《營銷創(chuàng)新》 ——突破性提升營銷績效的思維利器
《營銷創(chuàng)新》 ——突破性提升營銷績效的思維利器詳細(xì)內(nèi)容
《營銷創(chuàng)新》 ——突破性提升營銷績效的思維利器
【課程背景及意義】
管理大師彼得?德魯克說：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個：一是營銷，二是創(chuàng)新。21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題，企業(yè)不創(chuàng)新，就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運(yùn)。要想管理好企業(yè)，就必須有創(chuàng)造性的洞見和創(chuàng)新觀念；要想在市場競爭中取勝，企業(yè)就必須有商業(yè)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，開發(fā)獨(dú)特的產(chǎn)品，創(chuàng)新自己的商業(yè)模式。
在移動互聯(lián)時代，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和市場競爭環(huán)境發(fā)生了巨大變化，面臨諸多挑戰(zhàn)，在這種大環(huán)境下，就更需要我們廣大創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營者開闊思路，大膽創(chuàng)新，用新的方法來創(chuàng)業(yè)，用新的方法來營銷。
本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性開展?fàn)I銷工作和解決營銷問題的思維能力和應(yīng)用方法，把握新的競爭形勢下的市場營銷理念，激發(fā)營銷創(chuàng)意，開啟營銷創(chuàng)新思維。
運(yùn)用創(chuàng)新方法解決營銷問題的過程有三個課題：一是如何打破傳統(tǒng)的營銷觀念和營銷思維方式，二是如何激發(fā)新的營銷和經(jīng)營創(chuàng)意，三是克服各種阻力因素，如何把創(chuàng)意方案轉(zhuǎn)化為行動和成果，課程以“破舊——立新——行動”為主線而針對性設(shè)計，并緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際關(guān)注的營銷現(xiàn)狀和問題而逐層展開互動訓(xùn)練，在輕松活潑、激情熱烈的課堂氣氛中實(shí)現(xiàn)營銷理念提升和掌握營銷創(chuàng)新的工具和方法，促進(jìn)營銷業(yè)績的突破性提升。
【課時】12課時/2天
【適用對象】公司董事長、總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、營銷部經(jīng)理、市場部經(jīng)理及營銷人員等。
【課程特點(diǎn)】以理念創(chuàng)新、思維突破和營銷創(chuàng)新方法為主線，從營銷創(chuàng)新和營銷管理等方面，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握營銷創(chuàng)新的理念、思維和方法，幫助學(xué)員提升市場營銷創(chuàng)新觀念，拓寬營銷思維，促進(jìn)營銷工作的突破性提升。
【培訓(xùn)日程】
| ? | 第一天 | 第二天 |
| 上午 | 第一部分 營銷思維突破 主題1：營銷創(chuàng)新認(rèn)知 主題2：營銷思維突破 | 第三部分 營銷策略創(chuàng)新 主題5：市場與客戶開發(fā)創(chuàng)新 主題6：客戶服務(wù)創(chuàng)新 |
| 下午 | 第二部分 營銷戰(zhàn)略沖洗 主題3：市場定位與營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新 主題4：新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新 | 第四部分 促銷與營銷管理創(chuàng)新 主題7： 促銷創(chuàng)新 主題8：營銷管理創(chuàng)新 |
【課程大綱】
- 營銷創(chuàng)新認(rèn)知
- 當(dāng)今市場營銷現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)——7大現(xiàn)狀
- 營銷發(fā)展新趨勢
- 當(dāng)今市場營銷的核心理念
- 全方位營銷理念
- 營銷新4P理念
- 營銷組合策略與4C顧客導(dǎo)向理念
- 水平營銷理念
- 營銷創(chuàng)新的12個領(lǐng)域
- 增強(qiáng)營銷創(chuàng)新的緊迫感
- 案例：成功企業(yè)為什么會失??？
- 營銷創(chuàng)新的難點(diǎn)和關(guān)鍵
- 課堂討論：營銷現(xiàn)狀盤點(diǎn)與“系統(tǒng)化放棄”
- 營銷思維突破——重構(gòu)營銷思維
- 營銷人員的突破性思維模式
- 思維重構(gòu)模型
- 從認(rèn)知到應(yīng)用
- 營銷人員必須具備的4大營銷理念
- 水平營銷思維技巧
- 逆向營銷思維技巧
- 營銷創(chuàng)新與重構(gòu)商業(yè)模式
- 營銷轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式畫布解析
- 市場定位與營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新
- STP——戰(zhàn)略營銷的核心
- 市場定位戰(zhàn)略創(chuàng)新
- 確定品牌定位
- 市場細(xì)分與長尾戰(zhàn)略
- 產(chǎn)品生命周期營銷戰(zhàn)略
- 市場競爭戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
- 經(jīng)濟(jì)衰退期的營銷戰(zhàn)略
- 實(shí)務(wù)案例：市場戰(zhàn)略如何成功轉(zhuǎn)型
- 實(shí)戰(zhàn)演練——如何制定差異化營銷戰(zhàn)略？
- 新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新
- 什么是新產(chǎn)品？產(chǎn)品的三個內(nèi)涵和四個層次
- 在開發(fā)新產(chǎn)品與新服務(wù)的過程中，公司面臨著哪些挑戰(zhàn)？
- 經(jīng)理人員在管理新產(chǎn)品開發(fā)時應(yīng)該采取什么樣的組織結(jié)構(gòu)與流程？
- 新產(chǎn)品與新服務(wù)的開發(fā)主要包括哪幾個階段？
- 管理新產(chǎn)品開發(fā)過程的最佳方式是什么？
- 哪些因素可以對擴(kuò)散率產(chǎn)生影響？
- 哪些因素對消費(fèi)者采用新推出的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生影響？
- 市場與客戶開發(fā)創(chuàng)新
- 如何開發(fā)潛在市場？
- 產(chǎn)品定位與市場細(xì)分
- 渠道創(chuàng)新思維技巧
- 客戶關(guān)系管理水平測試
- 消費(fèi)心理與營銷溝通
- 如何分析和激發(fā)客戶需求？
- 消費(fèi)者行為整合模型
- 識別客戶核心需求
- 如何積極影響顧客？
- 情景課堂： 顧客感知價值心理地圖
- 客戶開發(fā)創(chuàng)新技巧
- 工具：《市場與客戶開發(fā)創(chuàng)新檢查清單》
- 經(jīng)典案例
- 實(shí)務(wù)練習(xí)
- 客戶體驗(yàn)設(shè)計創(chuàng)新的5個技巧
- 客戶服務(wù)創(chuàng)新
- 消費(fèi)者購買決策過程——五階段模型
- 促進(jìn)客戶成交的關(guān)鍵時刻
- 移動互聯(lián)背景下的服務(wù)創(chuàng)新
- 服務(wù)創(chuàng)新的6個要素
- 顧客價值與顧客溝通創(chuàng)新
- 實(shí)戰(zhàn)課堂：讓銷售打動人心——左右腦表達(dá)技巧
- 促銷創(chuàng)新
- 差異化與個性化營銷
- 差異化營銷的6個要素
- 營銷傳播的渠道和方式創(chuàng)新
- 品牌推廣與產(chǎn)品展銷創(chuàng)新技巧
- 新媒體營銷創(chuàng)新
- 情景課堂：構(gòu)思新媒體推廣策劃創(chuàng)意
- 實(shí)戰(zhàn)課堂：實(shí)現(xiàn)持續(xù)銷售的6個技巧
- 營銷管理創(chuàng)新
- 激發(fā)營銷團(tuán)隊的創(chuàng)新活力
- 如何激發(fā)營銷人員的工作創(chuàng)造力？
- 設(shè)計銷售團(tuán)隊
- 管理銷售團(tuán)隊
- 營銷執(zhí)行和控制創(chuàng)新
- 實(shí)務(wù)課堂：如何發(fā)揮銷售創(chuàng)新的乘數(shù)效應(yīng)？
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【課時】12課時/2天【培訓(xùn)特點(diǎn)】運(yùn)用理念講解、案例分析、思維練習(xí)、情景沙盤演練等四種授課方式?！九嘤?xùn)日程】?第一天第二天上午一、創(chuàng)新的思維模式二、突破性思維技巧及工具五、促銷與營銷傳播創(chuàng)新六、營銷策劃的獨(dú)孤九劍——9大創(chuàng)新技巧下午三、逆向思維技巧及工具四、營銷4C創(chuàng)新的思維技巧七、開發(fā)和管理廣告方案八、文案策劃創(chuàng)新——全腦思維之“六脈神劍”【課程大綱】主題
講師：柳瑞軍詳情
【課程背景和意義】總書記指出：“我國的經(jīng)濟(jì)體量到了現(xiàn)在這個塊頭，科技創(chuàng)新完全依賴國外是不可持續(xù)的。我們毫不動搖堅持開放戰(zhàn)略，但必須在開放中推進(jìn)自主創(chuàng)新。”“只有把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發(fā)展的主動權(quán)，才能從根本上保障國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全和其他安全。不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更
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【訓(xùn)練項(xiàng)目簡介】《CPAS復(fù)雜問題系統(tǒng)解決方案?》訓(xùn)練輔導(dǎo)項(xiàng)目，分為“思維模式訓(xùn)練”、“分析技能訓(xùn)練”、“決策技能訓(xùn)練”和“執(zhí)行技能訓(xùn)練”等四大訓(xùn)練模塊，訓(xùn)練體系及特色優(yōu)勢如下表?！禖PAS問題分析與決策?—打造解決復(fù)雜問題高效工作坊》，是“CPAS思維模式訓(xùn)練”模塊的核心培訓(xùn)課程?！菊n程背景】CPAS是英文“ComplexproblemsAnalyzeSo
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【課程簡介】核心版權(quán)課程體系《系統(tǒng)為本，整合為王?》，分為“思維訓(xùn)練篇”和“管理應(yīng)用篇”?！断到y(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》，是柳瑞軍核心版權(quán)課程《系統(tǒng)為本，整合為王?》中的管理應(yīng)用篇，是把領(lǐng)導(dǎo)者的必備思維應(yīng)用在管理和領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)務(wù)應(yīng)用訓(xùn)練。本課程在“2017年中關(guān)村高端領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃項(xiàng)目”中，為中關(guān)村領(lǐng)軍企業(yè)進(jìn)行為期2天的授課，獲會員企業(yè)高
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【課程背景】宏觀經(jīng)濟(jì)背景對民營和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來，尤其是最近幾年，中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速。據(jù)統(tǒng)計，截止2018年底，在中國7000萬家企業(yè)當(dāng)中，中小微企業(yè)占到總數(shù)的98，中小微企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著非常重要的作用。當(dāng)下，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。正如李克強(qiáng)總理所指出：中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了只有轉(zhuǎn)型升級才能持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵階段。轉(zhuǎn)
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【課程背景】《CPAS創(chuàng)造性解決問題?—創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》，是“CPAS思維模式訓(xùn)練”模塊的核心課程之一。作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者或項(xiàng)目方案的組織實(shí)施者，在思考、管理和實(shí)施創(chuàng)新活動時，您是否會遇到如下問題或困惑：如何打造鼓勵創(chuàng)新的組織和團(tuán)隊，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況找到自己的著力點(diǎn)？如何打破傳統(tǒng)守舊的思維模式，結(jié)合部門現(xiàn)有情況創(chuàng)造新的元素？對于問題解決和分析通
講師：柳瑞軍詳情
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