nèi)以求學(xué)為主,學(xué)業(yè)上依賴?yán)蠋?,生活上依賴父母,心理上依賴校園。尤其是95后大學(xué)生進(jìn)入職場,需要從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),角色的變化需要他們清晰對(duì)工作的認(rèn)知,提升人際交往的能力,增強(qiáng)職場抗壓性。同時(shí),能有意識(shí)的培養(yǎng)自己全方位的能力,不僅關(guān)注職場素養(yǎng),專業(yè)能力,也要有踏實(shí)肯干的心態(tài)。仰望星空,更要腳踏實(shí)地。本課程針對(duì)“校園人”到“職業(yè)
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