《能力有限公司—跨部門溝通劇本殺》

  培訓(xùn)講師:郭豐華

講師背景:
郭豐華資歷背景自2008年起連續(xù)六年為修正藥業(yè)授企業(yè)管理類課程累計(jì)240場(chǎng)。自2009年起連續(xù)五年為正弘集團(tuán)授中層管理課程累計(jì)87場(chǎng)。自2011年起連續(xù)三年為建華管樁授團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程累計(jì)144場(chǎng)。自2012年起連續(xù)二年為河南郵政授執(zhí)行力、激勵(lì) 詳細(xì)>>

郭豐華
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《能力有限公司—跨部門溝通劇本殺》詳細(xì)內(nèi)容

《能力有限公司—跨部門溝通劇本殺》

劇本背景:

俗話說(shuō),成年人的世界沒(méi)有容易二字。你永遠(yuǎn)也不知道看似光鮮的職場(chǎng)男女,在私底下會(huì)有多“努力”。2020年疫情過(guò)后,春暉市各公司迎來(lái)復(fù)工潮。今天,是【能力有限公司】復(fù)工第一天,一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在了大家面前…

【課程背景】

跨部門溝通實(shí)景體驗(yàn)“劇本殺”項(xiàng)目《能力有限公司》,與傳統(tǒng)的“被動(dòng)式”教育方式不同,沉浸式體驗(yàn)通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍,讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定,并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演,來(lái)沉浸式推動(dòng)故事的發(fā)展,這是一種全新的主動(dòng)式、探索式的課程形式。

《能力有限公司》企業(yè)版劇本殺體驗(yàn)中,模擬目標(biāo)企業(yè)需要的崗位和能力,在與企業(yè)使命、愿景、價(jià)值觀相匹配的背景下,在游戲互動(dòng)中掌握跨部門溝通的精髓。一個(gè)團(tuán)隊(duì)70%以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開(kāi)始的,但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言,似乎溝通的成效不大。原因何在?除開(kāi)一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問(wèn)題主要出在沒(méi)有注意溝通真正效果。溝通桌游+劇本殺雙料版權(quán)課程——?dú)g樂(lè)益智,有效破冰,參與感極高。

【課程對(duì)象】

全員、中基層管理

【課程收益】

● 實(shí)景呈現(xiàn)、沉浸體驗(yàn)、寓教于樂(lè):以參與者的姿態(tài)去感受跨部門溝通的情景

● 把溝通技巧培訓(xùn)和時(shí)下最受年輕人歡迎的沉浸式體驗(yàn)?zāi)J阶烙蝿”練⑾嘟Y(jié)合

● 熟練排查溝通障礙,成功擁有跨部門溝通的實(shí)用技巧的“游戲化”解決方案

【課程方式】劇本殺沉浸體驗(yàn)+講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+情景模擬+實(shí)操演練

【課程時(shí)間】半天,6小時(shí)/天(七人一組,室內(nèi)室外均可,可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長(zhǎng))

【劇本機(jī)制】

靠個(gè)人實(shí)力和運(yùn)氣的環(huán)節(jié)也有,需要和別人合作一起運(yùn)行的環(huán)節(jié)也有,純個(gè)人為戰(zhàn)爽快撕其他人的環(huán)節(jié)也有。

本課程互動(dòng)破冰的機(jī)制讓大家參與感拉滿。每個(gè)人的游戲環(huán)環(huán)相扣,陌生人都能打破臉皮薄的壁壘,找到那種馬上要成為親同事的感覺(jué)。然后就是大家的試用期,三輪機(jī)制,一起選組長(zhǎng),完成項(xiàng)目達(dá)到KPI,拿工資等機(jī)制,精彩等您來(lái)!

劇本人物:

【吳晴】女,24歲。瓜子臉,丹鳳眼,身高一米六三,頭發(fā)一把扎光,露出額頭。社刺猬:臉上寫著生人勿近,坐你對(duì)面也要聊微信。社恐無(wú)罪。

【胡珊】女,24歲。卷發(fā)齊劉海,身高一米六,衣服一定要帶粉色,頭飾偏向二次元。社鵝:迷之樂(lè)觀,主業(yè)歡樂(lè)喜劇人,副業(yè)上班。啥成就沒(méi)有,每天鵝鵝鵝鵝笑的很開(kāi)心。

【童彤】女,24歲。中長(zhǎng)微卷發(fā),身高一米六三,穿衣風(fēng)格十分潮流。社兔:上班永遠(yuǎn)最后一秒到,下班永遠(yuǎn)第一秒溜。靜若處子,動(dòng)若脫兔,準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)跑。

【杜雨季】女,25歲。中分披肩長(zhǎng)發(fā),身高一米七,大眼鵝蛋臉。社雞:咋咋乎乎,說(shuō)的比做的多。

【莊董】男,25歲。運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光型男,身高一米八,干練短發(fā),必須穿AJ。社河豚:表面上裝得很牛逼,其實(shí)泄了氣就一丟丟能力。什么都不懂,還要裝大頭。

【張夕濤】男,25歲。皮膚白嫩,身高一米七五,小鮮肉,穿衣風(fēng)格簡(jiǎn)潔干凈。社猹:吃瓜摸魚(yú),最怕被叉。/社豬:干啥啥不行,吃飯第一名。整天就會(huì)研究外賣紅包。

【孫建南】男,25歲。胸前掛著相機(jī),身高一米八,身材偏瘦。社鴨:人間皮劃艇,劃水是本能。每天都在想著跳槽,但又跳不過(guò)槽。

【劇本流程】

  • 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)與時(shí)間隨時(shí)作調(diào)整,流程并不完全固定
  • 根據(jù)劇本機(jī)制玩本:PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)
  • 講師穿插理論引導(dǎo)、覺(jué)察,據(jù)學(xué)員情況適時(shí)階段討論
  • 復(fù)盤劇本機(jī)制、復(fù)盤“玩”與“授課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接
  • 小組頭腦風(fēng)暴ORID

【課程大綱】

一、跨部門溝通的基礎(chǔ)

1.?組織內(nèi)溝通的三個(gè)根本難點(diǎn)

2.?責(zé)任的理解決定處理人際沖突的態(tài)度

3.?培養(yǎng)主動(dòng)溝通的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化

1)自主性——多說(shuō)一句話

2)合作性——用制度解決問(wèn)題

3)思考性——主動(dòng)協(xié)作的來(lái)源

二、跨部門溝通從心態(tài)開(kāi)始

1.?組織內(nèi)溝通的基本原則

1)面子第一,道理第二

2)高標(biāo)處事,低調(diào)做人

3)八小時(shí)以外的功夫

4)建立關(guān)系的“共同點(diǎn)”原則

5)主動(dòng)

三、跨部門溝通的動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)

1.?先理解別人,再表達(dá)自己

1)練習(xí):十句話

2)理解事實(shí)(Fact)和感覺(jué)(Feeling)

3)導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯

2.?傾聽(tīng)的意義

1)傾聽(tīng)的意義在于理解而非判斷

2)防止自傳式回應(yīng)

a?好為人師 Advise

b?追根究底 Probe

c?想當(dāng)然耳 Interpret

d?價(jià)值判斷 Evaluate

3)同理心傾聽(tīng)的要求

3.?用提問(wèn)去澄清

1)教練的目的:抽離、啟蒙、利他

2)從推論中回溯事實(shí)

3)從演繹中找到事實(shí)

4)成就導(dǎo)向提問(wèn)法

5)解決問(wèn)題提問(wèn)法

6)如何問(wèn)問(wèn)題不會(huì)引起防衛(wèi)

4.?正確面對(duì)他人的不同意見(jiàn)

1)理解他人的心理動(dòng)態(tài)與行為目的

2)開(kāi)個(gè)好頭——養(yǎng)成引發(fā)對(duì)共同目標(biāo)認(rèn)同感的說(shuō)話習(xí)慣

總結(jié):課后行動(dòng)計(jì)劃



 

郭豐華老師的其它課程

【課程背景】本課程是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程,其開(kāi)展方式極具互動(dòng)性,充分運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)模擬演練且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式,例如:歐卡工坊,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué),頭腦風(fēng)暴等,讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中思考,在分享中成長(zhǎng)?!百t”者,求同存異也。“同頻溝通”方可高效溝通,沉浸式的卡牌桌游課程能幫助你成為能夠與人達(dá)成共識(shí)的溝通達(dá)人

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【課程背景】●執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁;●執(zhí)行是公司戰(zhàn)略,發(fā)展目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)者職能的核心部分;●執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)層希望達(dá)到的目標(biāo)和組織實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)實(shí)際能力之間的差距;●執(zhí)行是一門將戰(zhàn)略與實(shí)際,人員與流程相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的學(xué)問(wèn);●執(zhí)行是一套通過(guò)提出問(wèn)題,分析問(wèn)題采取行動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程;●執(zhí)行是將商業(yè)的三個(gè)主要流程(人員,戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)計(jì)劃)結(jié)合起來(lái)的一種

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【課程背景】從大漠鎖沙到怒海追風(fēng)從仁心濟(jì)世到赴湯蹈火“我們”匯聚在一起只因“我們”共同的名字——中國(guó)共產(chǎn)黨人定制版黨史團(tuán)史沉浸式實(shí)景體驗(yàn)“劇本殺”紅培項(xiàng)目《永不消逝的電波》,與傳統(tǒng)的“被動(dòng)式”黨建教育方式不同,沉浸式紅色劇目體驗(yàn)通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍,把體驗(yàn)者帶回到故事發(fā)生的年代,讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定,并結(jié)合自己的理解

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【課程背景】紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。?????????五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。毛澤東說(shuō):“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次,長(zhǎng)征是宣言書(shū),長(zhǎng)征是宣傳隊(duì),長(zhǎng)征是播種機(jī)……”長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次:紅軍長(zhǎng)征是中華民族史和世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)奇跡?!八劳霾皇墙K點(diǎn),遺忘才是?!比缃袢藗兲崞痖L(zhǎng)征,

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【課程背景】《葫蘆兄弟》是國(guó)內(nèi)首款領(lǐng)導(dǎo)力游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品,也是幫你將劇本殺輕松融入領(lǐng)導(dǎo)力的方法論。通過(guò)此課程將讓你直面每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的核心環(huán)節(jié),在場(chǎng)景中激活與賦能團(tuán)隊(duì),共同解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)力方法。讓領(lǐng)導(dǎo)力難題將在這里得到答案!聽(tīng)到?jīng)]有用,知道也沒(méi)用,做到才有價(jià)值。游戲化學(xué)習(xí)摒棄填鴨式的知識(shí)宣貫,通過(guò)搭建虛擬真實(shí)的情境、糅合高互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn),推動(dòng)戰(zhàn)

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【課程背景】你平時(shí)有沒(méi)有如下感受:你有沒(méi)有感覺(jué)跟某些人很投緣,卻對(duì)某個(gè)人看不順眼;你有沒(méi)有感覺(jué)跟同事相處不融洽、跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通不順暢;你想不想工作、生活更快樂(lè)、更幸福?本課程將一一為你揭曉答案!DISC理論是目前世界上被廣泛運(yùn)用的人類行為分類方式之一,是一切行為風(fēng)格理論的基礎(chǔ)?!逗谏裨挘何蚩铡犯咝贤▌”練⑹菄?guó)內(nèi)首款DISC+卡牌桌游的游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品,也是幫你

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【課程背景】????????你不知道自己還要做多久蘑菇,但你唯一可以做的就是做好“蘑菇”階段的每一件事。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,企業(yè)員工的流動(dòng)性正變得越來(lái)越快,如果說(shuō)產(chǎn)品是硬實(shí)力,那員工的職業(yè)素養(yǎng)就是軟實(shí)力,如何讓新員工快速進(jìn)入角色,實(shí)現(xiàn)從局外人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變;如何讓該群體具備專業(yè)的職場(chǎng)技能,做到人崗匹配、人與組織匹配、人與客戶匹配,無(wú)疑將對(duì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)

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【課程背景】在這個(gè)信息無(wú)處不在、納秒級(jí)交換技術(shù)的世界中,基于情報(bào)和知識(shí)來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)要比以往任何時(shí)候都難。擁有高凝聚力、高協(xié)作性的團(tuán)隊(duì),才是唯一的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。然而,企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者發(fā)現(xiàn),自己的團(tuán)隊(duì)似乎很難成為具有凝聚力的高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)。他們往往受困于:團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各種原因造成的內(nèi)耗不斷團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀人員頻繁流失,人才培養(yǎng)難會(huì)議冗長(zhǎng),無(wú)主題,難以達(dá)成有效決策效率低下,表

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【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)是對(duì)個(gè)人職業(yè)乃至人生進(jìn)行規(guī)范提升的過(guò)程,它可以讓員工盡早的確立個(gè)人目標(biāo),識(shí)別自身特質(zhì),基于崗位勝任力要求,確定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。有了良好的職業(yè)素養(yǎng),可以讓員工少走不必要的彎路,提升工作效益,達(dá)到個(gè)人和組織的雙贏結(jié)果。你眼中的中國(guó)外交天團(tuán)?是汪文斌的溫潤(rùn)如玉、氣質(zhì)無(wú)雙;是華春瑩的溫柔和煦、綿里藏針;是耿爽的含蓄幽默、“耿言耿語(yǔ)”;是趙立堅(jiān)的一針

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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》出具背景:1.如果你是一家企業(yè)的老板,正在為企業(yè)怎樣做大做強(qiáng)而煩惱,或正在為企業(yè)發(fā)展緩慢而心急如焚,相信這節(jié)課會(huì)給你帶來(lái)意想不到的幫助。2.強(qiáng)有力的推度動(dòng)受訓(xùn)員工成為單位的優(yōu)秀骨干;有效提高受訓(xùn)員工的綜合素質(zhì);提高受訓(xùn)骨干員工團(tuán)隊(duì)管理水平。3.提高單位團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度、責(zé)任心、凝聚力、執(zhí)行力...協(xié)助您的單位從優(yōu)秀走向卓越!適合參加人員:☆單位

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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