創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具
創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具
創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具 (1天課綱)
課程描述(Course Description )
本課程的特色就是:“從實踐中來,到實踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團(tuán)隊的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機(jī)會;在練習(xí)設(shè)定的題目時,學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團(tuán)隊的各種方法與注意事項,為回到工作崗位把創(chuàng)新作為實際的工作能力和追求,打下堅實的基礎(chǔ)。讓創(chuàng)新真正成為企業(yè)的靈魂和血液中的DNA,提高企業(yè)的競爭力,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
課程收益(Course Benefits)
1. 了解創(chuàng)新的各個要素及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新,打破慣有的思維模式;
2. 學(xué)習(xí)、體驗并了解如何利用不同的創(chuàng)新工具,解決企業(yè)實際經(jīng)營中的創(chuàng)新問題;
3. 學(xué)習(xí)創(chuàng)意性思維,以及評估、篩選產(chǎn)品新創(chuàng)意的最佳實踐;
4. 改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。
5. 了解如何在企業(yè)中營造創(chuàng)新的文化環(huán)境,激勵員工的創(chuàng)新行為;
6. 把企業(yè)從初創(chuàng)時到當(dāng)下中有代表意義的創(chuàng)新的案例、方法、思想萃取出來,建立模型,并進(jìn)一步開發(fā)出企業(yè)自己的創(chuàng)新的知識管理系統(tǒng),讓企業(yè)自己的創(chuàng)新經(jīng)驗從個人的經(jīng)驗和口頭的故事,變成企業(yè)的完整的可認(rèn)知、可學(xué)習(xí)、可傳承、的知識管理系統(tǒng);
課程對象(Target Audience)
企業(yè)的總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門管理中堅
授課方法(Training Methods)
本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維,以最新引導(dǎo)、體驗、互動、問答式教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式,把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員,高效地應(yīng)用到實際工作中,在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力、競爭力,讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的DNA 。
課時1天
課程大綱(Course Outline)
序列 | 項目 | 具體內(nèi)容 | 工時/天 | 參與者 |
1 | ——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會 (學(xué)習(xí)小組) | 第一講:創(chuàng)新基礎(chǔ) 邊界與突破邊界等3個模型的解讀 你自己的創(chuàng)新 【互動】 大師論創(chuàng)新 你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn) 【互動】【研討】 你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】 發(fā)現(xiàn)行業(yè)中技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的方向和可能的機(jī)遇 用工具*發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口 第二講:創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具描述 縱向的個人創(chuàng)新思維能力類工具描述 橫向的團(tuán)隊創(chuàng)新工具類描述 廚師效應(yīng)之----縱橫單項交叉與多項交叉使用的簡介 | 上午 (大約時間1*) | 講師 學(xué)員 組長
|
2 | ——生成有效的創(chuàng)意 (學(xué)習(xí)小組) | 第三講:創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具詳解 ---和工作中的機(jī)遇與問題結(jié)合體驗工具生成新的創(chuàng)意 縱向的個人創(chuàng)新能力工具 1、創(chuàng)得出 價值觀層面 【視頻】【研討】 模仿的境界 多角度思考 【互動】【研討】 關(guān)聯(lián)思維 【互動】【體驗】【研討練習(xí)】 想象力 【互動】【體驗】 靈感思維 【討論】 逆向思維工具 【互動】【體驗】【研討練習(xí)】 ……等 *結(jié)合工作中的問題,體驗創(chuàng)新思維與工具的演練 | 下午
| 講師 學(xué)員 組長 |
3 | ——生成有效的創(chuàng)意 (學(xué)習(xí)小組) | 2、創(chuàng)得多 發(fā)散思維工具 【互動】【研討練習(xí)】 團(tuán)隊創(chuàng)新工具 默寫創(chuàng)新 【互動】 ……等 持續(xù)改善創(chuàng)新工具--------CI工具 *工作中創(chuàng)新問題的深入討論 眾籌工具 第四講:創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”落地策略 結(jié)合實際工作任務(wù),練習(xí)設(shè)計高粘度的產(chǎn)品、服務(wù)營銷方案 創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具落地攻略 ----有利有益有趣的創(chuàng)新氛圍建設(shè) | 下午 | 講師 學(xué)員 組長
|
1*大約時間:基于創(chuàng)新課程和本課設(shè)計特點,同時跟參訓(xùn)學(xué)員的基礎(chǔ)不同授課模塊時間不能是具體時數(shù);
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你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎?給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎?給你工具你在為課程結(jié)束了,課程效果無法落地?fù)?dān)心嗎?給你工具創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具2天課綱序列項目具體內(nèi)容工時/天參與者1第一天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會(學(xué)習(xí)小組)導(dǎo)言:專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力第一講:創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動】【
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