《大航海時(shí)代：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

【課程背景】

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果績(jī)效不高，往往會(huì)有以下現(xiàn)象出現(xiàn)：

• 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明確，工作各自為政缺乏溝通和信息共享；
• 團(tuán)隊(duì)分工不明確，有人忙的累死，有人閑的發(fā)慌；
• 協(xié)作效率低下，團(tuán)隊(duì)成員不知道怎么有效的合作，工作流程不順暢；
• 看著問(wèn)題下屬感覺(jué)頭大，轉(zhuǎn)頭把問(wèn)題推給上級(jí)；
• 分析問(wèn)題思路不清晰，找不到解決的重點(diǎn)；
• 解決時(shí)想到哪做到哪，沒(méi)有邏輯；
• 沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，難以實(shí)現(xiàn)結(jié)果目標(biāo)。

本課程作為目前國(guó)際頂尖的品牌沙盤(pán)模擬課程體系，以高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作為核心、借助沙盤(pán)模擬獨(dú)特的教具，以國(guó)際前沿的先進(jìn)教學(xué)形式-沙盤(pán)為載體，以分組建設(shè)團(tuán)隊(duì)為核心的沙盤(pán)模擬演練方式，寓教于樂(lè)的培訓(xùn)模式與多元化的教學(xué)模式。在游戲中提升自我，提升高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)管理者可具體解決以下問(wèn)題：

• 學(xué)習(xí)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法；
• 在沙盤(pán)教學(xué)中提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；
• 在沙盤(pán)中體驗(yàn)高協(xié)作團(tuán)隊(duì)的溝通體驗(yàn)；
• 提升問(wèn)題分析與解決的能力；
• 提升邏輯思維和分析能力；

【課程收益】

1.?高績(jī)效管理技能的提升：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程通常會(huì)教授有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能，包括激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、促進(jìn)合作、解決沖突等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，你可以提高自己在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。

2.?團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的提高：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。你將學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通，建立良好的工作關(guān)系，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和合作。

3.?問(wèn)題解決和決策能力的增強(qiáng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程通常會(huì)培養(yǎng)你的問(wèn)題解決和決策能力。你將學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、制定解決方案，并做出明智的決策，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和取得卓越的成果。

4.?激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)造力：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力。你將學(xué)會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出新的想法和解決方案，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，并在工作中實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

5.?提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效和成果：參與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程可以幫助你了解如何提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和成果。你將學(xué)會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)和期望，制定有效的績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，以及優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的工作流程和協(xié)作方式，從而實(shí)現(xiàn)更高的績(jī)效水平。

6.?發(fā)展職業(yè)網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程通常會(huì)有機(jī)會(huì)與其他職業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng)和合作。這將為你提供一個(gè)拓展職業(yè)網(wǎng)絡(luò)和建立寶貴人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，可能帶來(lái)合作伙伴、導(dǎo)師或同行的支持和幫助。

【課程方式】

• 沙盤(pán)體驗(yàn)：激發(fā)興趣，游戲教學(xué)，沙盤(pán)模擬中日常工作中的矛盾與沖突；
• 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：案例融入到劇情中，在推動(dòng)劇情的同時(shí)練習(xí)問(wèn)題分析技巧；
• 復(fù)盤(pán)講解：還原真相，拋磚引玉后升華劇情，從感受變成感悟；
• 系統(tǒng)講授：系統(tǒng)講解知識(shí)，提供解決方案，讓感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；
• 引導(dǎo)討論：引發(fā)學(xué)員思考，促進(jìn)學(xué)以致用，講知識(shí)落地成為工作方案；

【課程特色】

• 沙盤(pán)模擬：寓教于樂(lè)，強(qiáng)互動(dòng)性，引發(fā)學(xué)員反思；
• 案例式講授：以工作場(chǎng)景為基礎(chǔ)，容易遷移；
• 引導(dǎo)式教學(xué)：?jiǎn)l(fā)學(xué)員自己思考，總結(jié)答案；
• 教練式研討：運(yùn)用教練技術(shù)，從做中學(xué)，促進(jìn)學(xué)以致用；

【課程對(duì)象】

新員工、基層員工、中基層管理人員?

【課程人數(shù)】

50人以內(nèi)最佳，建議不超過(guò)80人

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【沙盤(pán)介紹】

大航海時(shí)代是指人類使用船只進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行的歷史時(shí)期。它的起源可以追溯到幾千年前，當(dāng)時(shí)人們使用簡(jiǎn)單的木筏或獨(dú)木舟進(jìn)行沿海、近海捕魚(yú)和貿(mào)易活動(dòng)。

隨著時(shí)間的推移，航海技術(shù)不斷發(fā)展，人類開(kāi)始使用更加復(fù)雜的船只進(jìn)行遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)和貿(mào)易活動(dòng)，這標(biāo)志著航海時(shí)代的正式開(kāi)始。而隨著航海技術(shù)的不斷進(jìn)步，航海時(shí)代對(duì)于人類經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

今天，我們將通過(guò)情境模擬沙盤(pán)的形式一起進(jìn)入航海時(shí)代，在情境模擬演練中，提升高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

【課程大綱】

準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：簽到與分組（每組5-8人，可多組并行）

1. 團(tuán)隊(duì)分組
2. 分配隊(duì)內(nèi)角色
3. 為自己的團(tuán)隊(duì)取名

授課環(huán)節(jié)：大航海時(shí)代——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)體驗(yàn)

第一部分 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本定義

1．知識(shí)導(dǎo)入

1.1什么是團(tuán)隊(duì)？

1.2?團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有什么作用？

1.3團(tuán)隊(duì)成員如何選擇？

1.4團(tuán)隊(duì)如何決策

1.5高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

2．老師宣讀規(guī)則，交代背景

3．第一輪沙盤(pán)體驗(yàn)：熟悉規(guī)則

第二部分 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的合作

1.上階段復(fù)盤(pán)+知識(shí)講解：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)合作三大基礎(chǔ)

1.1目標(biāo)明確

1.2分工具體

1.3信息透明

1.4利用資源

2.?第2輪沙盤(pán)體驗(yàn)：進(jìn)階協(xié)作

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的敏捷決策

1.上階段復(fù)盤(pán)+知識(shí)講解：為什么團(tuán)隊(duì)遲遲做不了決策

1.1缺乏信任

1.2懼怕沖突

1.3畏懼風(fēng)險(xiǎn)

2.知識(shí)講解：如何快速?zèng)Q策

2.1?建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)

2.2?設(shè)置Deadline

2.3?低風(fēng)險(xiǎn)激進(jìn)策略

3.?第3輪沙盤(pán)體驗(yàn)：提高難度

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題分析和解決

1. 上階段復(fù)盤(pán)+知識(shí)講解：遇到問(wèn)題是工作的常態(tài)

1.1工作的本職就是解決問(wèn)題

1.2出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題是事物的發(fā)展規(guī)律

1. 知識(shí)講解：解決問(wèn)題六步

2.1?真?zhèn)危翰荒芙鉀Q的問(wèn)題不能視為問(wèn)題

2.2?排序：哪些問(wèn)題需要有限解決

2.3?分類：不同問(wèn)題不同解決方法

2.4?探因：找到問(wèn)題的根本原因

2.5?計(jì)劃：制定解決計(jì)劃

2.6?執(zhí)行：搞定人，解決事

3.?第4輪沙盤(pán)體驗(yàn)：最后決勝

復(fù)盤(pán)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)以致用

1.總結(jié)提問(wèn)：

• 你們對(duì)完成這次的結(jié)果滿意嗎？
• 你們團(tuán)隊(duì)成員都全身心參與了嗎？
• 你們桌上有剩余的物資資源嗎？
• 你們使用了所有的資源了嗎？
• 你們是否收集了外部的關(guān)鍵信息？

選對(duì)成員

課程總結(jié)：五步建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

• 定守規(guī)則
• 明確目標(biāo)
• 堅(jiān)定執(zhí)行
• 復(fù)盤(pán)調(diào)整

頒獎(jiǎng)

1．學(xué)員分享課程收獲：如何將所學(xué)應(yīng)用到工作中

2.?評(píng)選MVP團(tuán)隊(duì)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)

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