見微知著——微課開發(fā)呈現(xiàn)技巧
見微知著——微課開發(fā)呈現(xiàn)技巧詳細(xì)內(nèi)容
見微知著——微課開發(fā)呈現(xiàn)技巧
時代變了!
1.傳統(tǒng)培訓(xùn)很難勾起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
2.學(xué)員需要帶著新奇和興趣去學(xué)習(xí)
3.學(xué)員需要碎片化、快速地去學(xué)習(xí)
4.學(xué)員需要隨時隨地、移動式學(xué)習(xí)
而你還在---
1.為如何完成培訓(xùn)計劃而發(fā)愁?
2.為學(xué)員應(yīng)付式參加培訓(xùn)而發(fā)愁?
3.為“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的培訓(xùn)現(xiàn)狀發(fā)愁?
是時候換換培訓(xùn)模式了!進(jìn)入我們的“微課程”吧!讓傳統(tǒng)的課程變得輕松有趣,讓原來冗長的課時變得短小短小精悍,讓學(xué)員從此愛上學(xué)習(xí),愛上培訓(xùn)!
1.明確微課程的基礎(chǔ)知識和概念
2.能夠利用微課制作技巧制作適合公司實際的微課
3.利用“五步法”學(xué)會微課程實際講授呈現(xiàn)方法和技巧
4.科學(xué)合理地對微課進(jìn)行管理,使其更好地融入單位培訓(xùn)體系
第一講:見微知著——什么是微課?
微課欣賞:《商務(wù)PPT制作》
1.我們已經(jīng)進(jìn)入“微時代”
2.微課基本定義
3.微課的四大特點
4.微課的五個主題方向
5.微課的三個教育價值區(qū)分
第二講:微課不微——微課的發(fā)展
1.可汗學(xué)院
2.MOOC
3.翻轉(zhuǎn)課堂
4.微視頻
5.微課程
第三講:設(shè)計制作——七個方法有乾坤
1.微課程設(shè)計原則:
學(xué)習(xí)螺旋:五個步驟用于成人學(xué)習(xí)
KISS原則:降低學(xué)員理解成本
2.微課的邏輯架構(gòu)設(shè)計:
1)思維導(dǎo)圖原理及運用
2)金字塔原理及運用
3.錄制微課五個注意事項
4.語音錄制法
1)微信語音
2)APP語音
課堂練習(xí):分組練習(xí),相互體驗
5.PPT+語音補(bǔ)充錄制法
6.錄屏軟件+PPT錄制法
1)Office自帶錄屏軟件
2)微課幫錄屏軟件
3)CamtasiaStudio專業(yè)錄屏軟件
課堂練習(xí):分組練習(xí),動手體驗
7.?dāng)z像式錄制法
1)攝像工具:攝像機(jī)、攝像頭、相機(jī)、手機(jī)、監(jiān)控鏡頭…
2)后期編輯
課堂練習(xí):分組練習(xí)——友誼的小船
8.交互式電子白板錄制法
9.UGC微課模式:用戶生產(chǎn)內(nèi)容
10.其他微課制作方法介紹
第四講:微課呈現(xiàn)——五步成課見真功
一、第一步:言之有”趣“——漂亮開場,快速“收心”
1.引起興趣、拉近距離、建立信賴--漂亮開場的常用8個方法
2.SCQA式講課:情景(situation)沖突(complication)問題(question)答案.
二、第二步:言之有“需“——闡明主題,激發(fā)興趣
1.看書看皮看報看題:給微課取個好名字的公式
課堂練習(xí):如何給自己的微課取個好名字?
三、第三步:言之有“序“——論點展開,設(shè)立架構(gòu),突出層次
1.鉆石三段論的課程架構(gòu)設(shè)計原理及展示
2.鉆石三段論的課程內(nèi)容設(shè)計原理及展示
課堂練習(xí):分組演練過關(guān)
四、第四步:言之有“理“——論證觀點,強(qiáng)化概念
1.論證觀點的“十個一”工程案例及說明
五、第五步:言之有“力“——回顧重點,呼應(yīng)主題
1.微課漂亮收尾的常用六個方法
課堂演練:分組演練——到底要不要到日本買馬桶蓋?
第五講:微課管理——微課程,大世界
1.微課程的日常使用方法
2.微課程效果評價管理工具
3.微課程效果評估的12個標(biāo)準(zhǔn)
4.APP時代的微課管理和共享
5.微課程的更新和迭代管理
6.微課和單位培訓(xùn)體系的融合
課堂練習(xí):學(xué)員代表成果展示分享
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