潛在失效模式與后果分析(AIAG-VDA FMEA) 【七個步驟,識別產(chǎn)品和工藝風(fēng)險、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)】

  培訓(xùn)講師:王繼武

講師背景:
王繼武----研發(fā)項目與質(zhì)量工具實戰(zhàn)專家一、主要背景經(jīng)歷:※湖南湘潭大學(xué)化學(xué)工程學(xué)學(xué)士※富士康集團技術(shù)工程師、品保主管/經(jīng)理※六西格瑪黑帶(法國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會ANFOR)※深圳甲上咨詢有限公司咨詢總監(jiān)※3A管理咨詢有限公司高級咨詢師※北京華夏基 詳細(xì)>>

王繼武
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潛在失效模式與后果分析(AIAG-VDA FMEA) 【七個步驟,識別產(chǎn)品和工藝風(fēng)險、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)】詳細(xì)內(nèi)容

潛在失效模式與后果分析(AIAG-VDA FMEA) 【七個步驟,識別產(chǎn)品和工藝風(fēng)險、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)】

  1. 參加人員:技術(shù)部門、設(shè)計部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。
  2. 課程時間:(12小時/2天)
  3. 課程背景:

80%的質(zhì)量問題都源于設(shè)計缺陷和工藝缺陷,質(zhì)量管理的被動局面則在于對這些缺陷缺乏有效的管理。

FMEA用嚴(yán)密的邏輯對工程師的設(shè)計方案和工藝方案進行評審(其中包括對經(jīng)驗教訓(xùn)的分析總結(jié)),進而找到解決問題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團隊的技術(shù)很好地儲備起來,并使之規(guī)范化和文件化。

根據(jù)最新版AIAG-VDA FMEA要求,系統(tǒng)地講解PFMEA要求、內(nèi)部邏輯、實施步驟和方法,幫助企業(yè)相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及主管工程師們能夠快速聚焦變更,透徹理解主機廠對潛在失效分析并進行預(yù)防,解決產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計可能出現(xiàn)的問題。

  1. 課程目的:

使學(xué)員能熟練掌握FMEA,并能合理地運用在制造過程中的風(fēng)險分析及確定改進措施;熟練掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系,將FMEA的輸出結(jié)果與制造過程中的其它工具結(jié)合,確保在設(shè)計中對風(fēng)險點進行有效地管控。

  1. 參加人員:技術(shù)部門、設(shè)計部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。
  2. 課程時間:(12小時/2天)
  3. 課程提綱:
  4. PFMEA的實施
  5. 步驟–1定義范圍
  6. 目標(biāo)
  7. 確定分析范圍
  8. 步驟–2結(jié)構(gòu)分析
  9. 目標(biāo)
  10. 過程流程圖和結(jié)構(gòu)樹
  11. 將結(jié)構(gòu)樹鏈接到FMEA工作表格
  12. 步驟–3功能分析
  13. 目標(biāo)
  14. 過程項目或過程步驟è功能è要求
  15. 功能描述、要求?
  16. 功能關(guān)系可視化?
  17. 將功能分析鏈接到PFMEA工作表格
  18. 步驟–4失效分析
  19. 目標(biāo)
  20. 失效模式、失效后果、失效原因【案例】
  21. 步驟–5風(fēng)險分析
  22. 目標(biāo)
  23. 現(xiàn)行預(yù)防控制、現(xiàn)行探測控制
  24. 過程理解路線圖、過程控制結(jié)構(gòu)樹
  25. 嚴(yán)重度、發(fā)生度、探測度
  26. 行動優(yōu)先級、SOD組合結(jié)構(gòu)
  27. 步驟–6優(yōu)化改進
  28. 目標(biāo)?
  29. 優(yōu)先順序?
  30. 措施狀態(tài)?
  31. FMEA成果文件
  32. 步驟–7文檔化
  33. 結(jié)果文檔化
  34. FMEA實施管理
  35. FMEA的策劃
  36. FMEA的團隊?
  37. FMEA的時機?
  38. FMEA的意圖?
  39. FMEA的工具?
  40. FMEA的任務(wù)
  41. 團隊責(zé)任
  42. 設(shè)計FMEA團隊
  43. 過程FMEA團隊?
  44. FMEA團隊的角色和職責(zé):管理層和核心工程師?
  45. FMEA團隊的角色和職責(zé):協(xié)調(diào)人?
  46. FMEA團隊的角色和職責(zé):核心團隊和擴展團隊成員

產(chǎn)品開發(fā)流程與FMEA的使用?

FMEA時間安排:基于APQP階段?

FMEA時間安排:基于MLA階段?

FMEA轉(zhuǎn)版要求:如何從舊版轉(zhuǎn)到新版?

總結(jié):FMEA的關(guān)鍵變化點



 

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