推倒部門墻 ----跨部門溝通與協(xié)作
推倒部門墻 ----跨部門溝通與協(xié)作詳細內(nèi)容
推倒部門墻 ----跨部門溝通與協(xié)作
課程受眾:業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干、后備干部、基層主管、團隊負責人、中高層管理者。
課程時間:1天(6小時/天)
課程背景:
研究表明,職場從業(yè)者70%的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無效,導(dǎo)致部門間互相扯皮,推卸責任,最終體現(xiàn)為溝通的失敗,協(xié)作的失敗,團隊目標很難達成。解決跨部門溝通協(xié)作的問題,勢在必行。
- 為什么部門之間溝通的變得如此費力?
- 我們?nèi)绾翁岣咦约旱臏贤ㄐ剩畲蠡覀兊氖找婺兀?/span>
- 為什么只有主導(dǎo)部門投入,其他人卻在觀望,不主動配合?
- 如何打通部門之間這厚厚的一堵堵墻?
- 如何避免同事、客戶之間的誤解?
- 如何避免跨部門溝通障礙及化解沖突?
本課程結(jié)合工作實際和溝通技術(shù),幫助學員克服部門間的溝通障礙、掌握跨部門溝通的方法,提升企業(yè)運作效率,增進企業(yè)的凝聚力。
?
課程收益:
- 深刻認識工作中跨部門溝通的重要性;
- 了解跨部門溝通的壁壘;
- 掌握人際間溝通的7種障礙;
- 掌握4種不同性格特質(zhì)的溝通特點;?
- 學習在工作中與不同風格同事融洽交流,和諧相處;
- 提升化解沖突的能力,達成雙贏,懂得換位思考,?高效溝通相互協(xié)作;
- 降低工作中溝通效率低下造成的負面影響,提升工作效率,為組織創(chuàng)造價值。
?
課程特色:
- 實用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂,深入淺出、善于和學員互動、親和力強,幽默風趣;
- 1/3理論講解,1/3模擬體驗,1/3互動分享;
- 以學員為中心,在模擬中學習,在互動中學習,在體驗中學習。
?
課程受眾:業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干、后備干部、基層主管、團隊負責人、中高層管理者。
課程時間:1天(6小時/天)
課程大綱:
一、跨部門溝通的重要性
- 溝通的原理
- 跨部門溝通的含義,什么是部門墻
【案例】不賺錢的訂單接不接?
- 跨部門溝通協(xié)作的重要意義
【情景體驗】分工與合作
- 提升工作效率
- 降低組織內(nèi)耗
- 形成團隊精神
- 整合資源創(chuàng)造更多機會
- 跨部門溝通的原則
- 信任原則----溝通的基礎(chǔ)
人際關(guān)系的本質(zhì)--情感賬戶
信任的核心:品德、才能
【案例】面對不合作的財務(wù)主管
- 主動原則----溝通第一法則
【案例】費力不討好的助理
- 雙贏原則----溝通的本質(zhì)
創(chuàng)造第三選擇,追求雙贏
我看到我自己--我看到你--我找到你--我與你協(xié)同
【案例】化學反應(yīng)----合金的力量
?
二、突破跨部門溝通的壁壘
1.?部門間的溝通障礙類型
??① 天生分歧型
??② 回避型
??③ 矛盾沖突型
2.?克服人際間的溝通障礙
? ① 人際溝通的主、客觀障礙
【案例】語言溝通障礙
【案例】為什么新娘婚禮當天開始生氣
??② 四型人格在跨部門溝通中的分析與應(yīng)用
A.四種性格的不同人際溝通特點
B.不同性格特質(zhì)的溝通、相處原則
C.各種特質(zhì)之間的互補組合與自然組合
【工具】DISC性格測試分析
③ 尊重、欣賞
A.君子和而不同
【案例】為什么處處碰釘子?
【討論】工作中多結(jié)交什么樣的同事?
B.欣賞與贊美
【案例】袁枚的一百頂帽子
3.?突破組織間的溝通壁壘
① 開啟暢通的溝通渠道
A.正確地做事情
【案例】主動反饋工作
【案例】扁鵲三兄弟
B.效果最好的溝通方式
【案例】技術(shù)專家與車間主任
② 營造融洽的溝通氛圍
【案例】“高效”的窗口
【案例】美軍士兵的微笑
③?樹立內(nèi)部客戶服務(wù)意識
A.客戶滿意為中心,先讓內(nèi)部客戶滿意
【案例】海爾砸冰箱
B.了解內(nèi)部客戶需求,對結(jié)果負責發(fā)現(xiàn)“商機”
【案例】哪個部門的責任?
C.產(chǎn)品/服務(wù)符合標準,同時關(guān)注對方感受
【案例】弗里斯特市電視機廠的活力源泉
④ 尋找部門間共同目標
A.部門目標的協(xié)同與配合
【案例】爭搶到結(jié)盟
B.建立共同目標問責機制--利益相關(guān)
【案例】科特勒增長實驗室
【工具】“連坐”機制的運用
?
三、跨部門溝通實用方法與技巧
1.?打造組織內(nèi)部溝通文化
? ①高效文化
【工具】甘特圖
②負責文化
【案例】誰的責任?
③執(zhí)行到位文化
【案例】保證到位
2.?建立強大的信息平臺
??①管理好模糊地帶
??②市場營銷、研發(fā)、品質(zhì)、財務(wù)不同解決之道。
3.?建立完善的責任體系
①組織架構(gòu)
②崗位職責
③工作流程
【案例】采購部工作流程
④內(nèi)部定位
【討論】市場營銷、研發(fā)、品質(zhì)、財務(wù)不同解決之道
⑤內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單
【工具】內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單
4.?搭建跨部門溝通的機制
?①溝通前做好準備
??②了解其他部門的運轉(zhuǎn)
【案例】HR部門如何解決考核難題
??③建立跨部門溝通主動機制
【案例】產(chǎn)品不合格誰之責?
A.臨時性事務(wù)應(yīng)對
B.常規(guī)性工作應(yīng)對
??④管理灰色地帶處理機制
【案例】匯款到賬了嗎?
A.首次出現(xiàn),雙方負責,共同解決問題
B.例行工作,影響大一方提出流程改善建議
??⑤設(shè)立專門溝通專員,杜絕推諉
5.?提高員工的溝通技能
①表達
A.語言表達能力
【模擬體驗】精準表達
? B.說話的技巧、藝術(shù)
【案例】要一份還是兩份
? C.準確充分傳達信息
【案例】OK?與差三人
? D.注重非語言信息
【案例】肢體語言
? E.情緒管理
【討論】為什么要冷靜三思?
② 傾聽,傾聽的三個層次
A.自我為中心
??傾聽誤區(qū):預(yù)設(shè)答案、揣測意圖
【案例】郁悶的章子怡
【模擬體驗】拼“人”
B.對方為中心
耳朵聽、眼睛看、腦思考、嘴提問、心感受
【工具】同理心測試
【模擬體驗】陪審團意見
C.3F(事實、情緒、意圖)傾聽
【工具】55+38+7法則
【案例】如何面對工作的事實、親人的情緒,員工的抱怨?
?
四、沖突管理
1.?沖突不可避免
① 沖突的本質(zhì)
② 沖突的分類(建設(shè)性沖突、破壞性沖突)
③ 沖突與績效
2.?沖突處理的五種風格及應(yīng)用
?①強制:高度武斷,不合作;
【案例】京東的自營物流體系
②退讓:不武斷,保持合作;
??③回避:不武斷,不合作;
??④合作:高度武斷,高度合作
??⑤妥協(xié):中等武斷,中等合作
【案例】華為的灰度管理法
3.?處理沖突的六個步驟
?①澄清?②目標 ?③方案 ?④排除障礙 ?⑤選擇 ?⑥認同
楊洪波老師的其它課程
課程受眾:企業(yè)基層員工、新員工、儲備人才、基層管理者,中層管理者。課程時間:1-2天(6學時/天)課程背景:職業(yè)化是成功的代名詞,也是職場人士最強的競爭力,是生存的硬道理。員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能已經(jīng)成為企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)化的員工才是真正的“人財”,職業(yè)化是全面提升團隊執(zhí)行力的保障,必須讓員工學會把事情做正確。為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:消極負面,工
講師:楊洪波詳情
課程受眾:應(yīng)屆畢業(yè)生、畢業(yè)兩年內(nèi)大學生、新入職員工。課程時間:1--2天(6小時/天)課程背景:對于一個校園人來說,從校園到社會,是人生的一個重大轉(zhuǎn)折,能否順利實現(xiàn)這個過渡,直接關(guān)系到大學生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。對于企業(yè)來說,關(guān)系到能否在最短的時間內(nèi),讓大學生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻,讓大學生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變
講師:楊洪波詳情
正確地做事情 ----中層管理能力提升 12.30
課程受眾:高層管理者、中層管理者、儲備干部。課程時間:2--3天(6小時/天)課程背景:企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅力量,起著承上啟下的作用。打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。如何打造一支訓(xùn)練有素的中層管理隊伍?怎樣幫助中高層管理者快速提升技能?如何塑造團隊的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)
講師:楊洪波詳情
遇見更好的自己 ----自我管理與驅(qū)動 12.30
課程受眾:高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時間:1天(6小時/天)課程背景:歷史上的偉人——拿破侖、達芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而這在很大程度上也是他們成為偉人的原因。組織如何快速適應(yīng)未來,而個體如何不斷滿足組織需求,這都源于組織中個體的良好發(fā)展。所以,自我管理成了組織和個體最大的挑戰(zhàn)。自我管理是職場成功的基礎(chǔ)和前提,是實現(xiàn)
講師:楊洪波詳情
讓事情按照你的想法推進 --高情商溝通 12.30
課程受眾:高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時間:1天(6小時/天)課程背景:當今社會,溝通能力是職場從業(yè)者必備的重要技能。研究表明,職場從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。高效溝通,無論是對企業(yè)還是個人來說都非常重要。只有不斷提高的溝通能力,我們才能更好地進行自己的工作。智
講師:楊洪波詳情
高效能溝通 ----溝通技能提升 12.30
課程受眾:高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時間:1--2天(6小時/天)課程背景:研究表明,職場從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無效,并往往最終體現(xiàn)為溝通的失敗?,F(xiàn)代商業(yè)社會,時間就是金錢、效率就是生命。如何提高溝通效率,最大化團隊收益?
講師:楊洪波詳情
做好工作的70%--溝通 ----溝通技能提升 12.30
課程受眾:高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時間:1--2天(6小時/天)課程背景:研究表明,職場從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān),企業(yè)中70%的問題是由于溝通障礙引起的,工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無效,并往往最終體現(xiàn)為溝通的失敗?,F(xiàn)代商業(yè)社會,時間就是金錢、效率就是生命。我們?nèi)绾翁岣咦约旱臏贤ㄐ?,最大?/p>
講師:楊洪波詳情
遇見更好的自己 ----自我管理與驅(qū)動 12.30
課程受眾:高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者,中層管理者。課程時間:1天(6小時/天)課程背景:歷史上的偉人——拿破侖、達芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而這在很大程度上也是他們成為偉人的原因。組織如何快速適應(yīng)未來,而個體如何不斷滿足組織需求,這都源于組織中個體的良好發(fā)展。所以,自我管理成了組織和個體最大的挑戰(zhàn)。自我管理是職場成功的基礎(chǔ)和前提,是實現(xiàn)
講師:楊洪波詳情
激活新生代 --00后的管理 12.30
課程受眾:基層管理者,中層管理者,直接管理00后的一線管理者課程時間:1天(6小時/天)課程背景:新生代員工在當今復(fù)雜的社會環(huán)境下,讓企業(yè)各級管理人員非常頭疼。相較管理其他年齡段的員工,多數(shù)管理者在面對00后員工的"另類"時手足無措……招了不來?來了不久?久了不行?行了不服?服了不干?干了不長?本課程從如何正確讀懂和正確引導(dǎo)00后,快速建
講師:楊洪波詳情
正確地做事情 ----中層管理能力提升 12.30
課程受眾:高層管理者、中層管理者、儲備干部。課程時間:2--3天(6小時/天)課程背景:企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅力量,起著承上啟下的作用。打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。如何打造一支訓(xùn)練有素的中層管理隊伍?怎樣幫助中高層管理者快速提升技能?如何塑造團隊的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)
講師:楊洪波詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





