推倒部門墻 -- 跨部門溝通與協(xié)作+問題解決工作坊
推倒部門墻 -- 跨部門溝通與協(xié)作+問題解決工作坊詳細(xì)內(nèi)容
推倒部門墻 -- 跨部門溝通與協(xié)作+問題解決工作坊
【課程對(duì)象】
- (中基層)部門主管,以及工作內(nèi)容涉及跨部門溝通與協(xié)作的所有團(tuán)隊(duì)成員。
【課程時(shí)間】6小時(shí)(1天)
【課程背景】
因?yàn)楫a(chǎn)品問題而受到客戶的投訴??头恐肛?zé)是由于銷售部向客戶銷售產(chǎn)品過程中,向客戶傳遞了不真實(shí)的信息而造成的問題;銷售部強(qiáng)調(diào)是由于這款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)存在問題;研發(fā)部強(qiáng)調(diào),他們是按照市場(chǎng)部反饋的信息來作為產(chǎn)品研發(fā)的基礎(chǔ)的……。出現(xiàn)這種情況,就是因?yàn)榻M織內(nèi)部在界定部門分工和職責(zé)時(shí)有不清晰和模糊的地方,造成出了問題,各部門都不認(rèn)可是自己的過錯(cuò)。
- 如何理解造成部門之間責(zé)任不清,工作上互相扯皮推諉的本質(zhì)問題?
- 怎么解決跨部門間總是溝通不暢,溝而不通的問題?
- 如何去識(shí)別和有效管理那些會(huì)對(duì)我們工作結(jié)果造成影響的部門和人員?
- 在跨部門的溝通與協(xié)作過程中應(yīng)該堅(jiān)持哪些基本的原則?
- 如何正確看待并妥善處理跨部門協(xié)作中的部門沖突問題?
- 從哪些方面入手,有助于我們提升跨部門溝通與協(xié)作的能力?
……
本課程將為您厘清在跨部門溝通與協(xié)作過程中存在的各種問題,提升組織內(nèi)部跨部門溝通與協(xié)作效率及效果。
?
【課程收益】
- 理解造成跨部門溝通與協(xié)作障礙的四大因素
- 樹立干系人管理理念,并掌握其操作方法
- 理解針對(duì)三類不同人群的溝通要領(lǐng)
- 掌握跨部門溝通與協(xié)作的六大要領(lǐng)
- 學(xué)習(xí)妥善處理跨部門沖突的六項(xiàng)原則
- 了解提升組織中跨部門溝通與協(xié)作能力的三個(gè)入手點(diǎn)
- 探尋本組織跨部門溝通與協(xié)作問題的解決方案或思路
?
【課程特色】
- 內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) +?行動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
- 內(nèi)容學(xué)習(xí):知識(shí)解析+案例故事+小組演練+游戲+模板分享+小組PK
- 行動(dòng)學(xué)習(xí):通過問題解決工作坊,借助所學(xué)內(nèi)容來探尋具有實(shí)操性的問題解決方案或思路,互動(dòng)性強(qiáng),參與度高、現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈
?
【課程對(duì)象】
- (中基層)部門主管,以及工作內(nèi)容涉及跨部門溝通與協(xié)作的所有團(tuán)隊(duì)成員。
【課程時(shí)間】6小時(shí)(1天)
【課程大綱】
破冰:
一、是什么造成了溝通與協(xié)作的障礙?
◆ 小組討論:在我們的組織中,存在哪些典型的跨部門溝通問題?
1、組織制度不健全的弊端
2、“部門墻”的阻礙
3、溝而不通的困惑
4、管理不善的后果
?
二、如何讓溝通變得更為高效?
1、溝通在跨部門協(xié)作中的重要作用
2、有效溝通的重要途徑——干系人管理
□ 什么是干系人?
◆ 討小組論:某“知名項(xiàng)目”干系人分析
□ 為什么要對(duì)干系人進(jìn)行管理?
□ 找出影響你工作的人
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練:識(shí)別出你目前項(xiàng)目的干系人及期望
□ 干系人分類的四個(gè)
□ 干系人管理策略與工具
◇ 干系人分析矩陣
◆ 干系人登記表
◆ 干系人溝通管理表
3、溝通的“正確”姿態(tài)
4、與不同對(duì)象溝通的要領(lǐng)
?
三、溝通與協(xié)作應(yīng)該遵循哪些要領(lǐng)?
1、尊重和欣賞
□ 放低姿態(tài),真誠(chéng)待人
□ 尊重他人的價(jià)值和專業(yè)能力
□ 欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),寬容他人的缺點(diǎn)
□ 對(duì)他人的支持和配合表示肯定
2、換位思考
□ 設(shè)身處地,理解他人
□ 急人之所急
□ 只有給予,才能索取
3、積極主動(dòng)
□ 主動(dòng)尋求支持與幫助
□ 積極響應(yīng)他人的求助
□ 開放心態(tài),主動(dòng)分享信息
□ 了解其他部門的運(yùn)作情況
□ 主動(dòng)表達(dá)謝意
4、建立順暢的交流機(jī)制
□ 指定明確的跨部門聯(lián)系接口人
□ 建立定期或不定期的會(huì)議溝通機(jī)制
□ 建立有效的干系人管理機(jī)制
5、關(guān)注貢獻(xiàn)與價(jià)值
□ 只有關(guān)注貢獻(xiàn)才能不分彼此
◆ 華為市場(chǎng)部的經(jīng)典口號(hào)
□ 支持他人是價(jià)值的體現(xiàn)
6、將溝通力轉(zhuǎn)換成影響力
◆ 溝通游戲
?
四、如何有效處理跨部門的沖突?
1、留面子,講道理,守分寸
2、聚焦問題,對(duì)事不對(duì)人
◆ 案例:公司傷了私感情
3、對(duì)人對(duì)己,公正如一
4、坦誠(chéng)開放,不逃避不回避
5、公事不能僅僅公辦
◆ 案例:公事不能僅僅公辦
6、退一步海闊天空
◆ 案例:發(fā)票開具帶來的困擾
?
五、如何提升溝通與協(xié)作的能力?
1、制度保障
□ 明細(xì)部門的職責(zé)與分工
□ 建立內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)或結(jié)算制度
□ 建立部門間相互考核的制度
2、溝通能力培養(yǎng)
□ 建立你的情感賬戶
□ 理解不同的個(gè)性,采用不同的溝通方式
◆ 性格自測(cè)
□ 提升溝通能力的短板
3、價(jià)值認(rèn)同
□ 樹立“內(nèi)部客戶”理念
□ 關(guān)注貢獻(xiàn)
課程回顧
?
六、世界咖啡:本組織跨部門溝通與協(xié)作典型問題研討
1、多輪問題研討
2、探尋適合本組織的典型問題解決方案或建議
學(xué)習(xí)回顧與分享
高虎老師的其它課程
【課程對(duì)象】企事業(yè)單位、政府部門等各類組織中的各類員工?!菊n程時(shí)間】6小時(shí)(1天)【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!事實(shí)上,我們的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,組織中的人員還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace所言,“21世紀(jì)的社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切也必須將
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】各類組織中的團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、(中)基層管理者、新晉管理者及儲(chǔ)備干部。【課程時(shí)間】12小時(shí)(2天)【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一群為了共同目標(biāo)而聚集起來的人。但在不少的團(tuán)隊(duì)中,這群原本為了共同目標(biāo)而聚集起來的人卻沒能基于相互的協(xié)作去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo):個(gè)人英雄主義凸顯;個(gè)人利益凌駕于集體利益之上;團(tuán)隊(duì)構(gòu)成不合理;團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色錯(cuò)位和管理失職;團(tuán)隊(duì)管理單一粗狂,內(nèi)耗不斷;
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】各類組織的培訓(xùn)管理者(培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員)、企業(yè)大學(xué)管理者、人力資源管理者、組織學(xué)習(xí)與發(fā)展人員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者,以及與培訓(xùn)業(yè)務(wù)相關(guān)的人員?!菊n程時(shí)間】6小時(shí)(1天)【課程背景】培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開的。對(duì)于培訓(xùn)管理來說,一方面,由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限,必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面,為了適應(yīng)組織發(fā)展
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】企事業(yè)單位、政府部門各類組織中的各級(jí)管理者,參與項(xiàng)目管理的各類人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣者?!菊n程時(shí)間】12小時(shí)(2天)【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace所言
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】企事業(yè)單位、政府部門及各類組織中的各級(jí)管理者,參與項(xiàng)目管理的各類人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣者。【課程時(shí)間】6小時(shí)(1天)【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace所言
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】企事業(yè)單位、政府部門各類組織中的各級(jí)管理者,參與項(xiàng)目管理的各類人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣者?!菊n程時(shí)間】12小時(shí)(2天)【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace所言
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】企事業(yè)單位、政府部門及各類組織中的各級(jí)管理者,參與項(xiàng)目管理的各類人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣者?!菊n程時(shí)間】6小時(shí)(1天)【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace所言
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】新晉管理者、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干,及對(duì)提升管理能力感興趣者?!菊n程時(shí)間】12小時(shí)(2天)【課程背景】新晉管理者是組織持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力基石!成為一名管理者與作為一名被管理者是截然不同的。崗位與職責(zé)的變化帶來的是新晉管理者在角色定位、工作內(nèi)容、能力要求、人際關(guān)系、思維視角等諸多方面的改變。如何快速適應(yīng)這一變化,對(duì)于新晉管理者是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。如果不能處理
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】各類組織中有待通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來規(guī)范項(xiàng)目管理行為,提升項(xiàng)目管理效能的項(xiàng)目管理者(如項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等),以及與項(xiàng)目工作緊密相關(guān)的其他成員?!菊n程時(shí)間】12小時(shí)(2天)【課程背景】項(xiàng)目管理作為一種先進(jìn)且經(jīng)過驗(yàn)證的結(jié)構(gòu)化管理技術(shù),能夠最大限度地保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。美國(guó)《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前,項(xiàng)目管
講師:高虎詳情
【課程對(duì)象】各類組織中的團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、(中)基層管理者、新晉管理者及儲(chǔ)備干部?!菊n程時(shí)間】12小時(shí)(2天)【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一群為了共同目標(biāo)而聚集起來的人。但在不少的團(tuán)隊(duì)中,這群原本為了共同目標(biāo)而聚集起來的人卻沒能基于相互的協(xié)作去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo):個(gè)人英雄主義凸顯;個(gè)人利益凌駕于集體利益之上;團(tuán)隊(duì)構(gòu)成不合理;團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色錯(cuò)位和管理失職;團(tuán)隊(duì)管理單一粗狂,內(nèi)耗不斷;
講師:高虎詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





