《團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙工作坊》
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙工作坊》詳細(xì)內(nèi)容
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙工作坊》
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙工作坊》
主講：王雯雯老師
【課程背景】
在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。在現(xiàn)代組織中，團(tuán)隊(duì)是完成任務(wù)和創(chuàng)造價(jià)值的基本單元。然而，團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作不暢、溝通成本高以及內(nèi)部沖突經(jīng)常成為制約團(tuán)隊(duì)成功的重要因素。通過(guò)深入理解和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙模型，本工作坊將引導(dǎo)參與者診斷自身團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，并制定有效的解決策略。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙模型提供了一個(gè)框架，用于診斷和解決影響團(tuán)隊(duì)效能的根本問(wèn)題。這些障礙包括：信任缺失、恐懼文化、缺乏承諾、回避責(zé)任和無(wú)視結(jié)果。每個(gè)障礙都會(huì)阻礙團(tuán)隊(duì)的流暢運(yùn)作，導(dǎo)致成員間的摩擦和效率低下。通過(guò)這個(gè)模型，團(tuán)隊(duì)可以更好地理解內(nèi)部動(dòng)態(tài)，明確哪些行為和態(tài)度在阻礙協(xié)作，并制定相應(yīng)的策略來(lái)改善團(tuán)隊(duì)合作。
在本工作坊中，我們將使用一系列互動(dòng)式練習(xí)、討論和案例分析來(lái)使團(tuán)隊(duì)成員能夠識(shí)別他們可能遇到的障礙，并學(xué)習(xí)如何克服這些挑戰(zhàn)。工作坊的設(shè)計(jì)注重實(shí)操和互動(dòng)，目的是讓團(tuán)隊(duì)成員在安全的環(huán)境中開(kāi)放交流、互相學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)。
最終，通過(guò)本工作坊，參與者將能夠制定出一套針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃，用以改善他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這將不僅提升團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和支持，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。相信通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)組織都能夠解鎖其潛在的巨大力量，實(shí)現(xiàn)更加卓越的業(yè)績(jī)。
【課程收益】
增強(qiáng)集體意識(shí)和歸屬感：工作坊設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)旨在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)成員之間的鏈接，提高團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力，深化對(duì)團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值的理解。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互信與凝聚力：工作坊通過(guò)信任建立活動(dòng)和正面反饋，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的信任感，促進(jìn)更深層次的相互理解和支持，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率。
提升溝通效率與沖突解決能力：參與者將學(xué)習(xí)如何識(shí)別和克服團(tuán)隊(duì)中的溝通障礙和沖突，掌握有效的溝通技巧和沖突解決策略，使團(tuán)隊(duì)能夠在壓力狀態(tài)下保持高效運(yùn)作。
【課程特色】
互動(dòng)性和實(shí)踐性：工作坊高度強(qiáng)調(diào)參與者的互動(dòng)和實(shí)踐。通過(guò)破冰活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、小組討論、情境模擬和體驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，課程鼓勵(lì)參與者積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以加深對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙及其解決方法的理解和應(yīng)用。
個(gè)性化反饋與自我反思：課程設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)個(gè)性化反饋和自我反思，如個(gè)人自評(píng)、相互反饋和案例分析。這些活動(dòng)旨在幫助參與者識(shí)別自身的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)點(diǎn)，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)場(chǎng)促動(dòng)改變：通過(guò)在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中面對(duì)挑戰(zhàn)、嘗試新的行為模式，參與者能夠在工作坊中即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求改善之道，從而在工作坊現(xiàn)場(chǎng)就開(kāi)始推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)行為的積極變化。
【課程對(duì)象】
經(jīng)理/高級(jí)經(jīng)理+團(tuán)隊(duì)成員
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、如何讓大家融入這個(gè)工作坊？充分破冰
1、開(kāi)場(chǎng)與熱身活動(dòng)
破冰活動(dòng)：選擇卡牌，代表自己在團(tuán)隊(duì)中的狀態(tài)
2、確立工作坊目標(biāo)與期望
二、理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)組織成功的影響
不良協(xié)作對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的負(fù)面效應(yīng)
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙概述
介紹五大障礙模型
40322563500現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)/工作坊前收集測(cè)評(píng)：對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作狀況進(jìn)行打分
小組討論：評(píng)估結(jié)果與洞見(jiàn)（做得好的方面有哪些，亟待改善的有哪些）
三、如何系統(tǒng)性的提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1、缺乏信任
缺乏信任的典型表現(xiàn)
信任公式介紹
相互反饋：舉手選出最值得大家信任的人，并正面反饋哪些方面做的好
個(gè)人自評(píng)：在信任公式的四方面，做得最好的是哪個(gè)，最不好的是哪個(gè)，可以怎樣改善
2、恐懼沖突
恐懼沖突如何影響團(tuán)隊(duì)動(dòng)力
四種壓力狀態(tài)下的應(yīng)對(duì)姿態(tài)：指責(zé)、討好、超理智、打岔
情境模擬：四種應(yīng)對(duì)姿態(tài)的典型應(yīng)對(duì)方式
促動(dòng)自我反思和覺(jué)察
體驗(yàn)活動(dòng)+集體反饋：不同類(lèi)的人的典型管理特質(zhì)
3、欠缺投入
承諾與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
提高個(gè)人與團(tuán)隊(duì)承諾的方法：制定并分享個(gè)人與團(tuán)隊(duì)承諾
4、逃避責(zé)任
-分析回避責(zé)任的行為模式
案例分析：如何在團(tuán)隊(duì)中促進(jìn)責(zé)任感文化
5、無(wú)視結(jié)果
以結(jié)果為導(dǎo)向的重要性
探討培養(yǎng)以結(jié)果為導(dǎo)向的方法
小組討論：如何在團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)化以結(jié)果為導(dǎo)向
四、如何將所學(xué)帶到后續(xù)實(shí)踐中
1、形成下一步行動(dòng)計(jì)劃
分享自己的感受和學(xué)習(xí)
討論下一步行動(dòng)計(jì)劃
小組討論：如何將今天的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際工作中
王雯雯老師的其它課程
《使命必達(dá)：目標(biāo)管理與執(zhí)行》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，目標(biāo)管理已成為組織和個(gè)人成功的關(guān)鍵。它不僅幫助團(tuán)隊(duì)和個(gè)人明確方向，還能確保資源的有效分配和利用，以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。然而，有效的目標(biāo)管理并非易事，它需要一套系統(tǒng)的方法和持續(xù)的實(shí)踐。本次培訓(xùn)課程旨在提供一個(gè)全面的目標(biāo)管理框架，幫助學(xué)員深入理解目標(biāo)管理的基本概念、方法和最佳實(shí)
講師：王雯雯詳情
《項(xiàng)目經(jīng)理溝通實(shí)戰(zhàn)：技巧提升與場(chǎng)景應(yīng)用》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，項(xiàng)目經(jīng)理的角色不僅是技術(shù)專(zhuān)家，更是團(tuán)隊(duì)與利益相關(guān)者之間的溝通橋梁。他們需要在內(nèi)部協(xié)調(diào)跨部門(mén)合作、向上級(jí)匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，同時(shí)在外部與客戶(hù)等進(jìn)行高效溝通。然而，溝通不暢往往是項(xiàng)目延誤、成本超支和客戶(hù)滿(mǎn)意度下降的主要原因之一。項(xiàng)目經(jīng)理必須掌握高效的溝通技巧，以確保信息的準(zhǔn)
講師：王雯雯詳情
《AI賦能目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的目標(biāo)管理是確保戰(zhàn)略落地、提升組織效能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，許多企業(yè)在目標(biāo)管理過(guò)程中面臨著諸多痛點(diǎn)，尤其是中層管理者在目標(biāo)的下達(dá)、與上級(jí)溝通以及目標(biāo)拆解到崗位上的環(huán)節(jié)中，常常出現(xiàn)執(zhí)行不力、溝通不暢、目標(biāo)錯(cuò)位等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效率和戰(zhàn)略達(dá)成。例如，許多中層管理者
講師：王雯雯詳情
《高效復(fù)盤(pán)：把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今“VUCA/BANI”時(shí)代，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜多變，經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境的不容樂(lè)觀、技術(shù)的快速迭代、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈以及用戶(hù)需求的多樣化，都對(duì)企業(yè)的年度戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成提出了更高的要求。對(duì)于企業(yè)的中高管來(lái)說(shuō)，如何在這樣充滿(mǎn)波動(dòng)性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性、脆弱性、焦慮感、非線(xiàn)性和不可知性的環(huán)境下，保持企業(yè)
講師：王雯雯詳情
《高效復(fù)盤(pán)：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)》主講：王雯雯老師【課程背景】在職場(chǎng)這個(gè)快速變化和充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都面臨著不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的挑戰(zhàn)。復(fù)盤(pán)，作為一種高效的學(xué)習(xí)和反思工具，正變得越來(lái)越重要。它幫助我們將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，從而在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。復(fù)盤(pán)的核心在于對(duì)過(guò)去的行為和結(jié)果進(jìn)行深入分析，從而提煉出有價(jià)值的教訓(xùn)和洞見(jiàn)。這種分析不
講師：王雯雯詳情
《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行：中層管理者的關(guān)鍵突破》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的目標(biāo)管理是確保戰(zhàn)略落地、提升組織效能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，許多企業(yè)在目標(biāo)管理過(guò)程中面臨著諸多痛點(diǎn)，尤其是中層管理者在目標(biāo)的下達(dá)、與上級(jí)溝通以及目標(biāo)拆解到崗位上的環(huán)節(jié)中，常常出現(xiàn)執(zhí)行不力、溝通不暢、目標(biāo)錯(cuò)位等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效率和戰(zhàn)略達(dá)成。例如，
講師：王雯雯詳情
《高效復(fù)盤(pán)：把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今“VUCA/BANI”時(shí)代，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜多變，經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境的不容樂(lè)觀、技術(shù)的快速迭代、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈以及用戶(hù)需求的多樣化，都對(duì)企業(yè)的年度戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成提出了更高的要求。對(duì)于企業(yè)的中高管來(lái)說(shuō)，如何在這樣充滿(mǎn)波動(dòng)性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性、脆弱性、焦慮感、非線(xiàn)性和不可知性的環(huán)境下，保持企業(yè)
講師：王雯雯詳情
《精進(jìn)復(fù)盤(pán)——年度戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成復(fù)盤(pán)與執(zhí)行優(yōu)化》產(chǎn)品Q(chēng)amp;A問(wèn)答目錄TOC\oquot;1-1quot;\h\uHYPERLINK\lquot;_Toc24413quot;一、關(guān)于產(chǎn)品整體PAGEREF_Toc24413\h2Q1：精進(jìn)復(fù)盤(pán)項(xiàng)目的核心價(jià)值是什么？Q2：這個(gè)項(xiàng)目是否適用于所有類(lèi)型的企業(yè)？Q3：項(xiàng)目的費(fèi)用結(jié)構(gòu)是怎樣的？Q4：項(xiàng)目的成功案例有哪些
講師：王雯雯詳情
《年度戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)復(fù)盤(pán)工作坊》工作坊教練：王雯雯【課程背景】在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境的"VUCA/BANI"時(shí)代背景下，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。波動(dòng)性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性、脆弱性、焦慮感、非線(xiàn)性和不可知性成為新常態(tài)。在這樣的環(huán)境下，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不再是線(xiàn)性和可預(yù)測(cè)的，而是充滿(mǎn)了變數(shù)和不確定性。對(duì)于企業(yè)的中高管來(lái)說(shuō)，如何在這樣的環(huán)境中保持
講師：王雯雯詳情
《基于高位影響下的跨部門(mén)協(xié)作與溝通》主講：王雯雯老師【課程背景】當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，管理者面臨著日益復(fù)雜的跨部門(mén)協(xié)作挑戰(zhàn)。隨著組織結(jié)構(gòu)的日益扁平化和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的多元化，管理者不僅要精通自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，更需要具備高效的跨部門(mén)溝通與協(xié)作能力。這種能力對(duì)于打破部門(mén)壁壘、促進(jìn)信息流通、提升團(tuán)隊(duì)效率以及實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)至關(guān)重要。然而，許多管理者在實(shí)際工作中常常遇到溝通
講師：王雯雯詳情
- [楊建允]2024全國(guó)商業(yè)數(shù)字化技
- [楊建允]2023雙11交易額出爐
- [楊建允]DTC營(yíng)銷(xiāo)模式是傳統(tǒng)品牌
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營(yíng)銷(xiāo)模
- [楊建允]專(zhuān)家稱(chēng)預(yù)制菜是豬狗食，預(yù)
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商轉(zhuǎn)型期間的內(nèi)部組織結(jié)
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展觀的四個(gè)突破
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商的所有產(chǎn)品都要賺錢(qián)嗎
- [潘文富]酒商對(duì)客戶(hù)的服務(wù)從哪里做起
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315