兵頭將尾一線首長(zhǎng)提升實(shí)操訓(xùn)練   12.31

課程背景企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、產(chǎn)品線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等一線執(zhí)行主官，處于管理架構(gòu)的最基層，兵頭將尾，直接面對(duì)員工，是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策業(yè)務(wù)落地執(zhí)行的關(guān)鍵，責(zé)重如山，基層執(zhí)行官的能力素質(zhì)事關(guān)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力打造提升，事關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略全局成敗。本課程旨在針對(duì)基層執(zhí)行長(zhǎng)能力素質(zhì)提升，量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程，力求達(dá)到企業(yè)拿來(lái)能用

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兵頭將尾一線首長(zhǎng)提升實(shí)操訓(xùn)練   12.31

課程背景企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、產(chǎn)品線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等一線執(zhí)行主官，處于管理架構(gòu)的最基層，兵頭將尾，直接面對(duì)員工，是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策業(yè)務(wù)落地執(zhí)行的關(guān)鍵，責(zé)重如山，基層執(zhí)行官的能力素質(zhì)事關(guān)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力打造提升，事關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略全局成敗。本課程旨在針對(duì)基層執(zhí)行長(zhǎng)能力素質(zhì)提升，量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程，力求達(dá)到企業(yè)拿來(lái)能用

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企業(yè)采購(gòu)管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn)   12.30

課程背景采購(gòu)是商品交換和物流手段從資源市場(chǎng)取得資源的過(guò)程。采購(gòu)管理的主要目標(biāo)是獲得資源戰(zhàn)略控制地位，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利高效運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)商流物流資金流科學(xué)統(tǒng)一，是企業(yè)生存的前提，贏得競(jìng)爭(zhēng)的法寶！本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)采購(gòu)管理相關(guān)的采購(gòu)戰(zhàn)略、供應(yīng)商管理、采購(gòu)談判、采購(gòu)計(jì)劃控制、MRP技術(shù)實(shí)操、采購(gòu)經(jīng)理控制等“理論”“技術(shù)”、“方法”、“工具”“路徑”等實(shí)用

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企業(yè)7S管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn)   12.30

課程背景7S管理理論，最先起源于日本豐田公司的5S管理，其內(nèi)容包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。7S管理的核心思想就是通過(guò)實(shí)施整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約活動(dòng)，消除現(xiàn)場(chǎng)不利因素，達(dá)到安全生產(chǎn)、提高設(shè)備健康水平、降低生產(chǎn)成本、提高全體員工整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。?本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)7S管理的“技術(shù)”、“方法”、“工具”

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溝通技術(shù)藝實(shí)訓(xùn)課程   12.30

課程背景美國(guó)著名企業(yè)家前通用集團(tuán)總裁杰克.韋爾奇說(shuō)：管理就是溝通溝通再溝通。溝通，是一道彩虹，用炫彩的橋梁架起心與心的方向。溝通，是一把雨傘，用溫馨的空間融合人與人的距離。溝通，是一彎明月，用清柔的月光照亮愛(ài)與愛(ài)的凝望。本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員工作溝通能力提升開(kāi)設(shè)的技術(shù)工具實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在提升減少管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗，化解工作矛盾，提升管理者的溝通能力

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企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)管理實(shí)訓(xùn)課程   12.30

課程背景風(fēng)險(xiǎn)是可測(cè)定的不確定性，風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)事項(xiàng)將會(huì)發(fā)生并給目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)負(fù)面影響的可能性，風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)或一系列事項(xiàng)將會(huì)發(fā)生并給戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)影響的可能性。世界500強(qiáng)平均壽命50年，平均十年遭受一次重創(chuàng)，企業(yè)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是最大的風(fēng)險(xiǎn)。本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員開(kāi)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管控危機(jī)公關(guān)的技術(shù)工具實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在增強(qiáng)管理者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升管理者風(fēng)險(xiǎn)

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國(guó)企混改路徑方法   12.30

課程背景混合所有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)出現(xiàn)和發(fā)展，主要源于國(guó)有企業(yè)改革，源于尋找國(guó)有制同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的形式和途徑?；旌纤兄朴欣趪?guó)有資本放大功能、保值增值、提高競(jìng)爭(zhēng)力，有助于“走出去”，是國(guó)資國(guó)企改革的重要支撐。本課程主要研討國(guó)企改革理論政策、改革難題、混改路徑等相關(guān)內(nèi)容，為國(guó)有企業(yè)改革實(shí)踐提供理論支撐和方法路徑指導(dǎo)課程收益1.學(xué)習(xí)掌握國(guó)企改革的理論政策和實(shí)現(xiàn)方法

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搏擊職場(chǎng)贏在執(zhí)行實(shí)訓(xùn)課程   12.30

課程背景沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力是團(tuán)隊(duì)獨(dú)有、無(wú)法替代、不易模仿的戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的技術(shù)與能力。提升執(zhí)行力是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。執(zhí)行力決定團(tuán)隊(duì)生死存亡與發(fā)展。本課程旨在針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員執(zhí)行能力提升，量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程，力求達(dá)到受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和學(xué)員執(zhí)行能力迅速提升，立竿見(jiàn)影。課程收益1.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，提升管理者

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企業(yè)科學(xué)規(guī)范管理實(shí)訓(xùn)課程   12.30

課程背景請(qǐng)問(wèn)企業(yè)家精英們，你在忙啥？你為什么累？忙累的有價(jià)值嗎？是否做了一些沒(méi)有價(jià)值的事情？是否可以不忙不累也能創(chuàng)造更多的價(jià)值？你能給出答案嗎？請(qǐng)問(wèn)：你跟習(xí)總誰(shuí)事多？誰(shuí)忙？沒(méi)有規(guī)矩不成方圓！“科學(xué)精益規(guī)范管理”將給出你答案。本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員經(jīng)常遇到的管理、混亂效率底下的問(wèn)題，有的放矢開(kāi)設(shè)的技術(shù)工具實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在提高工作效，提升管理者的

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企業(yè)精益管理理論技術(shù)實(shí)操   12.30

課程背景第二次世界大戰(zhàn)以后，面對(duì)市場(chǎng)需求多樣化趨勢(shì)，日本豐田汽車公司積極探索，歷經(jīng)二十余年，20世紀(jì)70年代末形成了獨(dú)特神奇的豐田生產(chǎn)方式。由美國(guó)麻省理工學(xué)院組織17個(gè)國(guó)家專家，5年耗資500萬(wàn)美元，以汽車工業(yè)大批量生產(chǎn)和JIT的典型工業(yè)為例，精益管理理論技術(shù)總結(jié)誕生。本課程以精益管理思維理念統(tǒng)領(lǐng)精益管理全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，消除浪費(fèi)，精益求精，盡善盡

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