職業(yè)效能提升之DeepSeek等AI工具在人力資源工作中的高效運(yùn)用

  培訓(xùn)講師：劉翔

講師背景：
劉翔老師——思維技術(shù)訓(xùn)練專家10年大型外資企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)英國(guó)管理公會(huì)IPMA認(rèn)證國(guó)際職業(yè)管理培訓(xùn)師《POA組織行動(dòng)力》認(rèn)證講師、咨詢顧問(wèn)《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課認(rèn)證資深講師DISC性格測(cè)評(píng)認(rèn)證講師和測(cè)評(píng)師國(guó)際演講協(xié)會(huì)全國(guó)峰會(huì)主持團(tuán)隊(duì)總培訓(xùn)師、總裁 詳細(xì)>>

劉翔
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職業(yè)效能提升之DeepSeek等AI工具在人力資源工作中的高效運(yùn)用

職業(yè)效能提升之DeepSeek等AI工具在人力資源工作中的高效運(yùn)用，全民AI，擁抱AI，釋放潛能，助力企業(yè)十倍降本增效，提升職場(chǎng)效能

【課程背景】

在現(xiàn)代企業(yè)中，人工智能（AI）技術(shù)正在迅速改變工作方式，特別是在日常辦公的效率提升方面。對(duì)于人力資源部門(mén)來(lái)說(shuō)，繁雜的數(shù)據(jù)處理、文檔管理、招聘篩選和績(jī)效評(píng)估等工作任務(wù)不僅要求精準(zhǔn)度高，還往往具有時(shí)間緊迫的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的工作方式常常消耗大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致HR人員難以專注于更具戰(zhàn)略性和增值的工作任務(wù)。

國(guó)產(chǎn)大模型 DeepSeek?以超優(yōu)的性能和更懂中文語(yǔ)境的智能水平，引起了一波人工智能產(chǎn)業(yè)的技術(shù)顛覆，并且在很多方面已經(jīng)超過(guò)了美國(guó)OpenAI公司 ChatGPT產(chǎn)品，更適合中國(guó)職場(chǎng)人士的日常辦公場(chǎng)景。所以在當(dāng)下能夠?qū)W會(huì)用好 DeepSeek，對(duì)于企業(yè)、組織和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須掌握的技能。

本課程的設(shè)計(jì)正是為了解決這一痛點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)AI工具的應(yīng)用，HR學(xué)員能夠掌握快速高效處理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)文檔、篩選簡(jiǎn)歷、生成報(bào)告和制作PPT等技能，大大提升工作效率。這不僅有助于減輕日常繁瑣工作帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，更能幫助HR團(tuán)隊(duì)在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造更高的價(jià)值。

此外，AI技術(shù)的發(fā)展使得HR領(lǐng)域逐步向智能化轉(zhuǎn)型，掌握AI辦公工具也將成為未來(lái)HR人員的重要競(jìng)爭(zhēng)力。因此，這門(mén)課程為HR員工提供了難得的機(jī)會(huì)，讓他們能夠跟上數(shù)字化浪潮的步伐，利用AI技術(shù)讓工作更高效、更精準(zhǔn)、更具影響力。學(xué)員參加本課程，將為自身和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)顯著的工作效率提升，并為個(gè)人職業(yè)發(fā)展增添新的技能。

【課程目標(biāo)】

1、深化AI理解與應(yīng)用能力：通過(guò)解析AI的基礎(chǔ)理論與最新進(jìn)展，使學(xué)員能夠深刻理解AI技術(shù)在企業(yè)的核心價(jià)值與應(yīng)用邊界，掌握如何利用AI工具如 DeepSeek、kimi、豆包、通義、訊飛星火等國(guó)產(chǎn)主流AI工具進(jìn)行高效信息處理與決策支持。
2、辦公效率與流程自動(dòng)化：展示AI在日常辦公任務(wù)中的應(yīng)用，如PPT制作、自動(dòng)化數(shù)據(jù)報(bào)表生成、文檔編寫(xiě)與整理、會(huì)議紀(jì)要整理、圖片制作……等，幫助學(xué)員構(gòu)建高效的辦公環(huán)境，釋放更多時(shí)間專注于核心業(yè)務(wù)與創(chuàng)新思考。
3、培養(yǎng)AI在業(yè)務(wù)流程中的落地能力：學(xué)習(xí)AI的工具不是目的，解決實(shí)際業(yè)務(wù)難題，切實(shí)降本增效才是。講師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員思考和嘗試把AI跟自己的日常工作流程結(jié)合在一起，用創(chuàng)新方式工作，創(chuàng)造更高績(jī)效，收獲職場(chǎng)幸福感。
4、培養(yǎng)前瞻性思維與創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)員探索AI在企業(yè)的未來(lái)趨勢(shì)，通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，激發(fā)創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)并實(shí)施能夠引領(lǐng)行業(yè)變革的AI驅(qū)動(dòng)解決方案。

【課程亮點(diǎn)】

能落地。課程中大量實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，不干講理論。AI?工具的學(xué)習(xí)要以落地為主導(dǎo)，劉翔老師深信：一切不以落地為目的AI?培訓(xùn)都是假把式。

能聽(tīng)懂。劉翔老師擅長(zhǎng)深入淺出的講授和操作示范，任何層級(jí)和知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)員都能夠輕松聽(tīng)懂、理解。

不枯燥。軟件或電腦實(shí)操的課，很容易變的枯燥無(wú)聊。劉老師的課程設(shè)計(jì)實(shí)操穿插講解，且有大量的故事和案例。課堂輕松不枯燥。

迭代快。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外人工智能技術(shù)更新迭代速度很快，作為微軟第一批官方認(rèn)證的 AI講師，劉翔老師一直保持最前沿的AI視野，課堂上會(huì)給學(xué)員介紹當(dāng)下最好用的 AI?工具，切實(shí)提升效率，增進(jìn)幸福感。

【學(xué)員對(duì)象】：人力資源崗位管理者（招聘、薪酬績(jī)效、培訓(xùn)、企業(yè)文化……等）

【課程時(shí)長(zhǎng)】：1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一部分：DeepSeek+AI技術(shù)在HR工作中的應(yīng)用概述

  • ?介紹AI工具的基礎(chǔ)知識(shí)，生成式AI概念。
  • ?探討AI如何協(xié)助HR高效完成日常工作，例如招聘管理、數(shù)據(jù)處理、報(bào)告生成和PPT制作。

實(shí)際案例展示：AI工具提升HR工作效率的應(yīng)用場(chǎng)景

第二部分：DeepSeek+AI在招聘管理中的應(yīng)用

  • ?簡(jiǎn)歷篩選：使用AI進(jìn)行初步篩選，快速識(shí)別候選人資質(zhì)匹配度。
  • ?職位描述生成：如何用AI撰寫(xiě)符合崗位需求和企業(yè)文化的職位描述。
  • ?面試問(wèn)題生成：利用AI根據(jù)崗位需求生成面試問(wèn)題，優(yōu)化面試流程。

?實(shí)操演示：用AI工具快速生成和優(yōu)化職位描述、候選人簡(jiǎn)歷篩選等

第三部分：DeepSeek+AI在數(shù)據(jù)分析與報(bào)告生成中的應(yīng)用

  • ?數(shù)據(jù)分析：用AI處理人力資源數(shù)據(jù)，生成數(shù)據(jù)分析報(bào)告。
  • ?員工表現(xiàn)評(píng)估：利用AI分析員工績(jī)效數(shù)據(jù)，生成可視化報(bào)告和圖表。
  • ?工作流自動(dòng)化：AI協(xié)助HR團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)表單和考勤數(shù)據(jù)的自動(dòng)處理。

實(shí)操演示：通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)展示AI生成的HR報(bào)告

第四部分：DeepSeek+AI助力PPT制作和展示

  • ?PPT內(nèi)容生成：如何用AI快速生成PPT的內(nèi)容框架。
  • ?視覺(jué)元素設(shè)計(jì)：使用AI選擇圖標(biāo)、圖片和配色方案，使PPT設(shè)計(jì)更具視覺(jué)效果。

?實(shí)操演示：利用AI制作簡(jiǎn)潔、高效的PPT演示文稿

第五部分：DeepSeek+AI助力文檔撰寫(xiě)和修改

  • ?人事制度和政策文檔撰寫(xiě)：用AI生成和校對(duì)HR文檔。
  • ?員工手冊(cè)和通知：快速撰寫(xiě)人事手冊(cè)、公告等文檔。
  • ?修改和潤(rùn)色：用AI優(yōu)化文檔語(yǔ)法和邏輯，使其更易于理解。
  • 會(huì)議紀(jì)要整理：AI快速整理會(huì)議紀(jì)要，生成文檔

實(shí)操演示：使用AI超快速完成一份HR文檔的優(yōu)化和校對(duì)

第六部分：Q&A與實(shí)操練習(xí)、更多 AI效率工具推薦測(cè)評(píng)



 

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課程背景：在當(dāng)今快節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)環(huán)境中，邏輯思維能力是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的核心素質(zhì)之一。它不僅關(guān)系到我們?nèi)绾畏治鰡?wèn)題、制定策略，還直接影響到我們解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。然而，面對(duì)日益復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，許多人發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維方面存在短板，難以迅速、準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)，導(dǎo)致決策失誤或效率低下?！哆壿嬎季S能力提升訓(xùn)練》課程正是為了解決這一問(wèn)題而設(shè)計(jì)。本課程借鑒了世界

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課程背景：在快速發(fā)展的AI時(shí)代，職場(chǎng)人群需要掌握如何利用人工智能技術(shù)提高工作效率，優(yōu)化工作流程，從而在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。本課程旨在幫助學(xué)員了解AI在辦公領(lǐng)域及職能領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)習(xí)使用各類AI工具，以提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的辦公效能。面向?qū)ο螅郝殘?chǎng)人士、辦公自動(dòng)化需求者、對(duì)AI技術(shù)感興趣的個(gè)人課程目標(biāo)：掌握AI技術(shù)在問(wèn)題解決與處理、辦公自動(dòng)化以及具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景中

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引導(dǎo)工作坊設(shè)計(jì)背景和目標(biāo)：回顧一年來(lái)考核過(guò)程中存在的問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作結(jié)構(gòu)化研討的方式進(jìn)行問(wèn)題的分析，并找到解決問(wèn)題的路徑。群策群力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家可以平等地、充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓觀點(diǎn)碰撞、沖擊、融合出最理想的解決問(wèn)題的方法。結(jié)合當(dāng)前國(guó)際上最流行和有效的引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討的設(shè)計(jì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作分析問(wèn)題，提出并形成解決方案。時(shí)間：3.5小時(shí)人數(shù)：20人

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【DISC是什么】DISC理論是一種“人類行為語(yǔ)言”它根據(jù)——你是關(guān)注人更多，還是關(guān)注事情更多？你是更習(xí)慣直接的溝通？還是習(xí)慣間接委婉的表達(dá)？將人的行為模式分為四種類型：D（支配型）、I（影響型）、S（穩(wěn)健型）、C（謹(jǐn)慎型）和傳統(tǒng)的性格類型理論不一樣，DISC強(qiáng)調(diào)的更多的是“可變”——你是什么樣的人，你怎樣對(duì)別人、對(duì)自己，并不是與生俱來(lái)的，而是可以隨著環(huán)境、

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【DISC是什么】DISC理論是一種“人類行為語(yǔ)言”它根據(jù)——你是關(guān)注人更多，還是關(guān)注事情更多？你是更習(xí)慣直接的溝通？還是習(xí)慣間接委婉的表達(dá)？將人的行為模式分為四種類型：D（支配型）、I（影響型）、S（穩(wěn)健型）、C（謹(jǐn)慎型）和傳統(tǒng)的性格類型理論不一樣，DISC強(qiáng)調(diào)的更多的是“可變”——你是什么樣的人，你怎樣對(duì)別人、對(duì)自己，并不是與生俱來(lái)的，而是可以隨著環(huán)境、

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）?學(xué)員人數(shù)：80人?課程背景與必要性：在當(dāng)前白酒行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局中，創(chuàng)新已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。隨著消費(fèi)者需求的多樣化和市場(chǎng)環(huán)境的快速變化，白酒企業(yè)需要不斷創(chuàng)新以適應(yīng)市場(chǎng)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。本次培訓(xùn)旨在幫助中基層骨干員工和管理者深入理解創(chuàng)新思維的價(jià)值與意義，掌握創(chuàng)新的定義和工具，激發(fā)創(chuàng)新思維，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，以推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)

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課程收獲能夠找到工作中的痛點(diǎn)，并且基于痛點(diǎn)正確定位溝通的目標(biāo)能夠在工作中將目標(biāo)（O）和手段（A）正確地區(qū)分能夠把溝通中的“對(duì)手”爭(zhēng)取成為“伙伴”（P）能夠和溝通對(duì)象一起共創(chuàng)解決問(wèn)題的方案理解把績(jī)效指標(biāo)和目標(biāo)的關(guān)系了解從0到1的重要性，愿意從我做起，主動(dòng)開(kāi)啟溝通。課程特點(diǎn)原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維，讓你換個(gè)角度看溝通痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員

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工作坊收獲區(qū)分WHAT和WHY，找到真正有共鳴的目標(biāo)，解決“不想做”問(wèn)題用目標(biāo)吸引有共鳴的伙伴，贏得更多的資源，解決“不會(huì)做”問(wèn)題了解持續(xù)行動(dòng)帶來(lái)的飛輪效應(yīng)和正反饋?zhàn)饔?，解決“不去做”問(wèn)題能夠運(yùn)用POA行動(dòng)力為工作中的挑戰(zhàn)/困難做分析。課程特點(diǎn)原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維讓你一眼看到問(wèn)題的本質(zhì)。痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。實(shí)戰(zhàn)：所有內(nèi)

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課程收獲了解P(伙伴)、O(目標(biāo))、A(方式)三個(gè)元素在問(wèn)題解決中的作用能夠正確找到真正要解決的問(wèn)題能夠正確界定問(wèn)題解決中的伙伴（partner）能夠用正確的頭腦風(fēng)暴法來(lái)形成解決方案能夠用POA思維進(jìn)行決策選擇課程特點(diǎn)原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維，讓你換個(gè)角度看問(wèn)題解決人本：邏輯+工具不是萬(wàn)能，強(qiáng)調(diào)“伙伴”的作用，問(wèn)題最終是由人來(lái)解決痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)

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