孫子兵法的領(lǐng)導(dǎo)謀略智慧
孫子兵法的領(lǐng)導(dǎo)謀略智慧詳細(xì)內(nèi)容
孫子兵法的領(lǐng)導(dǎo)謀略智慧
課程背景：
日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說：“《孫子兵法》是天下第一神明，孫武是天下第一神圣，我輩員工必須頂禮膜拜，認(rèn)真背誦，靈活運(yùn)用，公司才能發(fā)達(dá)！
《孫子兵法》即是一部“兵學(xué)圣典”，又是一部治國方略大典，不僅能夠廣泛運(yùn)用于軍事，而且適用于商業(yè)經(jīng)營、企業(yè)管理、家庭管理等等各個方面。無論是對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的探討，還是對管理方法及效率的提升，都能從中得到學(xué)習(xí)應(yīng)用。
課程收益：
1.? 深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨
2．掌握孫子兵法的戰(zhàn)略思維能力和策略技巧
3．融會貫通孫子兵法在工作生活的運(yùn)用
4．領(lǐng)悟?qū)O子兵法對領(lǐng)導(dǎo)力修煉的指引
課程時間：1天，6小時/天
授課對象：
１．企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo) 企業(yè)主
２．企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才
授課方式：老師講授+案例分析+學(xué)員討
課程大綱
第一講：孫子其人其書
孫子其人
- 齊國貴族 客居他鄉(xiāng)
- 恰逢伯樂 見龍?jiān)谔?/li>
- 小試牛刀 飛龍?jiān)谔?/li>
- 三假襲楚 建功立業(yè)
- 急流勇退 著書立說
兵法其書
2.1 孫子與孫臏
2.2 孫子兵法與三十六計(jì)區(qū)別
2.3 毛澤東與德川的推崇
2.4 松下與蓋茨的商業(yè)實(shí)踐
如何正確理解孫子兵法
- 毋需咬文嚼字 各有分歧
- 當(dāng)需靈活變通 不可先傳
- 原則辯證看待 經(jīng)權(quán)變化
第二講：孫子兵法十三篇簡介
1、?戰(zhàn)略運(yùn)籌 始計(jì)篇 作戰(zhàn)篇 謀攻篇
1.1 審己量敵 料勝決策
1.2? 兵貴勝 不貴久
?1.3?以智謀勝敵
1.4?道 天 地 將 法與企業(yè)的對應(yīng)
1.5?團(tuán)隊(duì)的七計(jì)如何達(dá)成
討論;經(jīng)典的戴維營談判
2、?作戰(zhàn)指揮 軍行篇 兵勢篇 虛實(shí)篇
2.1?先為不可勝 以待敵之可勝
2.2?善用奇正 求之于勢
2.3?形兵之極 至于無形
案例：石佛的成功與妖刀的昏招
討論：娃哈哈與對手樂百氏的對戰(zhàn)
3、戰(zhàn)場機(jī)變 軍爭篇 九變篇 行軍篇
3.1?先知迂直之計(jì)者勝
3.2?通九變之利 知九變之術(shù)
3.3?處軍相敵之道
4、軍事地理 地形篇 九地篇
4.1?知天知地 勝乃可全
4.2?九地之變 不可不察
5 、特殊戰(zhàn)法 火攻篇 用間篇
5.1?非利不動 非得不用
5.2?無所不用間也
討論：如何收集 了解行業(yè) 對手信息
第三講：順天時 掌握現(xiàn)在 把握未來
1、知時 把握時代的脈動
1.1?決策時間的關(guān)鍵
1.2?后天而奉天時
案例：餐廳盈利與美團(tuán)的補(bǔ)貼
討論：晁錯的人生悲劇
2、知機(jī) 機(jī)不可失時不再來
2.1?待機(jī) 等待適當(dāng)時機(jī)
2.2?識機(jī) 洞察隱微 及時發(fā)現(xiàn)時機(jī)
2.3?乘機(jī) 把握時機(jī)
2.4?造機(jī) 創(chuàng)造有利契機(jī)
2.5?以逸待勞 先處戰(zhàn)地而待敵者
2.6?趁火打劫 亂而取之
案例：銀行的擠兌危機(jī)
第四講 造地利 善于創(chuàng)造利用態(tài)勢
1、造勢的原則 定位
1.1?因自己定位 找到有利的位置
1.2?利用對方弱點(diǎn)為自己定位
1.3?環(huán)境定位 對環(huán)境充分了解
1.4?時間定位 時間不同 做法不同
1.5?李代桃僵 損陰以益陽
案例：認(rèn)養(yǎng)一頭牛的產(chǎn)品定位
討論：城市的屬性
2、造勢的方法
2.1?分?jǐn)?shù) 合理的組織編制
2.2?形名 通暢的溝通系統(tǒng)
2.3?奇正 戰(zhàn)法的運(yùn)用靈活
2.4?虛實(shí) 正確的方向 目標(biāo)
案例：海爾的去中間層化
討論:為何大公司都是事業(yè)部模式
第五講 謀人和 增進(jìn)管理者的魅力
1、成功管理者的必要條件
1.1?智慧與道德 智 信 仁 勇 嚴(yán)
? ? ?1.2 建立共識 團(tuán)結(jié)才是贏家
1.3?建立共識方法 重視教育
1.4?建立共識方法 滿足人性
1.5?建立共識方法 懂得尊重
案例：佛系的老板與員工
2、成功管理者的充分條件
2.1?知人善任
? ? ? 2.2 恩威并重
2.3?懂得修功
案例：曾國藩與曾國荃的用人區(qū)別
3、管理者的心理素質(zhì)
3.1?必死 不懂見勢行事 固執(zhí)
? ? ?3.2 必生 害怕失敗而過于保守
3.3?忿速 急躁易怒 經(jīng)不起挑逗
3.4?廉潔 過于重視他人看法 名譽(yù)
3.5?愛民 過于感性 重視員工
3.6?進(jìn)不求名 不過度追求名聲
3.7?不可怒而興師 生氣時不要下決定
案例：佛系的老板與員工
4、組織中應(yīng)避免的亂象
4.1?走 過多的工作壓力 126?
4.2?馳 有組織 無紀(jì)律 形散神不散
4.3?陷 霸道總裁要不得 上上人有下智
4.4?崩 反客為主 不服指揮
4.5?亂 教導(dǎo)無方 不加訓(xùn)練
4.6北 不覽全局 不辨形勢
5、如何提升員工參與決策與工作熱情
5.1令之以文 齊之以武
5.2?物質(zhì)型員工看重錢財(cái)升遷
5.3?精神型員工希望尊重 成就感
5.4?關(guān)系型員工渴望良好情感
5.5?任務(wù)型員工對事不對人
? ? ?5.6 讓下屬參與決策 局內(nèi)人設(shè)計(jì)
5.7?善用兵者 常山之蛇 利益設(shè)計(jì)
結(jié)束語 學(xué)習(xí)的要點(diǎn)? 博學(xué)之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之
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課程目的：曾國藩被譽(yù)為三不朽圣人，毛澤東曾說，愚于近人，獨(dú)服曾文正公。他的領(lǐng)導(dǎo)智慧也被蔣介石所推崇，借鑒。作為從未上過戰(zhàn)場的書生，帶領(lǐng)著一群士兵以農(nóng)民為主，將領(lǐng)以讀書人為主的部隊(duì)，竟能團(tuán)結(jié)一致，屢敗屢戰(zhàn)，攻破南京城，擊敗兵力為其十倍的太平天國。在功成名就之時，卻急流勇退，主動裁減湘軍，安撫部屬，體現(xiàn)了曾國藩高超無比，爐火純青的領(lǐng)導(dǎo)智慧。本課程探討如何將其管理
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