讓事情按照你的想法推進(jìn) --高情商溝通
讓事情按照你的想法推進(jìn) --高情商溝通詳細(xì)內(nèi)容
讓事情按照你的想法推進(jìn) --高情商溝通
課程受眾:高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。
課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)
課程背景:
當(dāng)今社會(huì),溝通能力是職場(chǎng)從業(yè)者必備的重要技能。研究表明,職場(chǎng)從業(yè)者70%的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。高效溝通,無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。只有不斷提高的溝通能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。
智商決定是否被錄用,情商決定是否能提升,職場(chǎng)中情商比智商更重要。高情商幫助職場(chǎng)從業(yè)者自我認(rèn)知、自我管理和自我激勵(lì),同時(shí)又能很好地認(rèn)知他人,形成良好的人際關(guān)系。從業(yè)者培養(yǎng)高情商溝通的能力勢(shì)在必行。
為什么我們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?
為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題,卻引發(fā)出很多壞情緒?
為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對(duì)方仍然誤解我們的意思?
為什么我們是用心溝通,對(duì)方卻感受不到?
面對(duì)不同的人,我們應(yīng)該如何調(diào)整溝通應(yīng)對(duì)的方式?
本課程通過(guò)測(cè)試和模擬體驗(yàn)幫助學(xué)員了解自己的情商,通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練掌握提高情商、溝通能力的技巧,學(xué)會(huì)如何克服溝通障礙,表達(dá)同理心,提升溝通技巧,將情商知識(shí)應(yīng)用于工作和生活,幫助構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和工作關(guān)系,做一個(gè)高EQ的職場(chǎng)人。
?
課程收益:
- 深刻認(rèn)識(shí)情商對(duì)于職場(chǎng)從業(yè)者的重要意義;
- 學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)管理和對(duì)外管理的內(nèi)容;
- 掌握提高情商的五種途徑;
- 學(xué)習(xí)克服人際間、組織間溝通的多種障礙;
- 學(xué)習(xí)提升表達(dá)、傾聽(tīng)技巧的方法;?
- 學(xué)習(xí)在工作中與不同風(fēng)格的人融洽交流,和諧相處;
- 掌握職場(chǎng)對(duì)內(nèi)、對(duì)外高情商溝通應(yīng)對(duì);
?
課程特色:
- 實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂(lè),深入淺出、善于和學(xué)員互動(dòng)、親和力強(qiáng),幽默風(fēng)趣;
- 1/3理論講解,1/3模擬體驗(yàn),1/3互動(dòng)分享;
- 以學(xué)員為中心,在模擬中學(xué)習(xí),在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
課程受眾:高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。
課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)
課程大綱:
- 修煉高情商
1.?情商是什么?
2.?情商包含的具體能力
對(duì)內(nèi)管理(自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵(lì))
對(duì)外管理(認(rèn)知他人、和諧人際)
3.?情商的重要性
①100%成功=20%智商+80%情商
【案例】延時(shí)滿(mǎn)足
②職場(chǎng)中,情商比智商更重要!
【案例】高智商的史泰龍
④高情商的十大表現(xiàn)
⑤為什么高情商更容易成功?
4.?提升情商
①自我認(rèn)知
【工具】樂(lè)觀(guān)程度測(cè)試
②自我管理
【工具】要事法則
③自我激勵(lì)
【模擬體驗(yàn)】潛能
④認(rèn)知他人
【模擬體驗(yàn)】察言觀(guān)色
⑤和諧人際
?
二、情商測(cè)試
1.?方式:問(wèn)卷答題;
2.?時(shí)間:30分鐘;
3.?題型:基于自身心理、行為、習(xí)慣的測(cè)試題33道,測(cè)試者選擇最契合自身情況的選項(xiàng)。
4.?分析:根據(jù)測(cè)試結(jié)果分析情商情況
?
三、做好工作的70%--溝通
1.?溝通的原理圖
2.?溝通的重要意義
【案例】京東高管的不當(dāng)對(duì)話(huà)
3.?克服溝通障礙
? ①人際間的障礙
【案例】語(yǔ)言溝通障礙
【案例】為什么新娘婚禮當(dāng)天開(kāi)始生氣
? ②組織間的障礙
4.?提升編碼者的表達(dá)技巧
? ①語(yǔ)言要精煉、清晰、有條理
【案例】領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命令
②巧用語(yǔ)言的藝術(shù)
【案例】伍舉進(jìn)諫楚莊王
【模擬體驗(yàn)】撲克牌“魔術(shù)”
③信息的準(zhǔn)確充分傳達(dá)
【案例】技術(shù)專(zhuān)家與車(chē)間主任
④重視非語(yǔ)言信息的應(yīng)用
【案例】肢體語(yǔ)言
⑤做好情緒控制
【案例】他們都贏了
5.?培養(yǎng)解碼者的傾聽(tīng)共情
? ①尊重
? ?君子和而不同
【討論】工作中多結(jié)交什么樣的同事?
? ②傾聽(tīng)的五個(gè)層次(心不在焉,被動(dòng)消極,有選擇性,認(rèn)真專(zhuān)注,設(shè)身處地)
【案例】霍桑效應(yīng)
【模擬體驗(yàn)】“聽(tīng)”與“說(shuō)”
? ③同理心
【工具】同理心測(cè)試
?
四、職場(chǎng)高情商溝通
1.?職場(chǎng)溝通原則
①【工具】黃金圈原則
Why,How,What
【案例】了解蘋(píng)果手機(jī)
【案例】Facebook扎克伯格的演講
②【工具】PREP原則
P結(jié)論,R依據(jù),E案例,P重申
【案例】錘子手機(jī)的文案
- 能說(shuō)會(huì)干,贏取領(lǐng)導(dǎo)信任(縱向溝通)
- 接受工作
- 請(qǐng)示工作
【案例】會(huì) “哭窮”、會(huì)“訴苦”
- 匯報(bào)工作
【案例】領(lǐng)導(dǎo)催問(wèn)進(jìn)度
【案例】工作中遇到大麻煩
- 真誠(chéng)贊美
【案例】背后講好話(huà)
- 工作中真正的高情商
【案例】用業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)
- 好好“聽(tīng)”下屬的話(huà),團(tuán)隊(duì)才有未來(lái)(縱向溝通)
- 期待:溝通新人,分解期待,保障目標(biāo)
【案例】如何幫助新人快速上手?
- 訓(xùn)練:判斷能力還是態(tài)度問(wèn)題,針對(duì)性賦能員工
【案例】工作總是不達(dá)標(biāo)怎么辦?
- 表?yè)P(yáng):兼顧進(jìn)展、能力與態(tài)度,用肯定鞏固信任
- 批評(píng):什么時(shí)候批評(píng)比如何批評(píng)更重要,聆聽(tīng)后決定是否批評(píng)
- 沖突:讓沖突有好處,停下來(lái),聆聽(tīng)并擁抱對(duì)方的情緒
- 坦誠(chéng):增強(qiáng)關(guān)系,明確目的,坦誠(chéng)交流同時(shí)照顧對(duì)方感受
- 與同事和諧相處,共同發(fā)展(橫向溝通)
- 和諧,讓同事愿意與你打交道
【案例】與同事共贏
- 真誠(chéng)贊美同事
- 與優(yōu)秀同事成為盟友
【工具】情感賬戶(hù)
【案例】從爭(zhēng)搶到結(jié)盟
- 適時(shí)“求人”
【案例】如何讓對(duì)方公事公辦
5、讓客戶(hù)滿(mǎn)意,實(shí)現(xiàn)共同利益(橫向溝通)
- 需求:通過(guò)溝通挖掘客戶(hù)需求,確定細(xì)節(jié)
【案例】客戶(hù)預(yù)算多少?
- 價(jià)值:包裝服務(wù),匹配風(fēng)格、愛(ài)好,超出客戶(hù)期望
- 專(zhuān)業(yè):體現(xiàn)專(zhuān)業(yè),類(lèi)比、比喻讓客戶(hù)理解專(zhuān)業(yè)表達(dá)
- 引導(dǎo):發(fā)問(wèn)啟發(fā)對(duì)方,共同尋找答案
- 談判:客戶(hù)不是敵人,時(shí)刻提醒:認(rèn)知、情緒與交流,哪里有問(wèn)題
- 生意:與客戶(hù)一起了解痛點(diǎn)需求,創(chuàng)造性滿(mǎn)足客戶(hù)需求
楊洪波老師的其它課程
課程受眾:企業(yè)基層員工、新員工、儲(chǔ)備人才、基層管理者,中層管理者。課程時(shí)間:1-2天(6學(xué)時(shí)/天)課程背景:職業(yè)化是成功的代名詞,也是職場(chǎng)人士最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,是生存的硬道理。員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能已經(jīng)成為企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)化的員工才是真正的“人財(cái)”,職業(yè)化是全面提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障,必須讓員工學(xué)會(huì)把事情做正確。為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:消極負(fù)面,工
講師:楊洪波詳情
課程受眾:應(yīng)屆畢業(yè)生、畢業(yè)兩年內(nèi)大學(xué)生、新入職員工。課程時(shí)間:1--2天(6小時(shí)/天)課程背景:對(duì)于一個(gè)校園人來(lái)說(shuō),從校園到社會(huì),是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡,直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)速度。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn),讓大學(xué)生快速?gòu)钠髽I(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變
講師:楊洪波詳情
正確地做事情 ----中層管理能力提升 12.30
課程受眾:高層管理者、中層管理者、儲(chǔ)備干部。課程時(shí)間:2--3天(6小時(shí)/天)課程背景:企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的作用。打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。如何打造一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍?怎樣幫助中高層管理者快速提升技能?如何塑造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)
講師:楊洪波詳情
課程受眾:高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)課程背景:歷史上的偉人——拿破侖、達(dá)芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而這在很大程度上也是他們成為偉人的原因。組織如何快速適應(yīng)未來(lái),而個(gè)體如何不斷滿(mǎn)足組織需求,這都源于組織中個(gè)體的良好發(fā)展。所以,自我管理成了組織和個(gè)體最大的挑戰(zhàn)。自我管理是職場(chǎng)成功的基礎(chǔ)和前提,是實(shí)現(xiàn)
講師:楊洪波詳情
高效能溝通 ----溝通技能提升 12.30
課程受眾:高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時(shí)間:1--2天(6小時(shí)/天)課程背景:研究表明,職場(chǎng)從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無(wú)效,并往往最終體現(xiàn)為溝通的失敗?,F(xiàn)代商業(yè)社會(huì),時(shí)間就是金錢(qián)、效率就是生命。如何提高溝通效率,最大化團(tuán)隊(duì)收益?
講師:楊洪波詳情
做好工作的70%--溝通 ----溝通技能提升 12.30
課程受眾:高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時(shí)間:1--2天(6小時(shí)/天)課程背景:研究表明,職場(chǎng)從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無(wú)效,并往往最終體現(xiàn)為溝通的失敗?,F(xiàn)代商業(yè)社會(huì),時(shí)間就是金錢(qián)、效率就是生命。我們?nèi)绾翁岣咦约旱臏贤ㄐ?,最大?/p>
講師:楊洪波詳情
課程受眾:高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)課程背景:歷史上的偉人——拿破侖、達(dá)芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而這在很大程度上也是他們成為偉人的原因。組織如何快速適應(yīng)未來(lái),而個(gè)體如何不斷滿(mǎn)足組織需求,這都源于組織中個(gè)體的良好發(fā)展。所以,自我管理成了組織和個(gè)體最大的挑戰(zhàn)。自我管理是職場(chǎng)成功的基礎(chǔ)和前提,是實(shí)現(xiàn)
講師:楊洪波詳情
課程受眾:業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干、后備干部、基層主管、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、中高層管理者。課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)課程背景:研究表明,職場(chǎng)從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無(wú)效,導(dǎo)致部門(mén)間互相扯皮,推卸責(zé)任,最終體現(xiàn)為溝通的失敗,協(xié)作的失敗,團(tuán)隊(duì)目標(biāo)很難達(dá)成。解決跨部門(mén)溝通協(xié)
講師:楊洪波詳情
激活新生代 --00后的管理 12.30
課程受眾:基層管理者,中層管理者,直接管理00后的一線(xiàn)管理者課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)課程背景:新生代員工在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,讓企業(yè)各級(jí)管理人員非常頭疼。相較管理其他年齡段的員工,多數(shù)管理者在面對(duì)00后員工的"另類(lèi)"時(shí)手足無(wú)措……招了不來(lái)?來(lái)了不久?久了不行?行了不服?服了不干?干了不長(zhǎng)?本課程從如何正確讀懂和正確引導(dǎo)00后,快速建
講師:楊洪波詳情
正確地做事情 ----中層管理能力提升 12.30
課程受眾:高層管理者、中層管理者、儲(chǔ)備干部。課程時(shí)間:2--3天(6小時(shí)/天)課程背景:企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的作用。打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。如何打造一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍?怎樣幫助中高層管理者快速提升技能?如何塑造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)
講師:楊洪波詳情
- [楊建允]2024全國(guó)商業(yè)數(shù)字化技
- [楊建允]2023雙11交易額出爐
- [楊建允]DTC營(yíng)銷(xiāo)模式是傳統(tǒng)品牌
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營(yíng)銷(xiāo)模
- [楊建允]專(zhuān)家稱(chēng)預(yù)制菜是豬狗食,預(yù)
- [潘文富]廠(chǎng)家對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商工作的當(dāng)務(wù)之急
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商轉(zhuǎn)型期間的內(nèi)部組織結(jié)
- [潘文富]小型廠(chǎng)家的招商吸引力鍛造
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展觀(guān)的四個(gè)突破
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商的所有產(chǎn)品都要賺錢(qián)嗎
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





