招才引智-校園招聘七步法
招才引智-校園招聘七步法詳細(xì)內(nèi)容
招才引智-校園招聘七步法
一、課程背景：
當(dāng)今時(shí)代校園招聘已經(jīng)成為各大名優(yōu)企業(yè)吸納人才的主力渠道，校園招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生通常具有較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)新的思維和創(chuàng)新的動(dòng)力。同時(shí)通過(guò)校園招聘，企業(yè)可以提升自身在大學(xué)生群體中的知名度和吸引力，有利于企業(yè)的品牌建設(shè)和長(zhǎng)期發(fā)展。
在校園招聘中往往會(huì)遇到以下問(wèn)題：
1、收到的簡(jiǎn)歷少，有質(zhì)量的簡(jiǎn)歷更少
2、流程不規(guī)范，被學(xué)生吐槽公平性和時(shí)效性。
3、在宣講會(huì)投入大量費(fèi)用，可現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生數(shù)量少，求職意愿低
3、好容易發(fā)出了OFFER，但毀約率達(dá)到50%以上
本課程通過(guò)介紹高效校園招聘七步驟，幫助學(xué)員解決以上問(wèn)題，提升校招效率。課程已為多家知名企業(yè)如東風(fēng)、移動(dòng)、電信、航發(fā)動(dòng)力、寧德時(shí)代、華潤(rùn)啤酒等進(jìn)行培訓(xùn)，在課程學(xué)習(xí)后，各企業(yè)的校園招聘流程得到優(yōu)化，應(yīng)屆生入職率與面試的精準(zhǔn)度顯著提升。
二、課程收益：
1、掌握校園招聘七步法，解決招聘流程科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題；
2、掌握招聘數(shù)據(jù)分析法，解決校招團(tuán)隊(duì)組建與院校選擇問(wèn)題；
3、掌握宣講設(shè)計(jì)四有技巧，解決宣講會(huì)流程與內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題
4、掌握校招面試六問(wèn)寶典，解決面試提問(wèn)質(zhì)量與效率問(wèn)題
5、掌握優(yōu)秀員工保留五法，解決試用期考核與培訓(xùn)設(shè)計(jì)問(wèn)題
三、贈(zèng)送工具：
四、課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
五、課程對(duì)象：人力資源經(jīng)理/主管、HR人員
六、授課方法：采用課堂集中培訓(xùn)形式，通過(guò)講述、圖片展示、案例研討等多種方式結(jié)合模擬演練和互動(dòng)，幫助學(xué)員深入理解課堂所學(xué)知識(shí)，并鞏固掌握實(shí)操方法。
七、課程模型：
八、課程大綱
第一節(jié) 校園招聘新趨勢(shì)解析
【問(wèn)題痛點(diǎn)】延用了十多年的校招方法，現(xiàn)在卻感到效果越來(lái)越差，學(xué)生到底是怎么想的呢?
一、”Z世代“對(duì)招聘的新需求
1、新內(nèi)容
2、新渠道
3、新流程
【數(shù)據(jù)分析】某平臺(tái)近期應(yīng)屆生招聘需求分析
4、【課堂演討】企業(yè)對(duì)口學(xué)生群體的求職需求分析
二、校園招聘新趨勢(shì)分析
1、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)崗位
2、加強(qiáng)雇主品牌監(jiān)測(cè)
3、加強(qiáng)春招補(bǔ)錄
4、加強(qiáng)留學(xué)生招聘
【案例分析】某企業(yè)在招聘策略改變之后的效果呈現(xiàn)
5、【課堂演討】企業(yè)招聘策略可以有哪些新舉措
第二節(jié)校園招聘七步法
一、校招需求規(guī)劃
【問(wèn)題痛點(diǎn)】
HR工作被動(dòng)，招什么人，什么時(shí)候招都是用人部門說(shuō)了算
1、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)
【案例分析】：如何根據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)招聘規(guī)模
2、年度招聘規(guī)劃
【工具方法】：年度招聘人數(shù)規(guī)劃表、年度招聘工作規(guī)劃表（12個(gè)月）
3、【課堂演討】：本年度招聘人數(shù)與招聘工作規(guī)劃表
二、組建校招團(tuán)隊(duì)
【問(wèn)題痛點(diǎn)】
招聘工作沒(méi)有人支持，面試官不專業(yè)
1、校招項(xiàng)目工作職責(zé)
【工具方法】校招團(tuán)隊(duì)八大工作職責(zé)詳解
2、HR要為面試官做好哪些準(zhǔn)備？
【工具方法】校招團(tuán)隊(duì)八大工作職責(zé)詳解
3、如何選擇宣講人員
4、校企合作項(xiàng)目如何開(kāi)展
【案例分享】某知名企業(yè)校企合作項(xiàng)目詳解
三、目標(biāo)院校選擇
1、合作院校數(shù)據(jù)分析
1）錄用有效性分析
2）保有率、到崗率分析
2、院校劃分等級(jí)及資源匹配
3、院校合作六步驟
1）聯(lián)系招生辦
2）洽談合作細(xì)節(jié)
3）簽訂合作協(xié)議
4）宣傳準(zhǔn)備工作
5）跟進(jìn)招聘結(jié)果
6）總結(jié)和反饋。
【案例分享】：某企業(yè)校招院校合作選擇詳解
四、設(shè)計(jì)校招流程
1、預(yù)算規(guī)劃
2、流程規(guī)劃
3、面試官、宣講官招募
4、測(cè)評(píng)工具方法設(shè)計(jì)
5、校園宣傳與物料準(zhǔn)備
6、開(kāi)展宣講會(huì)
7、現(xiàn)場(chǎng)面試
8、簽約
9、OFFER發(fā)放
10、項(xiàng)目總結(jié)
【課堂演討】：企業(yè)校招院流程制定
五、開(kāi)展校園宣講會(huì)
1、如何有趣
2、如何有料
3、如何有體驗(yàn)
4、如何促進(jìn)行動(dòng)
5、宣講會(huì)流程
6、宣講會(huì)PPT如何設(shè)計(jì)
【課堂演討】：企業(yè)宣講會(huì)流程制定
六、精準(zhǔn)面試
1、校招面試精選六問(wèn)
2、考察要點(diǎn)
3、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
4、如何開(kāi)展行為面試提問(wèn)
5、如何情景行為面試提問(wèn)
6、如何認(rèn)知行為面試提問(wèn)
7、如何壓迫行為面試提問(wèn)
8、遇到話癆怎么辦？
9、遇到少言少語(yǔ)怎么辦？
10、遇到說(shuō)假話怎么辦？
七、員工保留
1、OFFER毀約原因分析
2、OFFER如何保溫
1）深度考察
2）坦誠(chéng)溝通
3）知對(duì)手
4）給獎(jiǎng)勵(lì)
5）組活動(dòng)
6）多關(guān)心
3、試用期應(yīng)屆生管理
1）明確入職要求
2）文化氛圍融入
4）知識(shí)技能培養(yǎng)與學(xué)習(xí)
5）業(yè)績(jī)閉環(huán)檢驗(yàn)
6）考核結(jié)果溝通
7）導(dǎo)師帶教
8）生活關(guān)懷
【案例分享】華為的新員工入職培訓(xùn)
【課堂演討】試用期員工績(jī)效目標(biāo)如何設(shè)計(jì)
李鳳老師的其它課程
勵(lì)才之策：如何做好人才培與人才保留 12.29
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理人員?課程背景：在不確定性增加的VUCA時(shí)代，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)越來(lái)越依賴組織能力和員工能力的建設(shè)，如何管好人、用好人成為組織的頭等大事。而很多企業(yè)在人才供應(yīng)方面都存在著困難，如何打造人才供應(yīng)鏈成為每個(gè)管理者焦慮的問(wèn)題。課程透過(guò)對(duì)企業(yè)組織發(fā)展趨勢(shì)的系統(tǒng)性介紹，幫助組織構(gòu)建完整人才體系框架，完善企業(yè)人
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講師：李鳳詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理人員?課程背景當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是干部能力不能達(dá)成管理要求；而干部面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？如何能實(shí)現(xiàn)干部多能道發(fā)展，并且科學(xué)的實(shí)施“能上能下”？本課程著重幫助學(xué)員掌握如何盤好干部，以指導(dǎo)未來(lái)的人才管理計(jì)劃來(lái)激勵(lì)人才規(guī)劃人才。同時(shí)
講師：李鳳詳情
一、課程背景：人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要支撐，既立足于企業(yè)的現(xiàn)狀，又著眼于企業(yè)的未來(lái)發(fā)展對(duì)于人才的需求。具有重大的意義，也是企業(yè)的人力資源管理者必備的技能。但在實(shí)際工作常常面臨著以下問(wèn)題：1、人力資源戰(zhàn)略無(wú)法與企業(yè)戰(zhàn)略匹配2、人才梯隊(duì)斷檔，空崗無(wú)人補(bǔ)缺3、培訓(xùn)課程沒(méi)少上，但是能力卻沒(méi)提升4、大家業(yè)績(jī)都差不多，誰(shuí)能勝任管理者？本課程依托
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一、課程背景：在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境中，組織設(shè)計(jì)成為了企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中不可或缺的一環(huán)。合理的組織設(shè)計(jì)和明確的崗位設(shè)置可以提高工作效率，明確責(zé)任和權(quán)利，優(yōu)化資源配置，從而實(shí)現(xiàn)組織的高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，許多企業(yè)常常陷入諸多誤區(qū)：1、缺乏戰(zhàn)略性視角：過(guò)于注重短期需求而忽略了長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)不能靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。2、組織過(guò)度復(fù)雜化：
講師：李鳳詳情
一、課程背景：在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境中，組織三定是國(guó)企深化改革中不可或缺的一環(huán)。合理的組織設(shè)計(jì)和明確的崗位設(shè)置可以提高工作效率，明確責(zé)任和權(quán)利，優(yōu)化資源配置，從而實(shí)現(xiàn)組織的高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，許多國(guó)企常常陷入諸多誤區(qū)：1、缺乏戰(zhàn)略性視角：過(guò)于注重短期需求而忽略了長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)不能靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。2、組織過(guò)度復(fù)雜化：設(shè)置
講師：李鳳詳情
金牌面試官之望、問(wèn)、聞、證 12.29
一、課程背景：在當(dāng)今世界，哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。但在實(shí)際工作中，企業(yè)常常因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的面試官而“選錯(cuò)人”或“錯(cuò)過(guò)人”，從而導(dǎo)致公司錯(cuò)失未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)課程著重解決面試官在面試中的四大問(wèn)題：“提問(wèn)不全面，追問(wèn)無(wú)重點(diǎn)，觀察不仔細(xì)，反饋不準(zhǔn)確”，全面提升學(xué)員面試效率和面試質(zhì)量。本課程已幫助多家知名企業(yè)如東風(fēng)
講師：李鳳詳情
一、課程背景：大學(xué)校園作為一個(gè)巨大的人才儲(chǔ)備庫(kù)，已成為各個(gè)企業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)略性資源的重要戰(zhàn)場(chǎng)。一場(chǎng)有效的校園招聘除了要滿足企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的搭建，更需要充分考慮招聘的成本收益以及在此過(guò)程中可能為企業(yè)帶來(lái)的美譽(yù)度。在現(xiàn)實(shí)工作中，企業(yè)常常存在以下困惑——如何甄選到優(yōu)質(zhì)高潛大學(xué)生如何識(shí)別海投海面的大學(xué)生如何減少錯(cuò)誤招聘，降低OFFER毀約率課程著重解決校招面試官在面試中的四
講師：李鳳詳情
一、課程背景：在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，人工智能（AI）技術(shù)的廣泛應(yīng)用為企業(yè)招聘帶來(lái)了全新的可能性和機(jī)遇。AI工具在招聘過(guò)程中的運(yùn)用，不僅可以帶來(lái)全新思路，簡(jiǎn)化事務(wù)性工作，大大提高招聘效率AI工具可以幫助完成的工作主要包括：1、招聘計(jì)劃和策略制定：通過(guò)分析企業(yè)的人力資源需求，規(guī)劃招聘目標(biāo)、崗位要求分析、招聘渠道選擇，幫助系統(tǒng)地進(jìn)行招聘，確保招聘工作與企業(yè)的整體戰(zhàn)略目
講師：李鳳詳情
一、課程背景：在當(dāng)今世界，哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。但在實(shí)際工作中，企業(yè)常常因?yàn)闆](méi)有精確的人才畫(huà)像和專業(yè)的面試官而“選錯(cuò)人”或“錯(cuò)過(guò)人”，從而導(dǎo)致公司錯(cuò)失未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)課程著重解決問(wèn)題：1、沒(méi)有精確的人才畫(huà)像，不同面試官有不同標(biāo)準(zhǔn)，選拔面試靠感覺(jué)，導(dǎo)致錄用人員能力參差不齊；2、解決面試官在面試中的四大問(wèn)
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