《優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能提升修煉》
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能提升修煉》詳細(xì)內(nèi)容
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能提升修煉》
班組是企業(yè)安全發(fā)展戰(zhàn)略落地的根本！班組長(zhǎng)的勝任能力決定了班組安全管理績(jī)效！班組長(zhǎng)面臨的安全管理瓶頸問(wèn)題：
想干，但不會(huì)干：安全思維沒(méi)有轉(zhuǎn)變；角色認(rèn)知定位不準(zhǔn)確；工具方法不知道不會(huì)用。
學(xué)的不少但用的不多：安全知識(shí)應(yīng)用能力不足；實(shí)踐咨詢指導(dǎo)欠缺；學(xué)非所用，用非所學(xué)。
基于解決企業(yè)安全管理問(wèn)題，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)，讓安全培訓(xùn)回歸培訓(xùn)本質(zhì)！提升班組長(zhǎng)安全管理勝任能力，提升班組安全績(jī)效，提升安全戰(zhàn)略執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全，生產(chǎn)中有安全，安全中有生產(chǎn)。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握班組長(zhǎng)在安全管理中的擔(dān)當(dāng)作用，明確安全不是為安監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)、公司而做，強(qiáng)化角色意識(shí)，承擔(dān)并履行安全職責(zé)；通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“零”事故安全文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場(chǎng)，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本。
導(dǎo)入：班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知
一、班組長(zhǎng)的的角色認(rèn)知
1. 班組長(zhǎng)的地位和作用
2. 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)和管理能力
3. 班組長(zhǎng)安全管理職責(zé)
二、如何做好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn)
1. 班組新進(jìn)員工的上崗培訓(xùn)重點(diǎn)
2. 在職員工的教育訓(xùn)練重點(diǎn)
3. 班組員工教育訓(xùn)練執(zhí)行步驟
第一講：班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理
一、晨夕會(huì)管理
1）晨夕會(huì)的好處和安排
2）晨夕會(huì)的主要內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)晨會(huì)夕會(huì)大PK
2. 5S管理與五常法
1）整理（常組織）
2）整頓（常整頓）
3）清掃（常清潔）
4）清潔（常規(guī)范）
5）素養(yǎng)（常自律）
頭腦風(fēng)暴：5S推行當(dāng)中的困惑
3. 目視管理與看板管理
1）目視管理與作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)
2）可視化看板的巨大作用
案例分析：你的上司最賞識(shí)什么樣的管理者？
討論練習(xí)：用團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者最佳實(shí)踐工具測(cè)量你的管理風(fēng)格
隨堂練習(xí)：學(xué)以致用，制做看板
4. 4M變更控制和如何控制
1）作業(yè)者變更
2）工裝夾具設(shè)備變更
3）材料變更
4）作業(yè)方法變更
案例分析：4M變更案例分析
5. 班組統(tǒng)計(jì)報(bào)表和設(shè)備管理
1）統(tǒng)計(jì)報(bào)表的作用
2）各種報(bào)表常見的問(wèn)題
3）班組作業(yè)報(bào)表的管理
4）設(shè)備保養(yǎng)分類和設(shè)備的目視管理
案例分析練習(xí)：學(xué)以致用，班組報(bào)表改錯(cuò)題
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何做好班組現(xiàn)場(chǎng)管理
標(biāo)桿案例：強(qiáng)勢(shì)的現(xiàn)場(chǎng)——美的班組長(zhǎng)怎么做
第二講：如何控制人的不安全行為
一、作業(yè)人員不安全行為的表現(xiàn)
1. 人的不安全行為的概率
2. 人的不安全行為的分類
二、怎樣提高人員的安全意識(shí)
視頻案例分析：事故的代價(jià)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：寫出團(tuán)隊(duì)的安全承諾并實(shí)施
三、不安全行為的原因分析及解決方法
1. 人的不安全行為的首要成因
2. 制定本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制的要求
3. 建立、健全本單位安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制
4. 提高員工素質(zhì)，自我管理約束
5. 用事故案例進(jìn)行全員教育
6. 檢查督促激勵(lì)，狠抓責(zé)任落實(shí)
四、怎樣消除習(xí)慣性違章
1. 分析違章原因，持續(xù)改進(jìn)管理
2. 安全生產(chǎn)管理強(qiáng)制性
3. 彌補(bǔ)傳統(tǒng)安全生產(chǎn)管理的缺陷
五、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化
1. 實(shí)施目標(biāo)管理
2. 建設(shè)安全文化
3. 推行科學(xué)的安全管理方法
案例分析：不同場(chǎng)景你扮演著不同的角色
實(shí)戰(zhàn)演練：如何做好班組現(xiàn)場(chǎng)人的安全管理
第三講：如何控制物的不安全狀態(tài)及環(huán)境
一、控制物的不安全狀態(tài)
1. 健全設(shè)備管理制度
2. 做好設(shè)備的安全檢查
案例分析：杜邦安全最佳實(shí)踐DNT和LTCT
二、控制環(huán)境及其他
1. 職業(yè)危害的防范
2. 員工不良情緒的管理
3. 廠內(nèi)交通安全防范
4. 廠外交通安全防范
案例分析：杜邦安全最佳實(shí)踐TAKE TWO
第四講：班組現(xiàn)場(chǎng)管理案例分析
1. 班組員工教育訓(xùn)練案例分析
2. 班組員工激勵(lì)案例分析
3. 班組員工現(xiàn)場(chǎng)改善案例分析
案例：班組一日管理內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練：掌控班組作業(yè)全流程，根據(jù)提示畫出流程圖
第五講：自我管理藝術(shù)及管理理念的提升
一、職業(yè)生涯規(guī)劃與認(rèn)識(shí)自我
二、目標(biāo)管理
1. 目標(biāo)基本概念
2. 設(shè)定目標(biāo)步驟
3. 目標(biāo)如何分解
4. 目標(biāo)達(dá)成步驟
三、有效溝通
1. 傾聽和說(shuō)的技巧
2. 與不同性格的同事、下屬、上司相處
3. 與平級(jí)、上下級(jí)有效溝通，處理異議
四、自我時(shí)間管理
1. 合理處理
2. 反思評(píng)估
3. 優(yōu)化調(diào)整
4. 事先計(jì)劃
案例分析：運(yùn)用5WHY徹底解決問(wèn)題，持續(xù)改善
五、如何解決與品管部、業(yè)務(wù)跟單之間“鐵三角”關(guān)系
1. 用行動(dòng)告訴上司：我是多么的優(yōu)秀
2. 怎樣贏得上司的賞識(shí)
3. 用行動(dòng)引導(dǎo)下屬：我是多么的稱職
4. 如何處理與員工之間的沖突
5. 如何協(xié)調(diào)班組與品管之間的矛盾
6. 如何協(xié)調(diào)班組與業(yè)務(wù)之間的矛盾
李廣安老師的其它課程
各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化員工自主安全管理的意識(shí)與習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升員工的安全管理技能與素養(yǎng)，提高員工的安全意識(shí)，促
講師：李廣安詳情
現(xiàn)場(chǎng)5S是一切管理的基礎(chǔ)，是其他管理活動(dòng)有效展開的基石；也是實(shí)施ISO9000標(biāo)準(zhǔn)、提升企業(yè)整體管理水平的一種有效方法和手段?！?S”活動(dòng)的核心和精髓是人的素養(yǎng)。它創(chuàng)造的整潔有序的環(huán)境，會(huì)時(shí)刻提醒員工正在制造的是高品質(zhì)的產(chǎn)品。通過(guò)5S管理，員工從身邊小事的變化上獲得成就感,人人養(yǎng)成認(rèn)真工作的態(tài)度和精神，自我約束、自我學(xué)習(xí)，自我激勵(lì)、自我管理，使規(guī)范行為成為習(xí)
講師：李廣安詳情
各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。各公司都迫切需要通過(guò)學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升基層人員應(yīng)急管理反應(yīng)能力和安全管理技能與素養(yǎng)，用卓越的安全管理方法提高員工的安全意識(shí)，
講師：李廣安詳情
危險(xiǎn)廢棄物及危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程背景：實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)廢棄物的有效管理，是制造業(yè)的必然趨勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)減少、回收、再利用危險(xiǎn)廢物，能幫助企業(yè)減少成本，更有效利用資源。為使危險(xiǎn)廢棄物減量化、資源化和無(wú)害化，歐盟已制定了一個(gè)由法律、經(jīng)濟(jì)、管理相結(jié)合的三位一體政策，把管理目標(biāo)向源頭減量化延伸，通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)廢物的全過(guò)程控制，實(shí)現(xiàn)商品生產(chǎn)、流通、消費(fèi)的全過(guò)程良性循環(huán)，從而減少
講師：李廣安詳情
應(yīng)急管理體系與消防安全管理最佳實(shí)踐課程背景：各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。各公司都迫切需要通過(guò)學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升基層人員應(yīng)急管理反應(yīng)能力和安全管理技能與素
講師：李廣安詳情
優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能提升修煉課程背景：班組是企業(yè)安全發(fā)展戰(zhàn)略落地的根本！班組長(zhǎng)的勝任能力決定了班組安全管理績(jī)效！班組長(zhǎng)面臨的安全管理瓶頸問(wèn)題：想干，但不會(huì)干：安全思維沒(méi)有轉(zhuǎn)變；角色認(rèn)知定位不準(zhǔn)確；工具方法不知道不會(huì)用。學(xué)的不少但用的不多：安全知識(shí)應(yīng)用能力不足；實(shí)踐咨詢指導(dǎo)欠缺；學(xué)非所用，用非所學(xué)?；诮鉀Q企業(yè)安全管理問(wèn)題，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)，讓安全培訓(xùn)回歸
講師：李廣安詳情
卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力課程背景：對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全管理是人命攸關(guān)的大事。安全管理不到位，員工親人兩行淚。根據(jù)國(guó)家應(yīng)急管理部的數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)發(fā)生了5.1萬(wàn)起生產(chǎn)安全事故，有3.4萬(wàn)多人失去了生命。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，生產(chǎn)安全事故也呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)的高危行業(yè)向其他行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)。你的企業(yè)是否存在這些問(wèn)題？最高管理層重視安全事故，但
講師：李廣安詳情
自主安全管理與杜邦卓越安全管理最佳實(shí)踐課程背景：各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化員工自主安全管理的意識(shí)與習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升
講師：李廣安詳情
環(huán)境健康安全：EHS管理體系最佳實(shí)踐課程背景：?EHS是什么？很多人可能一頭霧水。EHS是環(huán)境Environment、健康Health、安全Safety的縮寫。EHS管理是環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康和安全生產(chǎn)的整合管理體系，是環(huán)境管理體系（EMS）和職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）兩體系的整合。EHS管理，其旨在于建立系統(tǒng)化的預(yù)防管理機(jī)制，消除環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康及
講師：李廣安詳情
落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任與自主安全管理課程背景：各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化員工自主安全管理的意識(shí)與習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升
講師：李廣安詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315