追求結(jié)果—— 干部執(zhí)行力打造

課程背景：

為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景，宏大的目標(biāo)卻總是止步不前？

為什么事必躬親，卻總是事與愿違？

為什么制度完善，嚴(yán)格要求卻依然沒有成效？

許多企業(yè)失敗的不是戰(zhàn)略，不是目標(biāo)而是執(zhí)行！執(zhí)行是解決企業(yè)戰(zhàn)略落地的有效手段，是提升業(yè)績(jī)的基本路徑！業(yè)績(jī)良好的企業(yè)一定具有自己高效的執(zhí)行力！企業(yè)想提高自己的發(fā)展速度、提高服務(wù)水準(zhǔn)、提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于如何提高中層管理人員的執(zhí)行力，中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)！

管理人員的技能與努力直接決定公司的經(jīng)營(yíng)成敗，特別是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)管理者提出了新的要求，現(xiàn)有的管理人員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富知識(shí)，提升技能才能迎頭趕上。

本課程順應(yīng)企業(yè)高管的發(fā)展需求，針對(duì)管理人員的特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際狀況，在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，應(yīng)運(yùn)而生。以期通過本課程，快速提升中層管理者的執(zhí)行力，促進(jìn)企業(yè)管理落地，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展！

培訓(xùn)時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員

培訓(xùn)方式：內(nèi)容講解、行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例剖析、情景模擬

課程收益：

1. 正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力及執(zhí)行力不高的原因
2. 聚焦結(jié)果思維，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
3. 掌握提升管理干部執(zhí)行力的策略和工具

課程大綱

課程導(dǎo)入：

1. 講授：課程邏輯、規(guī)則和知識(shí)圖譜分享
2. 活動(dòng)：小組制定課程學(xué)習(xí)”必贏計(jì)劃“（6-8分鐘）
3. 引導(dǎo)思考：

• 目的與目標(biāo)的關(guān)系？
• 策略是否足夠支撐？
• 標(biāo)準(zhǔn)是否可以衡量？
• 計(jì)劃是否足夠詳盡？
• 資源是否有過盤點(diǎn)？

活動(dòng)目的說明

目的1:體驗(yàn)-覺察執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)：以終為始，系統(tǒng)規(guī)劃

目的2:追求結(jié)果-通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)劃策略和共同約定，保障學(xué)習(xí)任務(wù)執(zhí)行到位

第一講：影響高效執(zhí)行的要素分析

1.?什么是執(zhí)行 ?

2.?什么是執(zhí)行力 ?

3.?干部在團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力中的影響力

體驗(yàn)活動(dòng)：“傳球活動(dòng)”三輪（活動(dòng)共10分鐘）

引導(dǎo)思考和研討：高績(jī)效執(zhí)行力的關(guān)鍵要素

1）發(fā)散思考，并書寫觀點(diǎn)：一張一條

2）合并歸類并評(píng)估排序

3）導(dǎo)師補(bǔ)充：

• 追求結(jié)果
• 當(dāng)責(zé)文化
• 目標(biāo)清晰
• 解碼規(guī)劃
• 規(guī)則保障
• 過程管控
• 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控

第二講：追求結(jié)果——一貫的達(dá)成目標(biāo)

一副匪夷所思的漫畫帶來的思考：為什么一個(gè)挖坑，一個(gè)填坑，做無(wú)用功？

1. 追求動(dòng)作的關(guān)注點(diǎn)是什么？ ?案例
2. 追求結(jié)果的關(guān)注點(diǎn)是什么？ ?案例

思考：團(tuán)隊(duì)中結(jié)果思維多還是動(dòng)作思維多？

1. 追求結(jié)果——結(jié)果冰山模型

• 過往體驗(yàn)-信念/想法-行為-結(jié)果
• 如何達(dá)成高績(jī)效結(jié)果？
• 如何挖掘阻礙性信念？
• 如何創(chuàng)造新體驗(yàn)，從而建立新的信念和信任，改變行為主動(dòng)性，達(dá)成高績(jī)效結(jié)果？

1. 追求結(jié)果——GROW工具講授與練習(xí)

• Goal：目標(biāo)設(shè)定
• Reality：現(xiàn)狀分析：我們所面臨的現(xiàn)狀（成功要素、挑戰(zhàn)、資源分析）
• Options：方案選擇：如何從現(xiàn)狀到目標(biāo)（方案及優(yōu)選）
• Way Forward：行動(dòng)計(jì)劃：執(zhí)行保障、激勵(lì)措施、資源支持

GROW模型工具九宮格案例+練習(xí)

第三講：當(dāng)責(zé)文化—即使遇到困難也能推動(dòng)目標(biāo)

典型案例剖析：目標(biāo)很清晰，結(jié)果未達(dá)標(biāo)，誰(shuí)之責(zé)？

1. 當(dāng)責(zé)四步法：正視現(xiàn)狀、承擔(dān)責(zé)任-解決方案-著手完成
2. 當(dāng)責(zé)語(yǔ)言模式：持續(xù)的問“我還能做些什么”？
3. 干部個(gè)人當(dāng)責(zé)：遇到困難我該做些什么推動(dòng)目標(biāo)達(dá)成？
4. 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)責(zé)：我們能控制影響的因素是什么？我們還能做些什么？

活動(dòng)體驗(yàn)+案例講授

第四講：目標(biāo)清晰—制定量化衡量標(biāo)準(zhǔn)

體驗(yàn)活動(dòng)：不清晰的標(biāo)準(zhǔn)帶來的執(zhí)行矛盾

1. 設(shè)定目標(biāo)的1個(gè)原則：SMART原則
2. 設(shè)定目標(biāo)的2個(gè)思考：具體目標(biāo)/產(chǎn)出物+關(guān)鍵成功要素
3. 不好衡量的目標(biāo)要細(xì)化和流程化
4. 目標(biāo)要與團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)：崗位與目標(biāo)之間的直接影響和間接影響是什么？

第五講：目標(biāo)解碼—系統(tǒng)規(guī)劃，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)

1. 目標(biāo)-現(xiàn)狀-確定差距
2. 關(guān)鍵成功因素
3. 制定解決方案
4. 資源盤點(diǎn)分析
5. 制定推動(dòng)計(jì)劃

練習(xí)與分享：關(guān)鍵目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃

第六講：規(guī)則保障—積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)

案例：為什么在規(guī)則清晰的情況下，團(tuán)隊(duì)依然不愿意執(zhí)行，敷衍了事？

1. 有清晰并合適的規(guī)則嗎？
2. 執(zhí)行到位嗎？即使兌現(xiàn)嗎？結(jié)果有應(yīng)用嗎？

第七講：過程管控—關(guān)注進(jìn)展，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)的成就

1. 階段性復(fù)盤機(jī)制
2. 復(fù)盤四步八點(diǎn)應(yīng)用操作
3. CSS快速?gòu)?fù)盤練習(xí)

工具實(shí)操練習(xí)

第八講：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控—確保期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

1、知己解彼：洞察執(zhí)行者潛在風(fēng)險(xiǎn)

• 洞察干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
• 洞察干部個(gè)人執(zhí)行優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
• 洞察團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)與防控措施

2、智慧共創(chuàng)：控制被動(dòng)參與的潛在風(fēng)險(xiǎn)

• 提升執(zhí)行力秘訣：參與改變理論
• 基于參與改變理論的群策群力工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
• 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工具操作流程要點(diǎn)
• 領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)中的角色：設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、動(dòng)力源

工具體驗(yàn)：聚焦主題、發(fā)散思考、分類合并、類別命名、評(píng)估排序

課程收結(jié)：

1. 課程整體總結(jié)與回顧
2. 應(yīng)用思考與答疑解惑
3. 訓(xùn)后531行動(dòng)轉(zhuǎn)化落地任務(wù)

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