企業(yè)采購(gòu)管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
企業(yè)采購(gòu)管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)采購(gòu)管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
課程背景
采購(gòu)是商品交換和物流手段從資源市場(chǎng)取得資源的過(guò)程。采購(gòu)管理的主要目標(biāo)是獲得資源戰(zhàn)略控制地位,降低企業(yè)生產(chǎn)成本,保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利高效運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)商流物流資金流科學(xué)統(tǒng)一,是企業(yè)生存的前提,贏得競(jìng)爭(zhēng)的法寶!本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)采購(gòu)管理相關(guān)的采購(gòu)戰(zhàn)略、供應(yīng)商管理、采購(gòu)談判、采購(gòu)計(jì)劃控制、MRP技術(shù)實(shí)操、采購(gòu)經(jīng)理控制等“理論”“技術(shù)”、“方法”、“工具”“路徑”等實(shí)用工具技術(shù)性?xún)?nèi)容,力求達(dá)到拿來(lái)能用,用之有效,立竿見(jiàn)影。
課程收益
1.掌握采購(gòu)管理的理念理論。
2.提升采購(gòu)管理技能素養(yǎng),提高采購(gòu)管理執(zhí)行力。
3.全面掌握采購(gòu)管理的技術(shù)、方法、工具。
4.利用采購(gòu)管理理論、技術(shù)、方法、工具,降低企業(yè)成本,提高企業(yè)效益。
授課形式
理論講解+案例分析+視頻分享+課堂練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練+情景模擬+互動(dòng)答疑
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.企業(yè)高層管理人員
2.政府機(jī)構(gòu)后勤管理人員
3.企業(yè)中下層生產(chǎn)物資管理執(zhí)行員工
時(shí)間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)1天
課程大綱
一、采購(gòu)管理本質(zhì)
如果你愛(ài)他,就讓他做采購(gòu)???(互動(dòng)研討)
如果你恨他,就讓他做采購(gòu)???(互動(dòng)研討)
1.采購(gòu)管理目標(biāo)
2.采購(gòu)核心思想
3.企業(yè)利潤(rùn)翻番達(dá)到100萬(wàn)元的路徑(案例分析)
4.采購(gòu)利潤(rùn)杠桿效應(yīng)(案例分析)
二、采購(gòu)組織模式
1.采購(gòu)組織設(shè)計(jì)原則
2.采購(gòu)組織模式分析
3.采購(gòu)組織模式選擇
4.山東能源集團(tuán)采購(gòu)模式演變(案例分析研討)
三、采購(gòu)管理戰(zhàn)略
1.企業(yè)戰(zhàn)略
2.采購(gòu)戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系
3.采購(gòu)戰(zhàn)略構(gòu)成要素
4.企業(yè)采購(gòu)戰(zhàn)略分析
(1)ABC分析法
(2)采購(gòu)細(xì)分分析法
(3)ABC與采購(gòu)細(xì)分分析法比較
(4)SWOT分析法
5.鄭州富士康的采購(gòu)戰(zhàn)略(案例分析研討)
四、供應(yīng)商管理
1.供應(yīng)商矩陣分析(以雙匯為例展開(kāi)研討)
2.供應(yīng)商信息搜集 (以雙匯為例展開(kāi)研討)
3.供應(yīng)商調(diào)研內(nèi)容(以雙匯為例展開(kāi)研討)
4.供應(yīng)商評(píng)價(jià)指標(biāo)(以雙匯為例展開(kāi)研討)
5.供應(yīng)商認(rèn)證過(guò)程(以雙匯為例展開(kāi)研討)
6.供應(yīng)商評(píng)價(jià)方法(以雙匯為例展開(kāi)研討)
7.供應(yīng)商價(jià)格成本(以雙匯為例展開(kāi)研討)
五、采購(gòu)談判管理
1.采購(gòu)談判方法(以本人與雙匯、雨潤(rùn)、金鑼實(shí)戰(zhàn)談判為例展開(kāi)研討)
2.采購(gòu)談判內(nèi)容(以本人與雙匯、雨潤(rùn)、金鑼實(shí)戰(zhàn)談判為例展開(kāi)研討)
3.采購(gòu)談判準(zhǔn)備(以本人與雙匯、雨潤(rùn)、金鑼實(shí)戰(zhàn)談判為例展開(kāi)研討)
4.談判過(guò)程控制(以本人與雙匯、雨潤(rùn)、金鑼實(shí)戰(zhàn)談判為例展開(kāi)研討)
5.采購(gòu)談判策略(以本人與雙匯、雨潤(rùn)、金鑼實(shí)戰(zhàn)談判為例展開(kāi)研討)
6.采購(gòu)談判技巧(以本人與雙匯、雨潤(rùn)、金鑼實(shí)戰(zhàn)談判為例展開(kāi)研討)
六、采購(gòu)計(jì)劃控制
1.周期采購(gòu)法
2.定量采購(gòu)法
3.ABC控制法
4.JIT采購(gòu)法
5.VMI采購(gòu)法
6.EOQ采購(gòu)法
7.MRP采購(gòu)法
8.供應(yīng)鏈采購(gòu)
9.采購(gòu)方法選擇
10.華電煤業(yè)集團(tuán)采購(gòu)方法(案例分析研討)
七、物料需求計(jì)劃(MRP)
1.MRP基本原理?
2.MRP特點(diǎn)作用
3.物料需求計(jì)劃編制
4.MRP采購(gòu)控制
八、我是采購(gòu)經(jīng)理
1.采購(gòu)經(jīng)理小聰明與大智慧
2.采購(gòu)經(jīng)理選擇誤區(qū)
3.采購(gòu)經(jīng)理監(jiān)控誤區(qū)
4.我是采購(gòu)經(jīng)理
盧松泉老師的其它課程
課程背景企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、產(chǎn)品線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等一線執(zhí)行主官,處于管理架構(gòu)的最基層,兵頭將尾,直接面對(duì)員工,是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策業(yè)務(wù)落地執(zhí)行的關(guān)鍵,責(zé)重如山,基層執(zhí)行官的能力素質(zhì)事關(guān)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力打造提升,事關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略全局成敗。本課程旨在針對(duì)基層執(zhí)行長(zhǎng)能力素質(zhì)提升,量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程,力求達(dá)到企業(yè)拿來(lái)能用
講師:盧松泉詳情
課程背景企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、產(chǎn)品線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等一線執(zhí)行主官,處于管理架構(gòu)的最基層,兵頭將尾,直接面對(duì)員工,是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策業(yè)務(wù)落地執(zhí)行的關(guān)鍵,責(zé)重如山,基層執(zhí)行官的能力素質(zhì)事關(guān)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力打造提升,事關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略全局成敗。本課程旨在針對(duì)基層執(zhí)行長(zhǎng)能力素質(zhì)提升,量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程,力求達(dá)到企業(yè)拿來(lái)能用
講師:盧松泉詳情
課程背景7S管理理論,最先起源于日本豐田公司的5S管理,其內(nèi)容包括:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。7S管理的核心思想就是通過(guò)實(shí)施整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約活動(dòng),消除現(xiàn)場(chǎng)不利因素,達(dá)到安全生產(chǎn)、提高設(shè)備健康水平、降低生產(chǎn)成本、提高全體員工整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化,提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。?本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)7S管理的“技術(shù)”、“方法”、“工具”
講師:盧松泉詳情
溝通技術(shù)藝實(shí)訓(xùn)課程 12.30
課程背景美國(guó)著名企業(yè)家前通用集團(tuán)總裁杰克.韋爾奇說(shuō):管理就是溝通溝通再溝通。溝通,是一道彩虹,用炫彩的橋梁架起心與心的方向。溝通,是一把雨傘,用溫馨的空間融合人與人的距離。溝通,是一彎明月,用清柔的月光照亮愛(ài)與愛(ài)的凝望。本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員工作溝通能力提升開(kāi)設(shè)的技術(shù)工具實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在提升減少管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗,化解工作矛盾,提升管理者的溝通能力
講師:盧松泉詳情
課程背景風(fēng)險(xiǎn)是可測(cè)定的不確定性,風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)事項(xiàng)將會(huì)發(fā)生并給目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)負(fù)面影響的可能性,風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)或一系列事項(xiàng)將會(huì)發(fā)生并給戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)影響的可能性。世界500強(qiáng)平均壽命50年,平均十年遭受一次重創(chuàng),企業(yè)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是最大的風(fēng)險(xiǎn)。本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員開(kāi)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管控危機(jī)公關(guān)的技術(shù)工具實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在增強(qiáng)管理者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提升管理者風(fēng)險(xiǎn)
講師:盧松泉詳情
國(guó)企混改路徑方法 12.30
課程背景混合所有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)出現(xiàn)和發(fā)展,主要源于國(guó)有企業(yè)改革,源于尋找國(guó)有制同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的形式和途徑?;旌纤兄朴欣趪?guó)有資本放大功能、保值增值、提高競(jìng)爭(zhēng)力,有助于“走出去”,是國(guó)資國(guó)企改革的重要支撐。本課程主要研討國(guó)企改革理論政策、改革難題、混改路徑等相關(guān)內(nèi)容,為國(guó)有企業(yè)改革實(shí)踐提供理論支撐和方法路徑指導(dǎo)課程收益1.學(xué)習(xí)掌握國(guó)企改革的理論政策和實(shí)現(xiàn)方法
講師:盧松泉詳情
課程背景沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力,團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力是團(tuán)隊(duì)獨(dú)有、無(wú)法替代、不易模仿的戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的技術(shù)與能力。提升執(zhí)行力是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。執(zhí)行力決定團(tuán)隊(duì)生死存亡與發(fā)展。本課程旨在針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員執(zhí)行能力提升,量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程,力求達(dá)到受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和學(xué)員執(zhí)行能力迅速提升,立竿見(jiàn)影。課程收益1.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力,提升管理者
講師:盧松泉詳情
課程背景企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、產(chǎn)品線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等一線執(zhí)行主官,處于管理架構(gòu)的最基層,兵頭將尾,直接面對(duì)員工,是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策業(yè)務(wù)落地執(zhí)行的關(guān)鍵,責(zé)重如山,基層執(zhí)行官的能力素質(zhì)事關(guān)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力打造提升,事關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略全局成敗。本課程旨在針對(duì)基層執(zhí)行長(zhǎng)能力素質(zhì)提升,量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程,力求達(dá)到企業(yè)拿來(lái)能用
講師:盧松泉詳情
課程背景請(qǐng)問(wèn)企業(yè)家精英們,你在忙啥?你為什么累?忙累的有價(jià)值嗎?是否做了一些沒(méi)有價(jià)值的事情?是否可以不忙不累也能創(chuàng)造更多的價(jià)值?你能給出答案嗎?請(qǐng)問(wèn):你跟習(xí)總誰(shuí)事多?誰(shuí)忙?沒(méi)有規(guī)矩不成方圓!“科學(xué)精益規(guī)范管理”將給出你答案。本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員經(jīng)常遇到的管理、混亂效率底下的問(wèn)題,有的放矢開(kāi)設(shè)的技術(shù)工具實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在提高工作效,提升管理者的
講師:盧松泉詳情
課程背景第二次世界大戰(zhàn)以后,面對(duì)市場(chǎng)需求多樣化趨勢(shì),日本豐田汽車(chē)公司積極探索,歷經(jīng)二十余年,20世紀(jì)70年代末形成了獨(dú)特神奇的豐田生產(chǎn)方式。由美國(guó)麻省理工學(xué)院組織17個(gè)國(guó)家專(zhuān)家,5年耗資500萬(wàn)美元,以汽車(chē)工業(yè)大批量生產(chǎn)和JIT的典型工業(yè)為例,精益管理理論技術(shù)總結(jié)誕生。本課程以精益管理思維理念統(tǒng)領(lǐng)精益管理全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化,消除浪費(fèi),精益求精,盡善盡
講師:盧松泉詳情
- [楊建允]2024全國(guó)商業(yè)數(shù)字化技
- [楊建允]2023雙11交易額出爐
- [楊建允]DTC營(yíng)銷(xiāo)模式是傳統(tǒng)品牌
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營(yíng)銷(xiāo)模
- [楊建允]專(zhuān)家稱(chēng)預(yù)制菜是豬狗食,預(yù)
- [潘文富]廠家對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商工作的當(dāng)務(wù)之急
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商轉(zhuǎn)型期間的內(nèi)部組織結(jié)
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展觀的四個(gè)突破
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商的所有產(chǎn)品都要賺錢(qián)嗎
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





