3、課綱:陽(yáng)光心態(tài)《做最優(yōu)秀的自己》——

  培訓(xùn)講師:柳葉雄

講師背景:
柳葉雄老師專注于“經(jīng)銷商管理、人才管理”、店鋪業(yè)績(jī)提升”培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)專家連鎖“789盈利管理模式”創(chuàng)始人國(guó)內(nèi)首創(chuàng)培訓(xùn)實(shí)操倍增業(yè)績(jī)推廣者(好不好,看看實(shí)際銷售多少)歷任過(guò)鞋服、建材企業(yè)部門經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理職務(wù)中國(guó)第一位研究并成功推廣“店鋪實(shí)操 詳細(xì)>>

柳葉雄
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3、課綱:陽(yáng)光心態(tài)《做最優(yōu)秀的自己》——詳細(xì)內(nèi)容

3、課綱:陽(yáng)光心態(tài)《做最優(yōu)秀的自己》——

老師激情的演講、學(xué)員深刻的感悟,通俗易懂,適合學(xué)員心態(tài)調(diào)整的課程!
《陽(yáng)光心態(tài)》
之一《成功始于自我 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造財(cái)富》培訓(xùn)提綱

【培訓(xùn)目的】
1、培養(yǎng)學(xué)員愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助、提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力
2、培養(yǎng)學(xué)員積極、主動(dòng)、激情、責(zé)任、付出、感恩的心態(tài)和良好的職業(yè)素養(yǎng)
3、培養(yǎng)學(xué)員正確看待問(wèn)題、積極尋找解決問(wèn)題的方法
4、培養(yǎng)學(xué)員樹立正確的工作價(jià)值觀,明確正確的工作方向,明確“我是一切的根源

5、提升學(xué)員的“能力圈”,
能力的提升才有財(cái)富的增加,業(yè)績(jī)的提升,團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)
6、通過(guò)心態(tài)的調(diào)整,強(qiáng)化執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、個(gè)人綜合素質(zhì),從而提升企業(yè)核
心競(jìng)爭(zhēng)力

【課程導(dǎo)讀】

你的企業(yè)是否有以下這些現(xiàn)象呢?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?所有的行為來(lái)自心
態(tài)!

這是柳葉雄老師本人通過(guò)服務(wù)數(shù)十家企業(yè)總結(jié)編寫而成的實(shí)戰(zhàn)課程,深入學(xué)員的
內(nèi)心,由淺入深,
層層剖析,感動(dòng)人心!各位朋友,與我們一起交流和探討吧!
1、你強(qiáng)調(diào)了很多次,員工就是不按要求和標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行或者總是偏差太大。。。。
。。。

2、公司為員工謀福利謀發(fā)展,員工不理解不領(lǐng)情不感恩,反而認(rèn)為給錢更實(shí)際。。。。
。。。

3、員工遇到問(wèn)題總是往上級(jí)匯報(bào),不善于找方法,最后能力始終無(wú)法提升。。。。。。
。。

4、遇到困難找理由,遇到追究結(jié)果推卸責(zé)任,凡是低標(biāo)準(zhǔn)低要求。。。。。。。。

5、無(wú)法融入團(tuán)隊(duì),無(wú)法與團(tuán)隊(duì)榮辱與共、缺乏凝聚力、執(zhí)行力、集體榮譽(yù)感。。。。。
。

6、員工意識(shí)淺薄,你給多少錢我做多少事;不是我做多少事拿多少錢。。。。。。。。
。。

7、公司推行制度困難重重,不是講條件就是談要求,總之,未嘗試先恐懼。。。。。。
。。

8、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一大堆,解決問(wèn)題的方法全部推給上司,只說(shuō)不做,只講問(wèn)題不講方法。。
。。。

9、職業(yè)道德欠缺,拜金主義強(qiáng)烈,思想意識(shí)淡薄,自我學(xué)習(xí)力欠缺。。。。。。。。。
。

10、有問(wèn)題都是別人的,有功勞都是自己的,缺乏“我是一切根源”的觀念與心態(tài)。。。
。。。。






《陽(yáng)光心態(tài)——成功始于自我 團(tuán)隊(duì)鑄造財(cái)富》
【管理培訓(xùn)專家 柳葉雄】
【培訓(xùn)對(duì)象】
部門經(jīng)理、主管、督導(dǎo)、店長(zhǎng)
【培訓(xùn)時(shí)數(shù)】
1天(6小時(shí))
【課程特色】
?
本課程由老師服務(wù)數(shù)十家企業(yè)結(jié)合自身在企業(yè)擔(dān)任高管所總結(jié)的一節(jié)激動(dòng)人心的課
程,課程邏輯連貫性非常強(qiáng),能深入學(xué)員的心中,對(duì)學(xué)員的啟發(fā)非常大,培訓(xùn)過(guò)
后的企業(yè)和員工都感受很深,對(duì)柳葉雄老師的評(píng)價(jià)非常高。
?
該課程通過(guò)工作與生活中案例進(jìn)行剖析,系統(tǒng)的講授如何調(diào)整自我心態(tài),發(fā)揮自我
潛力
?
課程由淺入深、采用案例分析、模擬演練、情景話劇、實(shí)戰(zhàn)與理論的結(jié)合,逐步引
導(dǎo)學(xué)員改變思維,突破思維,深刻去感悟,最后改變自我的行為習(xí)慣
?
柳葉雄老師的講解,條理清晰,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,課程通俗易懂,能快速引起學(xué)員的
共鳴。能引導(dǎo)學(xué)員自我思考,從而達(dá)到課程目標(biāo)。
【培訓(xùn)收益】
得到:—— 學(xué)員深刻體會(huì)“心態(tài)的改變”將影響人的一生。
得到:—— 學(xué)員清晰自我成功的方法,能力的提升來(lái)自態(tài)度的改變。
得到:——
通過(guò)調(diào)整學(xué)員的心態(tài),提升凝聚力、積極性、感恩之心,從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。


【授課方式】



【課程大綱】
第一部分:前言
1、自我思考

1)為什么有的是是副總、有的是經(jīng)理、有的是主管、有的是班組長(zhǎng)(店長(zhǎng))、有的是員
工呢
2)為什么一起出來(lái)的同伴,有的比自己強(qiáng),生活比自己好?
3)未來(lái)和命運(yùn)都是掌握在自己的手上
4)你是否清晰自己現(xiàn)在做什么
2、你是否能全力以赴的做好現(xiàn)有崗位的工作
第二部分:成功始于自我的十個(gè)思維模式
1、說(shuō)和想
2、行動(dòng)
3、堅(jiān)持
4、方向正確
5、做一名有能力的員工
1)思考:能力是如何來(lái)的?(老板提供平臺(tái)給的)
2)有能力、可靠還必須要有結(jié)果,必須創(chuàng)造價(jià)值
3)有能力沒(méi)有做到,等于沒(méi)有能力
6、建立自我
1)什么叫做建立自我?
2)把自己培養(yǎng)得足夠強(qiáng)大,讓很多人無(wú)法取代

3)你超越別人一點(diǎn)點(diǎn),別人會(huì)嫉妒你,當(dāng)你超越別人一大截的時(shí)候,別人會(huì)羨慕你
7、 追求無(wú)我
一個(gè)人真正的強(qiáng)大,是他內(nèi)在的強(qiáng)大
8、結(jié)果要好
1)我們不要苦勞,只要功勞
2)我們沒(méi)有如果,只有后果和結(jié)果
9、絕不放棄
10、忠誠(chéng)
第三部分:陽(yáng)光心態(tài)成就自我
心態(tài)一:老板與事業(yè)的心態(tài)
心態(tài)二:自信的心態(tài)
心態(tài)三:學(xué)習(xí)的心態(tài)
心態(tài)四:解除抱怨的心態(tài)
心態(tài)五:投資與服務(wù)的心態(tài)
心態(tài)六:包容的心態(tài)
心態(tài)七:長(zhǎng)遠(yuǎn)的心態(tài)
心態(tài)八:感恩的心態(tài)

第四部分:成就自我的五大準(zhǔn)則
第一個(gè)準(zhǔn)則:凡事不找借口
1、找借口是因?yàn)槟芰Σ蛔?br /> 2、普通者把問(wèn)題踢給上級(jí)去解決
3、克服困難
負(fù)責(zé)任——克服困難的方法之一
第二個(gè)準(zhǔn)則:服從
1、今天你不懂得服從別人,你今后就沒(méi)有機(jī)會(huì)讓別人服從你
2、服從才有機(jī)會(huì)
3、一個(gè)不懂得服從的人,一生不可能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
一個(gè)沒(méi)有服從精神的人,一輩子不可能有很大的成就
第三個(gè)準(zhǔn)則:凡事高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)要求
1、高標(biāo)準(zhǔn)是習(xí)慣造就的
2、唯一改變命運(yùn)的前提是:提升做事的標(biāo)準(zhǔn),并養(yǎng)成習(xí)慣
第四個(gè)準(zhǔn)則:凡事積極主動(dòng)
1、今天的事情明天做等于兩天只做了一件事
第五個(gè)準(zhǔn)則:融入團(tuán)隊(duì)
1、真正的團(tuán)隊(duì):互動(dòng)體驗(yàn)
2、團(tuán)隊(duì)是什么
3、團(tuán)隊(duì)的元素
4、團(tuán)隊(duì)的核心關(guān)鍵點(diǎn)就是凝聚力
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·講授
·游戲

·練習(xí)
·小組討論

·角色扮演
·案例分析

·啟發(fā)式、互動(dòng)
式教學(xué)


 

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