《創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題分析解決》
《創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題分析解決》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題分析解決》
【課程背景】
在這個(gè)充滿了不確定性的時(shí)代，單純的降本增效已經(jīng)不能夠滿足企業(yè)的發(fā)展需求。技術(shù)爆炸讓每一個(gè)行業(yè)都存在著顛覆式創(chuàng)新的可能，這里已經(jīng)沒有了頭部尾部之說，率先創(chuàng)新就可以搶占先機(jī)，為企業(yè)帶來機(jī)會。
***總書記曾說過：“要注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個(gè)牛鼻子，強(qiáng)化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展?！?/p>
然而創(chuàng)新并沒有想象中的那么簡單，企業(yè)創(chuàng)新往往會遇到以下問題：
市場需求不明確，不清楚創(chuàng)新方向？
員工缺乏創(chuàng)新思維，不知道如何創(chuàng)新？
創(chuàng)新方案僵化，跳不出工作中的定勢思維？
為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，創(chuàng)新價(jià)值卻不甚理想?
付出了大量的試錯(cuò)成本，收益卻是杯水車薪。
以上種種，歸根結(jié)底，是不了解創(chuàng)新也可以有方法論。
人們害怕創(chuàng)新是因?yàn)槠洳淮_定性：你怎么知道你會成功還是失敗？創(chuàng)新圍城桌游以一種有趣的方式模擬了創(chuàng)新過程中的混亂：卡牌的隨機(jī)性、骰子的擲出或者其他玩家的突襲。太多事情不在你的掌握之中，但你永遠(yuǎn)可以控制的是你的技能：宏觀戰(zhàn)略力、圍觀操盤力以及起死回生的創(chuàng)造力。創(chuàng)新圍城旨在培養(yǎng)的恰恰是這些核心技能。鼓勵(lì)學(xué)員從每一張牌中創(chuàng)造可能性，突破圍城！
【課程收益】
- 對企業(yè)：
降本增效：建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果
形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性
- 對個(gè)人：
能力提升：在多變環(huán)境中，能獨(dú)立思考，快速找到解決方案
【課程方式】
- 桌游體驗(yàn)：激發(fā)興趣，代入場景，沉浸式真實(shí)體驗(yàn)日常工作中的矛盾與沖突；
- 復(fù)盤講解：還原真相，拋磚引玉后升華劇情，從感受變成感悟；
- 系統(tǒng)講授：層層遞進(jìn)，系統(tǒng)講解知識，提供解決方案，讓感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；
- 引導(dǎo)討論：引發(fā)學(xué)員思考，促進(jìn)學(xué)以致用，講知識落地成為工作方案；
【課程特色】
- 思想性：將創(chuàng)新思維與現(xiàn)代經(jīng)營管理有機(jī)融合，幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升。
- 實(shí)用性：將復(fù)雜枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為簡單可操作的原則、技巧和方法。
- 生動(dòng)性：在課程設(shè)計(jì)上，融入游戲化教學(xué)理念，緊扣主題，雙向互動(dòng)。
- 啟發(fā)性：課程通過對這些案例的深入剖析，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。
- 分享性：不僅注重臺上的講授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的交流分享。
【課程對象】
基層員工，中基層管理者，有創(chuàng)新需求的相關(guān)人群
【課程人數(shù)】
50人以內(nèi)效果最佳，建議不超過80人
【教學(xué)機(jī)制介紹】
桌游卡牌 ? ?案例分析 ? ?小組研討 ? ? 實(shí)操練習(xí)
- 教具介紹
通過上千種組合激發(fā)靈感，幫助促進(jìn)伙伴之間的交流、共創(chuàng)未來創(chuàng)新模式，尋找潛在的創(chuàng)新機(jī)會。它由四種不同卡牌類型簡單易懂描繪創(chuàng)新模式。
- 紅色用戶卡：你的業(yè)務(wù)要服務(wù)的目標(biāo)對象。
- 綠色功能卡：你提供給目標(biāo)對象的某種產(chǎn)品/服務(wù)或者技術(shù)。
- 藍(lán)色資源卡：區(qū)別于同樣目標(biāo)市場的企業(yè)，你的獨(dú)特優(yōu)勢是什么。
- 黃色挑戰(zhàn)卡：模擬真實(shí)商業(yè)場景中你的業(yè)務(wù)可能遇到的挑戰(zhàn)，人力、財(cái)務(wù)、法律等問題。
- 一張按用戶數(shù)量劃分的影響力路線圖
游戲環(huán)節(jié)
- 概念階段為100人以下
- 初創(chuàng)企業(yè)為1000以下
- 小型企業(yè)為1萬用戶
- 中型企業(yè)為10萬用戶
- 世界型企業(yè)為100萬用戶
【課程大綱】
導(dǎo)入
- 世界發(fā)生了根本性變化
- 企業(yè)生命周期越來越短
- 高維視角下的決策挑戰(zhàn)
第一部分 創(chuàng)新的概念
- 試錯(cuò)三原則
- 不動(dòng)的是創(chuàng)意，行動(dòng)的是創(chuàng)新
- 組織創(chuàng)新的兩大頑疾
- 大企業(yè)如何創(chuàng)新？
- 創(chuàng)新型組織特點(diǎn)
第二部分 認(rèn)知局限：思維被束縛
- 你對事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度
- 什么限制了我們的思維能力
- 突破固有的思維框架
- 打破思維定勢
- 思維定勢的兩種體現(xiàn)
- 打破思維定勢的方法
第三部分 問題分析與解決
- 什么是“問題”
- 問題解決的四個(gè)雷區(qū)
- 黃金思維圖
- 5W2H“框架”
- 問題分析步驟
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