聚力執(zhí)行:高效的團(tuán)隊(duì)融合與業(yè)績突破沙盤
聚力執(zhí)行:高效的團(tuán)隊(duì)融合與業(yè)績突破沙盤詳細(xì)內(nèi)容
聚力執(zhí)行:高效的團(tuán)隊(duì)融合與業(yè)績突破沙盤
【課程背景】
明確自己在公司中的定位,不僅僅是為了維持同事間的關(guān)系,而更是商業(yè)社會(huì)中不可或缺的關(guān)鍵部分。這場(chǎng)高度仿真沙盤將通過角色轉(zhuǎn)換的方式,讓各位管理者通過換位思考的方式來了解如何建立起高效的團(tuán)隊(duì)融合,通過及時(shí)溝通和密切配合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益提升。
現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確,各個(gè)職能部門因此而生。長期負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門的員工往往失去對(duì)全局的興趣,更談不上對(duì)全局的把握能力;他們更容易狹隘地關(guān)注個(gè)體的利益和目標(biāo)達(dá)成,而忽略了與他人的配合。這些局部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營視角必然造成企業(yè)的贏利無法令人滿意?,F(xiàn)代企業(yè)人必須有全局觀,才能制定符合公司和集體發(fā)展的目標(biāo),進(jìn)而通過有效的執(zhí)行來實(shí)現(xiàn)自我成長,與團(tuán)隊(duì)上下游專業(yè)地合作,最終為公司贏得利潤。
企業(yè)的績效數(shù)據(jù)無疑能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員找到一個(gè)通用的溝通語言。在這場(chǎng)沙盤推演中,每6名學(xué)員將負(fù)責(zé)經(jīng)營一家位于激烈競爭市場(chǎng)當(dāng)中的企業(yè),每位學(xué)員都將扮演不同關(guān)鍵崗位的主管(例如運(yùn)營、財(cái)務(wù)、采購、市場(chǎng)、銷售、設(shè)計(jì)等),每個(gè)主管都有自己的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)。各位學(xué)員的任務(wù)是在達(dá)成各自的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)的同時(shí),還要確保公司順利盈利。在一個(gè)簡化的企業(yè)運(yùn)營中理解部門與部門之間的關(guān)系以及組織中的整體關(guān)系,從宏觀角度來整體分析和解決效率問題。
【課程收益】
建立跨部門溝通的通用語言——用數(shù)據(jù)來明確目標(biāo),提升學(xué)員關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維方式,通過展示經(jīng)營的全貌,直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián),使得身處不同部門的人員為同一目標(biāo)努力。
在公司目標(biāo)的前提下,為自己的制定SMART目標(biāo),并配合GROW模型確保順利執(zhí)行。
幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動(dòng)因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門交流的必要性。
站在各個(gè)部門角度換位思考。通過對(duì)經(jīng)營本質(zhì)的了解,學(xué)員們將站在更高的高度來看待自己的崗位,通過增強(qiáng)跨部門溝通,保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。
掌控高效跨部門溝通,突破瓶頸:找到阻礙企業(yè)正常運(yùn)營的瓶頸,并采用恰當(dāng)而創(chuàng)新的方式突破瓶頸,實(shí)現(xiàn)效率的大幅度提升,從而化解部門間沖突。
【課程特色】
操作:在模擬課程中學(xué)員放手大膽嘗試,仔細(xì)決策,嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)員不僅要熟悉管理學(xué)中的基本概念和管理術(shù)語,更要能夠運(yùn)用這些知識(shí)到實(shí)際運(yùn)作中。
趣味:在模擬實(shí)戰(zhàn)課堂里,你能感受到歡樂、沮喪、激動(dòng)、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)。這些真實(shí)的體驗(yàn)可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)更快、更為準(zhǔn)確的使用到實(shí)際工作中去。
互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)模擬課程的教師在課程中靈活扮演各種角色,目的使學(xué)員身臨其境,激發(fā)學(xué)員自己思考、自主學(xué)習(xí)的熱情和欲望。
學(xué)習(xí):在課程的推進(jìn)中,教師即使把握模擬過程中的實(shí)際案例,講解課程的知識(shí)點(diǎn),并教授具體的工具鼓勵(lì)學(xué)員在下一輪的模擬經(jīng)營中去使用。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者(建議6組以內(nèi),每組6人最佳,4-8人亦可)
【課程時(shí)長】
1天(6小時(shí)/天);可壓縮至0.5天(3小時(shí))
【課程大綱】
- 課程導(dǎo)入,破冰,理解跨部門有效溝通的重要性和具體方法。
- 老師帶領(lǐng)第一輪沙盤推演,討論跨部門溝通方案,建立共同語言。
- 討論:高效溝通核心要素,換位思考,明確將企業(yè)目標(biāo)放在第一。
- 基于有效的跨部門溝通,討論如何通力合作發(fā)現(xiàn)瓶頸并突破瓶頸。
- 第二輪沙盤推演,實(shí)現(xiàn)卓越績效,分享、總結(jié)、制定行動(dòng)計(jì)劃。
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【課程背景】大多數(shù)人在企業(yè)中工作時(shí),往往會(huì)長期聚焦在一個(gè)部門,而當(dāng)他們獲得晉升時(shí),還是基于相同的部門,這就導(dǎo)致員工在縱向提升的職業(yè)道路上難以通觀全局,并清晰地認(rèn)識(shí)到自己在本部門的日常工作、決策和行為中可能會(huì)對(duì)企業(yè)全局帶來的影響。各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)者由于上述職業(yè)發(fā)展通路的原因,缺乏對(duì)企業(yè)整體經(jīng)營的全局性了解,從而導(dǎo)致系統(tǒng)性管理思維的欠缺。盡管他們能夠在自己熟悉的部
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策力營銷——市場(chǎng)營銷管理沙盤 12.31
【課程收益】本課程將通過生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)模擬,幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)營銷概念,并且建立銷售工作在營銷系統(tǒng)中的位置,進(jìn)而協(xié)助銷售人員轉(zhuǎn)變角度看市場(chǎng):?從銷售型人才轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)型人才,從做銷售轉(zhuǎn)變到做客戶從看自己公司轉(zhuǎn)變到與對(duì)手對(duì)比,從做一單單生意轉(zhuǎn)變?yōu)樽龀膳袌?chǎng)從散兵游勇的個(gè)人銷售模式轉(zhuǎn)變成有組織有計(jì)劃的銷售戰(zhàn)役從看收入轉(zhuǎn)變?yōu)榭纯蛻魞r(jià)值從要求業(yè)務(wù)員給銷售業(yè)績轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭N售團(tuán)
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超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤 12.31
【課程背景】一個(gè)職業(yè)人士成功的因素:75靠高效的溝通與清晰的表達(dá),25靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中,會(huì)做的不如會(huì)說的,說干了嘴皮并不見得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬歲的時(shí)候,懂得理解的方法,通過合理表達(dá)溝通的有效才是當(dāng)今社會(huì)最看重的能力和技巧。表達(dá)溝通與團(tuán)隊(duì)融合是每一家企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)部分。然而,如何把所學(xué)把表達(dá)和溝通知識(shí)運(yùn)用于工作中,并實(shí)
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復(fù)盤慧力:項(xiàng)目管理沙盤課程 12.31
【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的核心技術(shù)?!菊n程收益】學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過程組;學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理
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【課程背景】創(chuàng)新不僅僅是靈機(jī)一動(dòng)的事情,也不僅僅是各種奇思妙想,它還意味著把我們的思維從阻止它發(fā)散開區(qū)的束縛下解脫出來。因此首先我們要探索自己的大腦,從中找出創(chuàng)新思維的鑰匙用以打開創(chuàng)新的大門,并發(fā)現(xiàn)阻礙突破顛覆思想的閥門并將他們封印。創(chuàng)新思維給我們勾畫了開展創(chuàng)新的基本步驟:創(chuàng)新的目標(biāo)是什么、創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)有哪些、你的局限性在哪里?我們能相處哪些好主意?最后,我們
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激活原力:情緒與壓力管理沙盤 12.31
【課程背景】情緒與管理壓力已經(jīng)成為了當(dāng)前每個(gè)人的關(guān)注要點(diǎn)。情緒調(diào)節(jié)有助于個(gè)人的身心健康,壓力管理聚焦提升工作效率和高效表現(xiàn)。保持恰當(dāng)?shù)那榫w和壓力能夠化為您不斷前行的助推器,同時(shí)也能讓您更好地享受和體驗(yàn)人生。本課程將通過游戲化沙盤、情境案例、測(cè)評(píng)、討論、練習(xí)和課堂活動(dòng)來幫助學(xué)員了解情緒和管理壓力,共同探索情緒的來源、發(fā)現(xiàn)壓力、識(shí)別壓力、處理壓力和化解壓力的方法
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力化干戈——沖突管理與談判競合沙盤 12.31
【課程背景】沖突難以把控。有時(shí)候我們深陷情緒之中無法自拔。盡管大多數(shù)人都希望能盡量規(guī)避沖突。在情緒的控制下,有些人可能會(huì)面紅耳赤張口結(jié)舌,另一些人則會(huì)采用古老的“沉默是金”的態(tài)度來應(yīng)對(duì),無論怎樣,問題都沒有得到解決。到底應(yīng)該如何做才能有效化解沖突解決問題呢?是放著不管聽之任之嗎?如果棄療的話,這些問題遲早會(huì)再找上門來。而沒有化解的沖突往往會(huì)以更激烈的形式迸發(fā)
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【課程背景】在科技變化日新月異的世界,隨著技術(shù)的發(fā)展,我們生活和工作的每一個(gè)領(lǐng)域都面臨著變革的影響。在瞬息萬變的市場(chǎng)中,組織的領(lǐng)導(dǎo)者要想保持競爭力就必須領(lǐng)導(dǎo)變革,否則就會(huì)面臨淘汰。而同樣,企業(yè)也需要通過經(jīng)歷變革來披荊斬棘脫穎而出。變革本身是一個(gè)復(fù)雜而充滿不確定性的過程,參與變革的人群將會(huì)經(jīng)過最初的混亂、盲目的喜悅、變化的不適、全面的抵觸、部分喪失信心、直到接
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力斬亂麻——問題分析解決沙盤 12.31
【課程背景】經(jīng)理人在解決問題和制定決策的時(shí)候常常會(huì)有一種無力感:市場(chǎng)競爭日益激烈,花費(fèi)大量時(shí)間和精力制定的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,但不知該從何入手解決;每次討論問題,大家都各持己見,無法形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí),而導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間卻毫無產(chǎn)出;業(yè)務(wù)中出現(xiàn)問題卻不知道發(fā)生的起因,只能不斷重復(fù)失敗的操作;在紛繁復(fù)雜的方案中難以決策,單憑直覺做的選擇,做出來也不
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