中國傳統(tǒng)識人之道——曾國藩的識人用人術(shù)

  培訓(xùn)講師:周讓

講師背景:
周讓老師國學(xué)管理應(yīng)用專家國際PTT認(rèn)證培訓(xùn)師深圳北大博雅特約國學(xué)講師人民大學(xué)領(lǐng)袖博學(xué)班特聘講師圣賢教育學(xué)會(知名國學(xué)慈善公益性組織)特約國學(xué)講師現(xiàn)任:前海大摩投資公司丨監(jiān)事現(xiàn)任:深圳華路通汽車維修公司丨股東曾任:愛思帝(廣州)丨華中區(qū)銷售總 詳細(xì)>>

周讓
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中國傳統(tǒng)識人之道——曾國藩的識人用人術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

中國傳統(tǒng)識人之道——曾國藩的識人用人術(shù)

課程背景:

企業(yè)的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭。企業(yè)如何廣開渠道發(fā)現(xiàn)人才?如何慧眼識珠,辨別人才?如何春風(fēng)化雨,培育人才?又如何巧妙布置,使用人才?用文化,理念,鎖定人才?提前布局接班人,放心無憂遙控您的事業(yè)?本課程以天下英才半數(shù)出自曾府(曾國藩)為例,用大量案例及哲理結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理,為企業(yè)主,高級管理者提供理論清晰,方法可行,效果顯著的用人智慧之道。解決企業(yè)在人事過程中,出現(xiàn)招不到人才,無將可用。公司有騏驥,卻沒有放在合適的崗位,沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,苦心培養(yǎng),卻留不住人才,導(dǎo)致企業(yè)用人青黃不接,老板,高管處處救火的現(xiàn)狀。提高公司招攬人才、培養(yǎng)人才,留住人才的能力,提升公司經(jīng)營水平、加速公司發(fā)展,以期達(dá)到公司營收,利潤雙豐收的目的。

課程收益:

  1. 了解如何開闊思路,廣納人才,做到天下皆可用之人
  2. 掌握春秋八觀法,曾氏辨人法鑒別人才
  3. 了解對崗位分類標(biāo)準(zhǔn),用人全局考量,合理安排人才
  4. 掌握如何用文化,理念而不僅僅是利益來吸引人才
  5. 了解用人核心原則,用道來穩(wěn)定人才。
  6. 掌握選擇下屬成為接班人的基本條件,技巧及忌諱。

課程時間:1天,6小時/天

課程對象:企業(yè)中高層 總裁班

課程大綱;

第一講:中國傳統(tǒng)識人術(shù)

一 ?孔子的識人術(shù)

1.1?視 察 觀

1.2?性格識人

1.3?巧言令色

案例:孔子判斷弟子子路會死于非命。

二? 曾國藩的識人術(shù)簡介

  1. 識人之道
  2. 容貴在整
  3. 五短多貴 兩大不揚(yáng)
  4. 手宜溫軟 足宜豐滿
  5. 眼善心慈 心惡眼突
  6. 面相之學(xué)
  7. 眉粗勿淡 眼大勿細(xì)
  8. 鼻挺勿塌 嘴闊勿小
  9. 婉轉(zhuǎn)弱態(tài) 無人狂態(tài)
  10. 隨意疏態(tài) 觀色周態(tài)

案例:林黛玉 李白的性格與人生分析

第二講:圣人笨人曾國藩

引言:了解曾國藩及天平天國的歷史基本信息,以史為鑒,古為今用的意義。如何廣開渠道,招募人才的實(shí)際案例及啟示。

一 、不朽圣人 愚鈍笨人

1、三不朽圣人

  1. 教化 及時鼓勵 不言之教

1.1?立功 拯斯民于水火,切扶大廈之將傾

1.2立德 毛澤東 蔣介石學(xué)習(xí)之楷模

1.3立言 家書流傳與世,冰鑒指導(dǎo)識人

1.2?群豪中愚鈍笨人

1.21?高考九年才中秀才

1.22親自帶兵屢戰(zhàn)屢敗

第三講: 不拘降人才

1 、不敗將軍鮑超

1.1?文盲出身,挑水民夫

1.2身先士卒 號霆字營

2、大帥之國荃 下崗之 國葆

2.1?內(nèi)不避親用好人

2.2一視同仁用服人

3、?再世孔明左季高

3.1?臨時工與省委書記

3.2?國不可一日無湖南

4、留學(xué)海龜 容閎

4.1?曾為對手效力不計(jì)嫌

4.2?廣開渠道誠意之至

案例:湘軍不敗將軍的傳奇

第四講: 慧眼辯人才

引言:掌握八觀之法與詢事考言法。如何在良莠不齊,信息真假難辨的情況下準(zhǔn)確識別人才。

1、八觀之法

1.1詢通則觀其所禮

1.2貴則觀其所進(jìn)

1.3富則觀其所養(yǎng)

1.4聽則觀其所行

1.5止則觀其所好

1.6習(xí)則觀其所言

1.7窮則觀其所不受

1.8賤則觀其所不為

2、詢事考言

2.1詢事之見解

2.2考言之邏輯

第五講: 匠心育人才

引言:掌握培養(yǎng)人才的實(shí)操方法與步驟,如何在崗位大膽鍛煉人才,而又將風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受范圍的技巧。

一教化 甄別 保舉 超擢

  1. 甄別 分門別類 建立檔案
  2. 保舉 推薦崗位 快速發(fā)展
  3. 超擢 特殊人才 破格提拔

2.用人三步法

2.1?身邊帯 耳濡目染

2.2地方領(lǐng) 任職磨練

2.3提層次 獨(dú)擋一面

第六講:巧妙用人才

引言:了解使用人才的全局觀,如何設(shè)立崗位標(biāo)準(zhǔn),因地制宜,因才而便保證大才大用,小才小用。

1.用人局觀

1.1從連長到軍區(qū)司令的塔齊布

1.2不打戰(zhàn)得首功的官文

1.3忠義局與文明辦

2.沖 繁? 疲 難

2.1最要缺生死憂害關(guān)

2.2要缺高層來把關(guān)

2.3中缺中層來做主

2.4簡缺基層來推薦

3.軍 吏 文 餉

3.1軍事 占守 敵情 地勢

3.2吏事 教化 治安 興業(yè)

3.3文事 科技 文化 教育

3.4餉事 稅種 開源 節(jié)流

案例:清朝對于職位的四等分法

第七講:文化引人才

引言:了解如何用企業(yè)文化,制度儀式來引導(dǎo),規(guī)范人才,做到道之以德,齊之以禮。

1.共同信仰凝聚人 討粵匪檄

1.1企業(yè)的愿景與使命

2.制度儀式規(guī)范人 愛民歌

2.1道場的作用

3.道德榮譽(yù)激勵人 腰刀與中正劍

3.1?物質(zhì)與精神的激勵

案例:華為的文化激勵

第八講:忌諱驅(qū)人才

引言:了解如何提拔人才保證原團(tuán)隊(duì)其他骨干不會因此四分五裂,如何營造良好環(huán)境讓人才不會棄之而去,成為你的對手。

提拔一個 走掉一批

1.1?多隆阿當(dāng)帥,氣走霆字營

2.疑人要用 信人要疑

2.1李秀成總結(jié) 天國敗在猜忌

2.2曾國荃痛失 猛將程學(xué)啟

案例:用人不出十里的曾國荃



 

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課程背景:國學(xué),就像中藥,不但對疑難雜癥有療效,而且正本清源,上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和便于遵循實(shí)踐的路徑,歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。國學(xué),不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題,還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維,并且對未來管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。本課程將“企業(yè)管理”的觸角與儒家國學(xué)精髓進(jìn)行多角度

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課程背景:黨的十八大以來,總書記的一系列重要講話、文章,還有和人民群眾的交談,都體現(xiàn)出極具個性的語言風(fēng)格。他的話既有理論蘊(yùn)藉,又有現(xiàn)實(shí)針對;既引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,又善用民間語匯,深入淺出;既娓娓道來、平實(shí)曉暢,又鏗鏘有力、擲地有聲,讓大家想聽、愛聽、愿聽,讓人聽得進(jìn)、記得住、傳得開、用得上,忘不了,讓人覺得過癮、解渴、豁然開朗、醍醐灌頂,讓人入耳、入腦、入心

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課程目的:曾國藩被譽(yù)為三不朽圣人,毛澤東曾說,愚于近人,獨(dú)服曾文正公。他的領(lǐng)導(dǎo)智慧也被蔣介石所推崇,借鑒。作為從未上過戰(zhàn)場的書生,帶領(lǐng)著一群士兵以農(nóng)民為主,將領(lǐng)以讀書人為主的部隊(duì),竟能團(tuán)結(jié)一致,屢敗屢戰(zhàn),攻破南京城,擊敗兵力為其十倍的太平天國。在功成名就之時,卻急流勇退,主動裁減湘軍,安撫部屬,體現(xiàn)了曾國藩高超無比,爐火純青的領(lǐng)導(dǎo)智慧。本課程探討如何將其管理

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課程背景:王陽明參透世事人心,集儒、釋、道三家之大成,創(chuàng)立陽明心學(xué)。終成中國歷史上僅有的兩個立德、立功、立言三不朽的圣人之一;稻盛和夫?qū)㈥柮餍膶W(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理,締造了兩家“世界500強(qiáng)”企業(yè),日本的工匠精神來源與陽明先生的良知之說,唯有悟透心學(xué)精髓,才能掌握工匠之道。?課程收益:●樹立正確的人生觀和精進(jìn)的工作觀●掌握工匠精神的內(nèi)涵,喚醒工匠之心●追求知行

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課程背景:曾國藩被譽(yù)為三不朽圣人,一生建功立業(yè),平定太平天國,主導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動,修撰船山遺書。毛澤東同志也說過,愚于近人,吾獨(dú)服曾文正公。而曾氏家族人才輩出,有成為外交家的曾紀(jì)澤,有封侯拜將的曾國荃,競無一紈绔子弟,可謂是家族興旺,家風(fēng)長久的楷模。而中華民族一直有傳統(tǒng)的美德與家風(fēng)家訓(xùn),在當(dāng)下社會人心浮躁,道德思想急劇滑坡,負(fù)能量及國人有違道德素質(zhì)之事常有發(fā)生。急

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