《創(chuàng)新思維與營(yíng)銷策劃》 ——打造營(yíng)銷策劃高手
《創(chuàng)新思維與營(yíng)銷策劃》 ——打造營(yíng)銷策劃高手詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新思維與營(yíng)銷策劃》 ——打造營(yíng)銷策劃高手
【課時(shí)】12課時(shí)/2天
【培訓(xùn)特點(diǎn)】運(yùn)用理念講解、案例分析、思維練習(xí)、情景沙盤演練等四種授課方式。
【培訓(xùn)日程】
| ? | 第一天 | 第二天 |
| 上午 | 一、創(chuàng)新的思維模式 二、突破性思維技巧及工具 | 五、促銷與營(yíng)銷傳播創(chuàng)新 六、營(yíng)銷策劃的獨(dú)孤九劍——9大創(chuàng)新技巧 |
| 下午 | 三、逆向思維技巧及工具 四、營(yíng)銷4C創(chuàng)新的思維技巧 | 七、開發(fā)和管理廣告方案 八、文案策劃創(chuàng)新——全腦思維之“六脈神劍” |
【課程大綱】
主題一：創(chuàng)新的思維模式
- 如何成為創(chuàng)新型的營(yíng)銷精英？
- 案例：有創(chuàng)意的求職人
- 突破思維的障礙
- 工作創(chuàng)新必備的三種思考模式
- 創(chuàng)造性思維的機(jī)理
- 案例：一個(gè)新藥的誕生
- 發(fā)散思維在營(yíng)銷策劃中的運(yùn)用
- 團(tuán)隊(duì)思考方式
- BS（Brain-storming）頭腦風(fēng)暴
主題二、突破性思維技巧
- 決策中的突破性思維
- 橫向思維技巧及工具
- 應(yīng)用情景及視頻案例
- 橫向思考的類型：聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維
- 橫向思考常用技術(shù)
- 隨機(jī)刺激、誘因/PO、衍生其它選擇、挑戰(zhàn)基本假設(shè)等
- 多級(jí)發(fā)散思維的運(yùn)用
- 案例討論：德魯克的小提琴
主題三、逆向思維技巧及工具
- 應(yīng)用情景及視頻案例
- 故事：哈默父親的臨終遺言
- 課堂思維練習(xí)：如何突破原來(lái)的高度？
- 五種逆向思維技法及演練
主題四、營(yíng)銷4P創(chuàng)新
- 營(yíng)銷組合規(guī)則的演進(jìn)
- 營(yíng)銷游戲規(guī)則模式
- 顧客價(jià)值的創(chuàng)新
- 產(chǎn)品與服務(wù)中的創(chuàng)新
- 市場(chǎng)與渠道創(chuàng)新
- 典型案例
- 思維工具應(yīng)用練習(xí)
主題五、促銷與營(yíng)銷傳播創(chuàng)新
- 營(yíng)銷傳播中的創(chuàng)新思維
- 營(yíng)銷傳播整合思維技巧
- 大眾傳播創(chuàng)新
- 銷售促進(jìn)
- 事件和體驗(yàn)營(yíng)銷
- 思維演練：客戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的5個(gè)技巧
主題六、營(yíng)銷策劃的獨(dú)孤九劍——9大創(chuàng)新技巧
- 人際傳播中的創(chuàng)新思維
- 互動(dòng)營(yíng)銷策劃
- 口碑營(yíng)銷策劃
- 情景沙盤：營(yíng)銷策劃的“獨(dú)孤九劍”
- 背景導(dǎo)入
- 確定實(shí)務(wù)問(wèn)題
- 活動(dòng)規(guī)則
- 理念點(diǎn)評(píng)：9大創(chuàng)新技巧
主題七、開發(fā)和管理廣告方案
- 設(shè)定廣告目標(biāo)
- 告知性廣告
- 說(shuō)服型廣告
- 提醒型廣告
- 強(qiáng)化型廣告
- 廣告活動(dòng)的創(chuàng)新管理
- 廣告文案的創(chuàng)作與創(chuàng)新
- 案例：消費(fèi)者創(chuàng)作廣告
主題八、文案策劃創(chuàng)新——全腦思維之“六脈神劍”
- 文案策劃與創(chuàng)意表達(dá)
- 情景沙盤演練：全腦思維的“六脈神劍”
- 背景導(dǎo)入
- 確定實(shí)務(wù)問(wèn)題
- 課堂活動(dòng)規(guī)則
- 理念點(diǎn)評(píng)：右腦表達(dá)的六大技巧
柳瑞軍老師的其它課程
【課時(shí)】12課時(shí)/2天【培訓(xùn)特點(diǎn)】運(yùn)用理念講解、案例分析、思維練習(xí)、情景沙盤演練等四種授課方式?！九嘤?xùn)日程】?第一天第二天上午一、創(chuàng)新的思維模式二、突破性思維技巧及工具五、促銷與營(yíng)銷傳播創(chuàng)新六、營(yíng)銷策劃的獨(dú)孤九劍——9大創(chuàng)新技巧下午三、逆向思維技巧及工具四、營(yíng)銷4C創(chuàng)新的思維技巧七、開發(fā)和管理廣告方案八、文案策劃創(chuàng)新——全腦思維之“六脈神劍”【課程大綱】主題
講師：柳瑞軍詳情
【課程背景和意義】總書記指出：“我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體量到了現(xiàn)在這個(gè)塊頭，科技創(chuàng)新完全依賴國(guó)外是不可持續(xù)的。我們毫不動(dòng)搖堅(jiān)持開放戰(zhàn)略，但必須在開放中推進(jìn)自主創(chuàng)新?！薄爸挥邪押诵募夹g(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全。不能總是用別人的昨天來(lái)裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來(lái)提高自己的科技水平，更
講師：柳瑞軍詳情
【訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介】《CPAS復(fù)雜問(wèn)題系統(tǒng)解決方案?》訓(xùn)練輔導(dǎo)項(xiàng)目，分為“思維模式訓(xùn)練”、“分析技能訓(xùn)練”、“決策技能訓(xùn)練”和“執(zhí)行技能訓(xùn)練”等四大訓(xùn)練模塊，訓(xùn)練體系及特色優(yōu)勢(shì)如下表。《CPAS問(wèn)題分析與決策?—打造解決復(fù)雜問(wèn)題高效工作坊》，是“CPAS思維模式訓(xùn)練”模塊的核心培訓(xùn)課程?！菊n程背景】CPAS是英文“ComplexproblemsAnalyzeSo
講師：柳瑞軍詳情
【課程簡(jiǎn)介】核心版權(quán)課程體系《系統(tǒng)為本，整合為王?》，分為“思維訓(xùn)練篇”和“管理應(yīng)用篇”?！断到y(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》，是柳瑞軍核心版權(quán)課程《系統(tǒng)為本，整合為王?》中的管理應(yīng)用篇，是把領(lǐng)導(dǎo)者的必備思維應(yīng)用在管理和領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)務(wù)應(yīng)用訓(xùn)練。本課程在“2017年中關(guān)村高端領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”中，為中關(guān)村領(lǐng)軍企業(yè)進(jìn)行為期2天的授課，獲會(huì)員企業(yè)高
講師：柳瑞軍詳情
【課程背景】宏觀經(jīng)濟(jì)背景對(duì)民營(yíng)和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來(lái)，尤其是最近幾年，中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2018年底，在中國(guó)7000萬(wàn)家企業(yè)當(dāng)中，中小微企業(yè)占到總數(shù)的98，中小微企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著非常重要的作用。當(dāng)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。正如李克強(qiáng)總理所指出：中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了只有轉(zhuǎn)型升級(jí)才能持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵階段。轉(zhuǎn)
講師：柳瑞軍詳情
【課程背景及意義】管理大師彼得?德魯克說(shuō)：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個(gè)：一是營(yíng)銷，二是創(chuàng)新。21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時(shí)代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題，企業(yè)不創(chuàng)新，就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運(yùn)。要想管理好企業(yè)，就必須有創(chuàng)造性的洞見和創(chuàng)新觀念；要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，企業(yè)就必須有商業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，開發(fā)獨(dú)特的產(chǎn)品，創(chuàng)新自己的商業(yè)模式
講師：柳瑞軍詳情
【訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介】《CPAS復(fù)雜問(wèn)題系統(tǒng)解決方案?》訓(xùn)練輔導(dǎo)項(xiàng)目，分為“思維模式訓(xùn)練”、“分析技能訓(xùn)練”、“決策技能訓(xùn)練”和“執(zhí)行技能訓(xùn)練”等四大訓(xùn)練模塊，訓(xùn)練體系及特色優(yōu)勢(shì)如下表。?????????????《CPAS創(chuàng)造性解決問(wèn)題?—?jiǎng)?chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》，是“CPAS思維模式訓(xùn)練”模塊的核心課程之一?！菊n程背景】作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者或項(xiàng)目方案的組織實(shí)施
講師：柳瑞軍詳情
【課程背景】《CPAS創(chuàng)造性解決問(wèn)題?—?jiǎng)?chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》，是“CPAS思維模式訓(xùn)練”模塊的核心課程之一。作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者或項(xiàng)目方案的組織實(shí)施者，在思考、管理和實(shí)施創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，您是否會(huì)遇到如下問(wèn)題或困惑：如何打造鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織和團(tuán)隊(duì)，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況找到自己的著力點(diǎn)？如何打破傳統(tǒng)守舊的思維模式，結(jié)合部門現(xiàn)有情況創(chuàng)造新的元素？對(duì)于問(wèn)題解決和分析通
講師：柳瑞軍詳情
【課程背景和意義】十八大以來(lái)，隨著國(guó)有企業(yè)改革的深入，國(guó)有企業(yè)從產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、轉(zhuǎn)型升級(jí)入手，推進(jìn)一系列改革措施，激發(fā)出國(guó)有企業(yè)新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，隨著國(guó)有企業(yè)改革和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制的逐步建立，很多傳統(tǒng)的企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和管理理念都已經(jīng)不適應(yīng)新的管理要求，企業(yè)對(duì)管理者的思想素質(zhì)和技能要求也與以往有了很大不同，國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者、領(lǐng)導(dǎo)者和各級(jí)管理者必須學(xué)會(huì)不
講師：柳瑞軍詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315